小學生雷人作文《鈉是啥》，最佳的答案，老師當時下不來臺

很多的小學生們在寫作文的過程中，會出現各種的問題，不知道如何下筆的時候，怎么辦？放下筆，走出去，去外面看看。觀察人物、觀察事物、觀察景物……

世間萬物都是自己的寫作素材呀。寫作素材有了，那又該如何讓自己的文章脫穎而出呢？再觀察呀，這一回我們來仔細觀察，注意所觀察對象的細節，然后用恰當的字詞短句把你所看到的細節寫在紙上，變成自己獨有的東西。

其實完成作文也是很簡單的，只要留心的去觀察，去注意身邊的小事情，這些都有可能給予你幫助呢！暑假也快要過去了，那么在暑假中的小學生的作文練習完成得怎么樣了呢？接下來展示一份小學生的作文《鈉是啥》，看到這個題目一開始以為是寫錯字了，那么我們看看作文中都寫了什么內容吧！

內容：我們班里最有特點的一處是我們班主任直接把辦公地點換到班級里最后一排靠門的角落，就是為了盯著我們上課。

記得有一節課是數學，老師生病了，于是讓初中部的化學老師頂替的，老師上著課，突然想著先給我們打個預防針，就問道：“鈉是什么？”我們大家都默不作答，于是老師又很大聲地說“鈉是什么？”

就在這時班主任的手機在后排響了起來，“鈉是一條神奇的天路”，沉默了幾秒后我們全班爆笑起來，當時化學老師的臉都黑了。

哈哈，原來不是這位同學寫錯了字，而是這位同學一次上課時發生過有趣的一次經歷，十分的有趣，在作文中提到班主任為了督促學習，將辦公室都排在了教室后面，看來老師對孩子們的期望是很大�。�

數學老師請假，化學老師頂上，估計這位同學也是快要上初中了，化學老師給孩子們先打個預防針，可以增加孩子對化學這門課程的興趣，于是就開始進行了詢問，很簡單的一個問題，“鈉是什么，是化學元素吧！

因為班里沒有人是學過化學的，所以學生們都沒人回答，這個時候班主任的電話就響了，正好街上了“鈉是啥”這個問題，估計當時化學老師都下不來臺吧！不過還是建議班主任不要將辦公室換在教室后面了，容易影響到其他老師的教學，同時也會影響到同學學習效果。

小學生雷人作文《鈉是啥》，最佳的答案，老師當時下不來臺。