修辭手法都有哪些,修辭手法有哪些?

修辭手法有：比喻、夸張、排比、擬人、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問、反問等。 1、比喻 比喻句意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。 2、夸張 夸張是為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染。 3、設(shè)問 設(shè)問是一種常見的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。 4、擬人 擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。 5、反問 反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來(lái)是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。

修辭手法有：比喻、夸張、排比、擬人、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問、反問等。修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語(yǔ)言寫作時(shí)表達(dá)方法的集合。 1、比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。打比方的雙方要有共同特征。比喻旨在于用形象的語(yǔ)言闡明思想。即通過比喻的手法，讓人對(duì)不明白、不理解、不清楚、不認(rèn)識(shí)的事物得到認(rèn)識(shí)和理解。 2、擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來(lái)寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷搿⒏星榈取?3、排比運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語(yǔ)氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。 4、夸張夸張是為達(dá)到某種表達(dá)需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。作用是揭示文章中心，給人以啟示。烘托氣氛，增強(qiáng)文學(xué)的（句子）感染力。進(jìn)一步增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造文章的氛圍。 5、設(shè)問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。 6、反問將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來(lái)，即只問不答，問中有答。 7、對(duì)偶：對(duì)偶，指的是用結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)，來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。最經(jīng)典的就是杜甫登高中的，無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。對(duì)于對(duì)偶的判斷，一個(gè)在于句式一個(gè)在于情感。句式要相似，情感要相同。 8、借代：指的是借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。一般分為用部分代替全體，用具體代替抽象，用特征代替人。可能有同學(xué)認(rèn)為，比喻和借代有些相似，的確，沒有經(jīng)過系統(tǒng)分析的話，比喻和借代是有些相似，但是經(jīng)過分析的話，比喻和借代卻是很好分辨的。

八種修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對(duì)偶、借代。 一、比喻 比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來(lái)比方另一個(gè)事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。 比喻必須具備的三個(gè)要素 （1）本體：即被比方的事物； （2）喻體：即用來(lái)作比方的事物； （3）比喻詞：用來(lái)表示比喻關(guān)系的詞。常見的比喻詞主要有“像、似、仿佛、猶如、是、成了、變成”等。 例句：桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。——《桂林山水》 二、擬人 擬人就是把無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫，使事物色彩鮮明，描寫生動(dòng)，蘊(yùn)含豐富。應(yīng)該跟比擬區(qū)分開，比擬就是根據(jù)想象把物當(dāng)作人來(lái)寫，或把人當(dāng)作物來(lái)寫，或把甲物當(dāng)乙物來(lái)寫。 例句：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的舞蹈。 三、排比 排比就是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子構(gòu)成。 排比的作用：增強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，有力地說(shuō)明道理。 例句：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。 四、夸張 夸張是對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。夸張的種類有：擴(kuò)大夸張、縮小夸張、超前夸張。 夸張的作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強(qiáng)渲染力，引發(fā)聯(lián)想。 例句：這巴掌大的地方，怎么能踢球呢？ 五、設(shè)問 說(shuō)話、寫文章時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時(shí)先提一個(gè)問題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來(lái)回答所提出的問題。 設(shè)問的作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。 例句：她敢從成把的火柴抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。 六、反問 反問就是無(wú)疑而問，用疑問形式表達(dá)確定的意思，答案就在問句中。 反問的作用：反問表達(dá)的意思更堅(jiān)定，使讀者確信無(wú)疑，毫無(wú)辯駁、懷疑的余地，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化語(yǔ)氣、強(qiáng)化情感的作用。 例句：難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？ 七、對(duì)偶 對(duì)偶又叫對(duì)仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)相近或相反的意思。 判斷要點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相同或相反 對(duì)偶的作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，表意凝練，易于記憶。 例句：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 八、借代 借代是不直接說(shuō)出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來(lái)代替本體。 判斷要點(diǎn)：用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。 例句：一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。