小學(xué)生雷人作文《鈉是啥》，最佳的答案，老師當(dāng)時(shí)下不來(lái)臺(tái)

很多的小學(xué)生們?cè)趯懽魑牡倪^(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種的問(wèn)題，不知道如何下筆的時(shí)候，怎么辦？放下筆，走出去，去外面看看。觀察人物、觀察事物、觀察景物……

世間萬(wàn)物都是自己的寫作素材呀。寫作素材有了，那又該如何讓自己的文章脫穎而出呢？再觀察呀，這一回我們來(lái)仔細(xì)觀察，注意所觀察對(duì)象的細(xì)節(jié)，然后用恰當(dāng)?shù)淖衷~短句把你所看到的細(xì)節(jié)寫在紙上，變成自己獨(dú)有的東西。

其實(shí)完成作文也是很簡(jiǎn)單的，只要留心的去觀察，去注意身邊的小事情，這些都有可能給予你幫助呢！暑假也快要過(guò)去了，那么在暑假中的小學(xué)生的作文練習(xí)完成得怎么樣了呢？接下來(lái)展示一份小學(xué)生的作文《鈉是啥》，看到這個(gè)題目一開始以為是寫錯(cuò)字了，那么我們看看作文中都寫了什么內(nèi)容吧！

內(nèi)容：我們班里最有特點(diǎn)的一處是我們班主任直接把辦公地點(diǎn)換到班級(jí)里最后一排靠門的角落，就是為了盯著我們上課。

記得有一節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師生病了，于是讓初中部的化學(xué)老師頂替的，老師上著課，突然想著先給我們打個(gè)預(yù)防針，就問(wèn)道：“鈉是什么？”我們大家都默不作答，于是老師又很大聲地說(shuō)“鈉是什么？”

就在這時(shí)班主任的手機(jī)在后排響了起來(lái)，“鈉是一條神奇的天路”，沉默了幾秒后我們?nèi)�班爆笑起�?lái)，當(dāng)時(shí)化學(xué)老師的臉都黑了。

哈哈，原來(lái)不是這位同學(xué)寫錯(cuò)了字，而是這位同學(xué)一次上課時(shí)發(fā)生過(guò)有趣的一次經(jīng)歷，十分的有趣，在作文中提到班主任為了督促學(xué)習(xí)，將辦公室都排在了教室后面，看來(lái)老師對(duì)孩子們的期望是很大啊！

數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假，化學(xué)老師頂上，估計(jì)這位同學(xué)也是快要上初中了，化學(xué)老師給孩子們先打個(gè)預(yù)防針，可以增加孩子對(duì)化學(xué)這門課程的興趣，于是就開始進(jìn)行了詢問(wèn)，很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，“鈉是什么，是化學(xué)元素吧！

因?yàn)榘嗬餂](méi)有人是學(xué)過(guò)化學(xué)的，所以學(xué)生們都沒(méi)人回答，這個(gè)時(shí)候班主任的電話就響了，正好街上了“鈉是啥”這個(gè)問(wèn)題，估計(jì)當(dāng)時(shí)化學(xué)老師都下不來(lái)臺(tái)吧！不過(guò)還是建議班主任不要將辦公室換在教室后面了，容易影響到其他老師的教學(xué)，同時(shí)也會(huì)影響到同學(xué)學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)生雷人作文《鈉是啥》，最佳的答案，老師當(dāng)時(shí)下不來(lái)臺(tái)。