小學(xué)生入學(xué)年齡將有“新政策”,教育部發(fā)下通知,家長(zhǎng)喜半?yún)�憂

對(duì)于我國(guó)大部分小孩來(lái)說(shuō)，默認(rèn)的上學(xué)時(shí)間是3歲進(jìn)入幼兒園，6歲進(jìn)入小學(xué)。因?yàn)?歲時(shí)已經(jīng)明白一些基本的東西了，可以進(jìn)入幼兒園調(diào)整一下，幼兒園可以說(shuō)是進(jìn)入小學(xué)之前的適應(yīng)期。小孩先在幼兒園學(xué)一些比較淺顯的知識(shí)，打開大腦，更方便小學(xué)后接受新知識(shí)。

我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中，有些家長(zhǎng)想提早把孩子送入學(xué)校中早些學(xué)習(xí)，但是基本上都會(huì)被學(xué)習(xí)拒絕。因?yàn)閷W(xué)習(xí)怕小孩子還太小，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，或者會(huì)搗亂上課的秩序，影響其他同學(xué)。

• 小學(xué)生入學(xué)年齡將有“新政策”，教育部發(fā)下通知，家長(zhǎng)喜半?yún)�憂

對(duì)于這種上學(xué)時(shí)間的制度，家長(zhǎng)們持不同的觀點(diǎn)。

有的家長(zhǎng)認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得，小孩若是太早進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)不會(huì)、聽不懂的情況，這樣不僅不能學(xué)好，還會(huì)影響接下來(lái)長(zhǎng)達(dá)十幾年的學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為提早送孩子去學(xué)校就好比揠苗助長(zhǎng)，不僅小孩沒(méi)學(xué)好，反而還養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。他們覺(jué)著就按照6歲入學(xué)的規(guī)定，孩子也不算太晚上學(xué)，還是非常正常的。況且小孩小的時(shí)候往往會(huì)比較調(diào)皮搗蛋，有時(shí)候場(chǎng)面還不好控制，因?yàn)檫�小不懂事，這樣的話會(huì)影響班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律。

而有的家長(zhǎng)就覺(jué)得這種規(guī)定太過(guò)于死板了，不同的小孩適合不同的上學(xué)時(shí)間，不應(yīng)該規(guī)定的這么死。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，或許自己的孩子大腦發(fā)育的比較快，天生聰穎。那么，孩子提早入學(xué)的話，就可以更早地開始學(xué)習(xí)，為以后提供了更大的學(xué)習(xí)空間。比如若是他們的孩子高考失利了，提早一些入學(xué)的話，可能選擇復(fù)讀的顧慮就不會(huì)那么多，不會(huì)因?yàn)閾?dān)心年齡的問(wèn)題而不敢復(fù)讀。而且，早一些學(xué)習(xí)，以后也有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)和探索更深遠(yuǎn)的事物，有利于小孩個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展。

當(dāng)然，這些家長(zhǎng)的說(shuō)法都不缺乏一定的道理。所以針對(duì)小孩上學(xué)時(shí)間的規(guī)定，教育部做出了調(diào)整，小孩的上學(xué)時(shí)間不再是固定的年齡，依據(jù)個(gè)人情況而定。當(dāng)然，具體要求還是要看各個(gè)地方的規(guī)定。

這樣的調(diào)整對(duì)于學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，是非常靈活且有利的。學(xué)生個(gè)人條件合適又符合學(xué)校要求的話，就可以提早入學(xué)。若是條件不符合的話或是出現(xiàn)生病等特殊情況的話，也可以推遲一些再上學(xué)。這些都是要依據(jù)個(gè)人情況而言，每個(gè)人都有自己適宜的上學(xué)時(shí)間。

雖說(shuō)這個(gè)調(diào)整讓學(xué)生入學(xué)變得更加靈活，但是也引發(fā)了不少家長(zhǎng)的憂慮。正是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)間變得不確定，所以家長(zhǎng)會(huì)糾結(jié)到底是早些送孩子去學(xué)習(xí)好一點(diǎn)呢，還是晚一點(diǎn)去學(xué)習(xí)呢？早一些送孩子去學(xué)習(xí)的話，家長(zhǎng)又怕孩子學(xué)不會(huì)，跟不上老師，還搗亂鬧事，這樣會(huì)給自己和他人都添麻煩；若是晚一些送孩子去上學(xué)，家長(zhǎng)又怕自己的小孩落后于其他小孩了，將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人。所以家長(zhǎng)會(huì)猶豫，到底什么時(shí)間送孩子上學(xué)才是正確的選擇呢。

家長(zhǎng)的擔(dān)心都是有道理的，都是為了自己的孩子著想。其實(shí)，自己的孩子到底適不適合早一些上學(xué)，家長(zhǎng)可以看看一下特征自己的孩子有沒(méi)有。

1、注意力集中

家長(zhǎng)可以看看自己的小孩平日里注意力保持在同一件事物的時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)，若孩子注意力總是在不同的事物上不停地切換的話，那么這個(gè)小孩的注意力是不太集中的。這樣的話，就不適合提早送入學(xué)校，因?yàn)樾『⑦M(jìn)入學(xué)校后，也很難專心聽講，是不會(huì)取得很好的學(xué)習(xí)效果的。所以，還不如現(xiàn)在家里好好培養(yǎng)孩子的注意力集中習(xí)慣。

2、適應(yīng)能力強(qiáng)

家長(zhǎng)可以多觀察觀察自己的孩子進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境或是接觸新的朋友時(shí)，能不能較快地適應(yīng)過(guò)來(lái)。如果孩子的適應(yīng)能力強(qiáng)的話，提早入學(xué)也會(huì)比較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己在教小孩新的東西的時(shí)候，孩子總是學(xué)的很快，那就說(shuō)明你家的小孩學(xué)習(xí)能力挺不錯(cuò)的，進(jìn)入學(xué)校的話，在老師傳授新的知識(shí)后可能也很快就會(huì)學(xué)會(huì)。這樣的情況的話，提早送小孩去學(xué)校是一個(gè)正確的選擇。

總的來(lái)說(shuō)，教育部對(duì)孩子上學(xué)時(shí)間的調(diào)整，更加適應(yīng)了不同學(xué)生多樣化的入學(xué)時(shí)間。所以家長(zhǎng)也不必過(guò)于焦慮或著急，先觀察觀察自己的孩子適合什么樣的入學(xué)時(shí)間，再做出決定。