海風(fēng)移動(dòng)

白天風(fēng)會(huì)從海洋吹向陸地。 一般情況下，風(fēng)是由高壓區(qū)吹向低壓區(qū)的。水的比熱容遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸地上沙子的比熱容，因此水溫上升下降的比陸地的溫度上升下降的要慢。白天，海洋上氣壓高于陸地上的氣壓，所以白天的風(fēng)自然是從海洋吹向陸地了。相反，晚上的風(fēng)則是從陸地吹向海洋。 海風(fēng)和空氣里面的潮濕度不一樣，還會(huì)佩戴沙子等因素。海風(fēng)對皮膚的傷害會(huì)引起皮膚粗糙以及干燥，同時(shí)會(huì)伴隨著過敏的癥狀發(fā)生，長時(shí)間會(huì)引起皮膚發(fā)黑。在生活中要避免長時(shí)間吹海風(fēng)，要做好肌膚的護(hù)理工作，做好日常的防曬工作。 海風(fēng)對皮膚的傷害 1、皮膚粗糙干燥：長時(shí)間吹海風(fēng)的情況下，會(huì)造成肌膚里面的水分流失過快，還會(huì)伴隨著皮膚比較粗糙，在觸摸的時(shí)候會(huì)伴隨著皮膚表面不光滑。 2、過敏癥狀：長時(shí)間接觸一些海水之后，海水里面的某種成分可能會(huì)誘發(fā)肌膚過敏，特別是皮膚比較敏感的情況下，海水的鹽分會(huì)被皮膚所吸收，引起肌膚出現(xiàn)瘙癢和發(fā)紅的癥狀。 3、皮膚發(fā)黑：如果是在天氣炎熱的時(shí)候，吹海風(fēng)會(huì)受到紫外線的照射，引起皮膚有發(fā)黑的癥狀，經(jīng)常吹海風(fēng)對皮膚產(chǎn)生粗糙之后，也會(huì)伴隨著原本嬌嫩以及美白的肌膚引起發(fā)黑。

白天海洋升溫慢，陸地升溫快，陸地的氣體就上升，地面附近海洋的空氣來補(bǔ)充，氣流就從海洋向陸地，晚上陸地很快就冷卻下來，而海洋則很慢，海洋的溫度高，而陸地的溫度低，地面氣體就從陸地流向海洋。 白天風(fēng)從海洋吹向陸地,夜晚卻由陸地吹向海上，白天的沙灘受太陽熱的影響，使空氣膨脹而變輕氣壓下降，因此海上的風(fēng)自然吹向陸地，而夜晚的陸地由於散熱較快，所以風(fēng)就從陸地吹向海上，這就是陸風(fēng)。 擴(kuò)展資料： 注意事項(xiàng)： 海洋災(zāi)害主要風(fēng)暴潮災(zāi)害、巨浪災(zāi)害，海冰災(zāi)害、海霧災(zāi)害、大風(fēng)災(zāi)害及地震、海嘯災(zāi)害等突發(fā)性的自然災(zāi)害。 引發(fā)海洋災(zāi)害的原因主要有大氣的強(qiáng)烈擾動(dòng)，如熱帶氣旋、溫帶氣旋等;海洋水體本身的擾動(dòng)或狀態(tài)驟變;海底地震、火山爆發(fā)及其伴生之海底滑坡、地裂縫等。海洋自然災(zāi)害不僅威脅海上及海岸，有些還危及自岸向陸廣大縱深地區(qū)的城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。 參考資料來源：百度百科-吹流

朝夕的意思是早晨和晚上。朝：早上， 夕：傍晚。相關(guān)釋義如下： 1、早晨和晚上。 2、謂早晚省視君王（或長輩），晨見曰朝，暮見曰夕。 3、猶言從早到晚，整天。形容長時(shí)間。 4、猶言一朝一夕。形容短時(shí)間。 5、時(shí)時(shí)，經(jīng)常。 6、指時(shí)日，光陰。 7、指度日之需。 8、指東和西。亦借指方向。 朝夕造句 1、無論是工作還是學(xué)習(xí)，都要有只爭朝夕的精神，懶惰和拖沓是要不得的。 2、滿族八旗與漢軍八旗朝夕相處，滿漢之間早已相互影響。 3、在這不尋常的六年里，我和孩子們朝夕相處。 4、黨在期待著我們，人民在期待著我們，讓我們以"只爭朝夕"的革命精神再接再勵(lì)，迎接勝利的明天！ 5、但我們認(rèn)為這個(gè)時(shí)間似乎長了一些，誠信建設(shè)只爭朝夕。 6、她的改變是因?yàn)楹臀页�夕相處、耳聞目染的結(jié)果。 7、她朝夕苦練的動(dòng)人情景，是難以一一描述的。讓我們展示其中的一幕，而且是她在訓(xùn)練之余自我苦練的一幕。 8、我們在黑龍江兵團(tuán)生活了八年，朝夕相處，同甘共苦，真是患難之交了。

朝：白天；夕：天將要黑時(shí)；朝朝夕夕指時(shí)時(shí)刻刻。 讀音： zhāo zhāo xī xī 引證：《人民日報(bào)》2016年8月1日：改革強(qiáng)軍標(biāo)注軍隊(duì)未來，戰(zhàn)場勝負(fù)可能只是一朝一夕之間的事，但決定勝負(fù)的力量卻消長于朝朝夕夕的改革與建設(shè)之中。 舉例：在行色匆匆的人群里，在穿梭的世界里，我們不妨停下疲憊的腳步，朝朝夕夕品品生活，品品生活的朝朝夕夕，也許我們就會(huì)有和我們?nèi)粘Ｋ�見截然不同的發(fā)現(xiàn)。 近義詞時(shí)時(shí)刻刻 讀音：shí shí kè kè 意思：每時(shí)每刻或每一個(gè)時(shí)刻地。 引證：清 曹雪芹《紅樓夢》第三十二回：“你不信，你問問縷兒。我在家，時(shí)時(shí)刻刻，那一回不念你幾聲。” 舉例：他這兩天到這里來，時(shí)時(shí)刻刻要出去上小煙館過癮。

首先你要是網(wǎng)購的話 基本上商家會(huì)給你刷機(jī)一般是李大的2.02a 這個(gè)穩(wěn)定
手機(jī)鎖也可以查 網(wǎng)上教程很多
翻新還是很好辨認(rèn)的 而且就算翻新 只要機(jī)子沒問題就沒什么，畢竟是消耗品...

至于配件電池可以查飛 充電線你可以再充電的時(shí)候開機(jī) 能用就是真的 感覺其他的沒什么大作用 耳機(jī)的話 很一般 想享受音樂不如話幾十買個(gè)好點(diǎn)的 推薦akg 然后加個(gè)PowerAMP播放器 完美~

海陸風(fēng)：白天吹（海風(fēng)），夜晚吹（陸風(fēng)）。 城市風(fēng)：近地面風(fēng)從（郊區(qū)）吹向（城市），高空風(fēng)從（城市）吹向（郊區(qū)）。 山谷風(fēng)；白天吹（谷風(fēng)），夜晚吹（山風(fēng)）。 原因解釋： 海水的比熱容大于陸地的比熱容，白天吸收了相同的熱量后，陸地上方空氣升高的溫度比海洋上空空氣的溫度升高的多。 所以，陸地上方空氣的氣壓低，海洋上方空氣的氣壓高，風(fēng)從氣壓高的海洋流向氣壓低的陸地．夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，海洋上空氣溫高，氣壓低，風(fēng)從陸地吹向海洋。

陸地與海洋的比熱容不同，導(dǎo)致陸地上空白天氣溫高，夜晚氣溫低。陸地上空氣壓白天低夜晚高；海洋上空白天溫低，氣壓高；夜晚相反。白天的風(fēng)由海洋吹向陸地，形成海風(fēng)。夜晚的風(fēng)由陸地吹向海洋，形成陸風(fēng)。 相關(guān)說明 海陸風(fēng)（sea-land breeze）是出現(xiàn)于近海和海岸地區(qū)的，具有日周期的地方性風(fēng) 。海陸風(fēng)在近地面有兩個(gè)局地環(huán)流組分，即日間由海洋吹向陸地的海風(fēng)（sea breeze）和夜間由陸地吹向海洋的陸風(fēng)（land breeze） 。 海陸風(fēng)的環(huán)流形態(tài)取決于海陸分布和由之產(chǎn)生的近地面氣溫梯度，在與山谷風(fēng)（海岸山地）或城市熱島環(huán)流（海岸城市）同時(shí)出現(xiàn)時(shí)會(huì)發(fā)生環(huán)流耦合。此外除傳統(tǒng)意義上的海陸風(fēng)，大型內(nèi)陸水體，例如湖、水庫和沼澤也會(huì)帶來類似的海陸風(fēng)環(huán)流，在觀測中被稱為“內(nèi)陸海陸風(fēng)（inland sea-land breeze）”。

1. 設(shè)置懸念的作文600字 急需 憶海茫茫，腦海里回憶起點(diǎn)滴往事，不過一切都模糊不清，唯一清晰的是母親的背影。母親在我很小的時(shí)候就很疼我。有一件事，在我幼小的心靈里留下了不可磨滅的記憶。 那時(shí)候我上一年級(jí)，即將面對的是我人生中的第一次考試，對于當(dāng)時(shí)的我來說，是一場意義重大的考試。當(dāng)天晚上，媽媽絲毫沒有過問關(guān)于考試的事情。我讓媽媽幫我準(zhǔn)備考試的東西，媽媽的神色有點(diǎn)復(fù)雜，但我沒有發(fā)現(xiàn)，她說自己的事情自己做，沒有任何鼓勵(lì)，沒有任何安慰，當(dāng)時(shí)我不爭氣的淚水就流了下來。 第二天，我沒有理媽媽，自己拿了書包向?qū)W校跑去，而沒有看見媽媽的臉上寫滿了擔(dān)心。校門口，家長們領(lǐng)著孩子陸續(xù)到來，還問長問短，囑咐一些考試的問題。我頓時(shí)像受了極大的委屈一般，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想：“媽媽是不是不疼我了”。我越想越委屈，但還是抱著一線希望，我走兩步就往后看看，我多么希望媽媽會(huì)突然出現(xiàn)在我面前，離教師越來越近，希望也越來越渺茫。卻始終不見媽媽的身影，我的希望完全破滅了，委屈的淚水止不住了，像泉水一般涌了出來，我哽咽著進(jìn)了考場。考試時(shí)，我心神飄浮不定，無意間看見了模糊的一個(gè)身影，好熟悉啊，似乎是媽媽。 回到家，我抑制不住好奇的心情，問媽媽：“媽媽，你今天是不是去過我學(xué)校了？”我用一臉期待的表情看著她。媽媽嘆了一口氣，說：“是啊，因?yàn)槲覜]有讓你做任何事，而導(dǎo)致你的獨(dú)立能力很差，所以我便想借這件事鍛煉一下你的獨(dú)立能力，但是因?yàn)槲姨珦?dān)心你了，所以就跟著你一起去了學(xué)校。” 2. 運(yùn)用設(shè)置懸念法寫的作文 然而，你去讀書，讓弱小的弟弟在家勞動(dòng)嗎，弟弟還那么小，像一顆顆珍珠，卻給哥塞了一個(gè)硬邦邦的窩窩頭，娘為什么要這樣做，想起……我想哥不是撿的吧，門上的布簾獵獵作響。難道自己去念書，傻笑著看著我，像一束溫暖的陽光，因?yàn)楦缡且粋�(gè)只要有飯吃 就能像牲畜一樣拼命干活的人：“你上學(xué)要營養(yǎng)，沖向麥田，從桌上抓起了一個(gè)紙團(tuán)。哎，給我前進(jìn)的力量，哥，我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手，想起我一問她哥是不是撿來的，彼此聽見對方的心跳，母親單薄的身軀像一張經(jīng)不起揉捏的白紙一樣斜倚在門檻上，心潮起伏：“弟弟……”向屋外濃濃的夜幕沖去，哥哥明白了一切，像一匹任勞任怨的馬：“哥，火苗不停地跳動(dòng)，在顫抖，是的。 哥，娘為我犧牲了不少。 哥真是撿來的嗎，開篇就設(shè)下了懸念，屋里已不見了弟弟，是淚！” 哥。 “哥哥。” “弟弟，結(jié)尾解開謎底，另一個(gè)繼續(xù)上學(xué)，成績優(yōu)異，上面也寫著“上學(xué)”。”…… 哥哥盯著手中的紙片；弟弟上初中二年級(jí)，娘犧牲了自己的親生兒子，我現(xiàn)在才明白，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，蓬亂的頭發(fā)，“聽哥的話，明年就要考大學(xué)了，娘給我端來一碗香噴噴的米飯，你安心去念書。 半山腰的一間草房里。看著面黃肌瘦的弟弟；哥，你先抓吧。 簡評(píng)，你去念書吧，家里活我慢慢干，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛：“這不公平，一輛汽車接走了……不是哥，我多想問問娘，哥凝視著屋外黑黑的夜出神！”娘只笑笑說，飛起又沉入無邊的麥浪，這是娘這個(gè)最最善良的人對事物的認(rèn)知。哥哥今年在縣城念高中三年級(jí)，然后通過生動(dòng)傳神的語言和動(dòng)作描寫，引起人們對“哥”命運(yùn)的關(guān)注，我留在家里。家里家外，她為你犧牲了不少，他是家中唯一的勞動(dòng)力，長期的誤會(huì)才有答案，意料之外。 久久地，終于有一天，粗聲粗氣，心里一陣心痛。”弟弟對哥哥道，自己就…… 看著手中的一片皺紙。”“不，我和哥的命運(yùn)是娘一手安排的，長期的超負(fù)荷勞動(dòng)。” 原來。為了讓哥哥去先抓，似乎突然明白了什么，也許它們知道哥是不是從娘的肚子里出來的，展開一看，遲凝了片刻，無聲地流淌著…… 兄弟倆誰也說服不了誰？在無邊的黑夜里我問著依然閃爍的群星，你馬上就升學(xué)了，你人還小，哥哥留在家里。 哥哥低頭沉思了片刻，會(huì)累壞他的，最后只得以抓鬮來決定。” 娘。 弟弟找來紙和筆；哥，正是讀書的時(shí)候，刻畫了弟弟費(fèi)盡心機(jī)地在抓鬮時(shí)“作弊”，在家勞動(dòng)：這是一篇令人傷感。他轉(zhuǎn)身一看、落淚的文章，“終于有一天。 “哥，上面寫著，她就偷偷地抹淚的樣子！想起我娘？也許不必了。真情的流露！群星無語，閃動(dòng)出昏暗的燈光，家里無人勞動(dòng)，說，傳來哥喘氣的聲音：“上學(xué)”，手，我想起了哥。屋里坐著兄弟兩人，屋里沒有聲音：疑問句作題目，為推動(dòng)情節(jié)發(fā)展做好了鋪墊。陽光下哥黝黑的臉上滾著顆顆水珠，我對娘說？還是汗，原來這世上還有一種比母愛更偉大的東西，深深震撼了我們。 弟弟望著哥哥道。都說哥是撿來的，一輛汽車接走了……不是哥，撫著弟弟的頭。一陣大風(fēng)吹過，你那鬮是上學(xué)，猛地，你去念書吧？此刻我方明白，我在家勞動(dòng)，在陽光下，俯在桌上寫，哥哥眼里閃著淚花，為了我這個(gè)撿來的娃，收到很好的效果 哥，黝黑的皮膚，哥哥轉(zhuǎn)過身，銀發(fā)中夾著幾根枯黃的頭發(fā)任風(fēng)胡亂地吹拂著：“回去后，因?yàn)槟锸沁@樣認(rèn)為的，起早摸黑，兄弟倆決定留一個(gè)在家。隨著情節(jié)的發(fā)展。父親在三年前病逝，大聲喊道。 風(fēng)輕輕地劃過身邊。淚，”“哥哥，滋養(yǎng)著我的心田，只有無邊的思緒融化在無邊的黑暗里，有空多來陪陪咱娘，想起娘看著哥的那種心痛而無奈的樣子。 簡評(píng)，”兄弟倆緊緊地抱在一起。 無數(shù)個(gè)日子里，卻再也無力叫出那個(gè)沉沉的“哥，全由母親一人操勞，為了我今天能坐在寬敞的教室里，我比她的兒子更重要嗎，娘把哥變成了家里的一頭牲畜。不行。母親超乎尋常的犧牲，還是我跟娘親？我站在田埂上任由淚水在眼眶里泛濫。霎時(shí)，像一頭拉磨的驢？哥哥走過去，到底哥跟娘親，從紙簍里找出弟弟的那團(tuán)紙，母親生病臥床，而是我…… 全村都愕然了。情理之中，沉默寡言，原來是“一種比母愛更偉大的東西”安排了這一切，應(yīng)當(dāng)讓弟弟去念書，而是我……”。哥哥沒有應(yīng)聲，如漆的夜夜。 它像一股丁冬的泉水。”哥哥轉(zhuǎn)過身，作者首先寫出了家庭的背景 3. 運(yùn)用懸念法寫一篇作文200字 作文開頭很巧妙地設(shè)置懸念，制造某種氣氛，會(huì)使文章引人入勝，波瀾起伏，使讀者產(chǎn)生急切期待的心理和極為關(guān)注的感情，收到良好的效果。 下面介紹幾種開頭設(shè)置懸念的方法： 一、倒敘法。采用倒敘手法，把全文中的結(jié)局放在開頭說，讓讀者一開頭就陷入疑問之中，有了疑問，就有急于讀下去解開謎團(tuán)的欲望。如：《同志的信任》就是一個(gè)極好的范例。文章一開始寫魯迅先生與一個(gè)陌生的女青年會(huì)面，女青年將一個(gè)紙包和一封信交給魯迅先生。讀罷開頭讀者自然要問：這個(gè)紙包里面藏的什么？這封信寫的什么內(nèi)容？有了這么多的疑問迫使讀者產(chǎn)生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說好也難，達(dá)到引人入勝的效果。 二、對比法。這種方法往往先寫人們已經(jīng)認(rèn)定定勢的東西，然后提出與之相反的看法。因?yàn)槿魏问挛锒加姓�與反、肯定與否定兩個(gè)方面。人們在日常生活中往往只承認(rèn)一個(gè)方面而忽視另一方面，如果我們抓住“這另一方面”大做文章就會(huì)使人感到突兀的同時(shí)體會(huì)到主題的新穎別致。曾經(jīng)有一位學(xué)生在一篇作文的開頭這樣寫道：“愚公，早已被稱為艱苦創(chuàng)業(yè)、持之以恒的楷模，但我卻認(rèn)為愚公確實(shí)是愚。”讀了這樣的開頭，讀者會(huì)產(chǎn)生疑慮，因此就必須讀下去。 三、行為反常法。文章一開始以人物的反常行為開頭，引人發(fā)思，產(chǎn)生疑問。初中語文《小小說兩篇》就是一例。這種開頭好就好在它能調(diào)動(dòng)讀者的思想：這個(gè)小鞋匠每天在路口張望的這個(gè)高大的身影是誰？為何張望他？其妙處就是利用小鞋匠的反常行為。 四、回憶法。其一、文章開頭寫作者事后對事或人的看法、評(píng)價(jià)。《一件小事》就是用了這種方法。其二、文章的開頭觸目傷懷、睹物思人。 例如有一篇學(xué)生作文開頭這樣寫道：每當(dāng)打開那像集，看到那張熟悉的面孔，我的思緒便回到那孩提時(shí)代。于是讀者的思緒也被帶到作者的孩提時(shí)代。 五、引用寓言法。 以寓言開頭，以引起讀者對要說明的的道理或事物的興趣。以上用三小段寓言故事引出所要講的道理，這種方法多用于議論文的開頭，能使文章發(fā)端新穎，增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。 總之，“文無定法”具體運(yùn)用那種方法要根據(jù)文章的內(nèi)容而定。但是給文章開頭設(shè)置懸念應(yīng)注意：一是開頭懸念的設(shè)置要簡明扼要，不能啰嗦，與懸念關(guān)系不大的內(nèi)容不寫，懸念的點(diǎn)要集中。 4. 給我一篇運(yùn)用設(shè)置懸念法的600字的作文 速度啊 那一次，我哭了 四年前的某一天，我坐在小學(xué)三年級(jí)的教室里，低著頭，很傷心很傷心的哭了，那時(shí)候，天是灰色的，空氣是渾濁的，班里是寂靜的，老師是嚴(yán)肅的。。. 從未有過的難過，從未有過的痛心，從未有過的哀愁，從未有過的無奈，那時(shí)候的心簡直就有千根刺萬根刺在扎，血，無止盡的拼命流啊流.淚，也隨著血流而去。倘流成溪一般，流成河一般，流成海一般。慢慢的在陽光下蒸發(fā).. 終於，血流止了，淚也流干了，陽光不斷的增強(qiáng)，將那溪一般，河一般，海一般的血淚蒸發(fā)完畢了，心上那一個(gè)個(gè)細(xì)小的針孔，已被意志所填補(bǔ)，已被信心所修復(fù).在那天灰之后，在那渾濁之后，天藍(lán)了，空氣清新了，我從新振作了起來，現(xiàn)在的我，已是那能站在講臺(tái)上，大聲的放出聲喉，道到：" I am succeed！（我成功了！）" 四年前的那天，小學(xué)三年級(jí)的我們，正坐在教室里上英語課，在課上時(shí)，我分心了，究竟是什麼原因讓我分心，我已經(jīng)不記得了，我只記得在我分心后，老師叫到我的名字，接下來就是一段很漫長又很痛心的一番訓(xùn)話.那時(shí)候，我并不是英語科代表，可是那時(shí)候，我的英語成績是很名列前茅的，每次都能拿個(gè)英語單科狀元，在全班投票選舉英語課代表的時(shí)候，大家都投我的票，但，最終的任務(wù)并不是賦予給我。那時(shí)候，老師的聲音非常的宏亮，他毫不固我的自尊心如何，很響亮的，在全班同學(xué)面前說了這么一句"你們知道我為什麼不選XXX作英語科代表嗎？！"在我聽到這句話時(shí)，在同學(xué)們都聽到這句話時(shí)，49雙眼睛都看著我，他們的眼神帶著好奇，也帶著想知道答案的神情，.."那是因?yàn)閄XX沒有自信，沒有想帶好這個(gè)班的意志力！她只能讓自己的成績名列前茅，卻沒辦法帶好頭！。。.."老師還說了好多好多，我都記不清了，只記住了這一句，最讓我心痛的這一句。 因?yàn)槔蠋煂ξ业呐�評(píng)，也因?yàn)橹�道了自己的缺點(diǎn)，我正在很努力很努力的修補(bǔ)缺點(diǎn)，似乎是老師看到了我的努力，在一次科代表選舉的時(shí)候，我最期盼的終於到來了！老師選了我作英語科代表！！我真的感到很高興，我也很感謝老師對我的批評(píng)。 5. 用設(shè)置懸念法寫一篇表達(dá)父母的愛的作文 他有一雙粗糙的手，卻大而溫暖。他常抓著我的手，讓那溫暖流遍我身體的每一個(gè)角落。他常舉起那雙手想要打我，卻從未真的打過我，哪怕一次。他常拉著我講過去的故事，臉上充滿對往事的回憶。他常帶我去游樂園玩，我玩得很開心，而他那總是很嚴(yán)肅的臉上竟露出絲絲笑意。他從未對我說過“我愛你”，但我知道，他愛我，因?yàn)槲沂撬�的寶貝�? 她有一張慈祥而溫和的臉，總是用那雙滿含關(guān)切的眸子看著我，輕輕地笑著。她喜歡摸著我的頭，帶著淡淡笑意吐出些許叮嚀和囑咐。她喜歡看著我，常常有如發(fā)呆般看上好久。她喜歡在和我一起拍照時(shí)笑得好開心，好開心，宛若少女般燦爛。她喜歡為我?guī)娃p子，溫柔地?fù)崦�我的頭發(fā)，輕笑出聲。她喜歡輕輕地?fù)碇�我，說“我愛你”。她喜歡在我步入家門時(shí)，沖過來，緊緊抱住我，直到我透不過氣，才帶著孩子般傻傻的笑容把我放開，說“對不起”。她的愛充斥著我身邊的每一個(gè)角落，毫無保留地給予了我她的全部，因?yàn)槲沂撬�的寶貝�? 他們都有一顆充滿著愛的心。在我摔倒時(shí)，他們從不去扶我，只是看著我慘兮兮地大哭，直到我獨(dú)自爬起來，她會(huì)摸著我的頭，輕笑說“你真棒”，他會(huì)在一旁噙著一絲笑意看著我們。在公車上，他們會(huì)謝絕為我讓座的人，說“你已經(jīng)到了可以站著的年齡”。在我生病時(shí)，他會(huì)一言不發(fā)地帶我去醫(yī)院，而她總是在病床前守著我，幾天幾夜。每當(dāng)夜晚，他們會(huì)小心翼翼地為我拉好被子，而不吵醒我。他們總是盡其所能地愛我，因?yàn)槲沂撬麄兊膶氊悺? 我想，也許我是一條飛魚，可以騰空而起，卻離不開水，因?yàn)樗�是我的父母，而我是他們的寶�? 愛如山，母愛如水，太陽般的執(zhí)著，月亮般的清澈。父親極少的話語蘊(yùn)含著深沉的愛，母親無微不至的關(guān)懷藏著無數(shù)的情。 在我的成長過程中，同樣也有著父愛和母愛不同的教育。 他們的愛也許注定會(huì)被忽略，因?yàn)槭悄菢悠匠！⒛菢用繒r(shí)每刻都存在著。但他們依然義無反顧地愛我，給了我一個(gè)充滿愛的家。因?yàn)槲沂撬麄兊膶氊? 其實(shí)、我覺得這樣的作文別人不能幫到你。只有你自己去寫、我覺得你主要是不會(huì)用設(shè)置懸念吧。其實(shí)也挺簡單的、通俗的說一篇作文你的開頭不是人物的形象么、你不明寫、就是可以代表為引發(fā)讀者懸念。當(dāng)然這是最簡單的一種、還有好多。。。我就不一一打出來了、抱歉 6. 以“從容”為題目,用設(shè)置懸念法寫一段作文 從容是一種生活態(tài)度。 面對浮躁忙亂、爭逐物質(zhì)和感官享受的社會(huì)，不要被他人的爾訛我詐、勾心斗角、搬弄是非、驕橫跋扈、敷衍了事所左右。我們不妨在自己的心里開一扇窗，學(xué)習(xí)一下淡泊和從容，欣賞一處真風(fēng)景，留住一分真性情，養(yǎng)育一份真智慧。保持一個(gè)樂觀向上，從容以對的生活態(tài)度。 其實(shí)，很多時(shí)候，煩惱、憂愁都是我們自找的，若跳出人我是非之外，便有了一份清閑和自在。 從容是適應(yīng)社會(huì)的最好體現(xiàn)。 生活中，有許多事情如果換一種思維方式就是另一種境界。不以物喜，不以己悲。有很多事情我們不值得去計(jì)較，但是要在意其事情的原委，找出其中的關(guān)鍵所在，才能游刃有余地解決困難，平抑矛盾，找到最佳的成功結(jié)合點(diǎn)。因此，從容是一種修養(yǎng)，一種氣質(zhì)，一種境界。是一個(gè)人的睿智與大度。 這個(gè)世界沒有人能事事順心盡善盡美，酸甜苦辣都是生活的必需，被動(dòng)接納痛苦，不如主動(dòng)放棄悲傷，積極迎取心靈的驕陽，人生無處不風(fēng)光。 從容是人生的一種坦然，是對生命的一種珍惜。 從容可以放飛心靈，可以還原人的本性。從容可以使人真正享受人生，在努力中體驗(yàn)快樂，即使遭受挫折，也能保持樂觀。從容可以使人遠(yuǎn)離名利和喧囂，在別人都忙于追名逐利時(shí)仍堅(jiān)守寧靜，在淡泊中充實(shí)自己，超越自我。那些在人生道路上歷經(jīng)坎坷卻仍然從容對待，不斷取得成就的人，使人不禁油然而生敬意。 從容是一種對生命的深刻理解。 生活就是些簡單反復(fù)的事情，沒有誰每天都在經(jīng)歷著轟轟烈烈，沒必要給自己一個(gè)壓力，一定要寫些意義重大深入人心的話題。能在瑣事反復(fù)的過程中創(chuàng)造自己的不同，能在平凡的生活中體會(huì)到不凡，在忙碌的生活中找到自己淡定從容的心，那就已經(jīng)很了不起了。 時(shí)間對任何人都是公平的。生老病死的自然規(guī)律是任何人都無法抗拒的。既是逃不脫，那就從容面對，坦然面對，精彩地活著，從容地老去，即使是流星，也要以優(yōu)雅的姿態(tài)劃過歲月的長河。留下一份淡定和從容，用心底滿滿的安心與篤定笑看人生。 從容是歷經(jīng)滄桑，閱盡浮華，洗盡躁動(dòng)后的返璞歸真，是一種源自內(nèi)心深處的豁達(dá)與樂觀。從容是平凡者的坦然。涉步人生，既不戚戚于貧賤，又不汲汲于富貴，便自會(huì)有一份隨心所遇的舒坦。從容是一種簡單的事情，但那種簡單不是渾渾噩噩，得過且過的簡單。 生活中我們會(huì)遇到很多事情，或者突 *** 況，我們會(huì)用不同的方式對待，在同等條件下有人急功近利，有人易怒易火，更有人喜歡怨天尤人。而從容的人會(huì)把事情復(fù)雜變簡單化，處理起來得心應(yīng)手，有條不紊。從容可以帶來心靈的寧靜，可以造就恬淡的人生，可以獲取風(fēng)雨過后的絢爛，可以擁有真正精彩的人生

1. 用設(shè)置懸念的手法寫一篇小短文 作文開頭很巧妙地設(shè)置懸念，制造某種氣氛，會(huì)使文章引人入勝，波瀾起伏，使讀者產(chǎn)生急切期待的心理和極為關(guān)注的感情，收到良好的效果。 下面介紹幾種開頭設(shè)置懸念的方法： 一、倒敘法。采用倒敘手法，把全文中的結(jié)局放在開頭說，讓讀者一開頭就陷入疑問之中，有了疑問，就有急于讀下去解開謎團(tuán)的欲望。如：《同志的信任》就是一個(gè)極好的范例。文章一開始寫魯迅先生與一個(gè)陌生的女青年會(huì)面，女青年將一個(gè)紙包和一封信交給魯迅先生。讀罷開頭讀者自然要問：這個(gè)紙包里面藏的什么？這封信寫的什么內(nèi)容？有了這么多的疑問迫使讀者產(chǎn)生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說好也難，達(dá)到引人入勝的效果。 二、對比法。這種方法往往先寫人們已經(jīng)認(rèn)定定勢的東西，然后提出與之相反的看法。因?yàn)槿魏问挛锒加姓�與反、肯定與否定兩個(gè)方面。人們在日常生活中往往只承認(rèn)一個(gè)方面而忽視另一方面，如果我們抓住“這另一方面”大做文章就會(huì)使人感到突兀的同時(shí)體會(huì)到主題的新穎別致。曾經(jīng)有一位學(xué)生在一篇作文的開頭這樣寫道：“愚公，早已被稱為艱苦創(chuàng)業(yè)、持之以恒的楷模，但我卻認(rèn)為愚公確實(shí)是愚。”讀了這樣的開頭，讀者會(huì)產(chǎn)生疑慮，因此就必須讀下去。 三、行為反常法。文章一開始以人物的反常行為開頭，引人發(fā)思，產(chǎn)生疑問。初中語文《小小說兩篇》就是一例。這種開頭好就好在它能調(diào)動(dòng)讀者的思想：這個(gè)小鞋匠每天在路口張望的這個(gè)高大的身影是誰？為何張望他？其妙處就是利用小鞋匠的反常行為。 四、回憶法。其一、文章開頭寫作者事后對事或人的看法、評(píng)價(jià)。《一件小事》就是用了這種方法。其二、文章的開頭觸目傷懷、睹物思人。 例如有一篇學(xué)生作文開頭這樣寫道：每當(dāng)打開那像集，看到那張熟悉的面孔，我的思緒便回到那孩提時(shí)代。于是讀者的思緒也被帶到作者的孩提時(shí)代。 五、引用寓言法。 以寓言開頭，以引起讀者對要說明的的道理或事物的興趣。以上用三小段寓言故事引出所要講的道理，這種方法多用于議論文的開頭，能使文章發(fā)端新穎，增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。 總之，“文無定法”具體運(yùn)用那種方法要根據(jù)文章的內(nèi)容而定。但是給文章開頭設(shè)置懸念應(yīng)注意：一是開頭懸念的設(shè)置要簡明扼要，不能啰嗦，與懸念關(guān)系不大的內(nèi)容不寫，懸念的點(diǎn)要集中。 2. 運(yùn)用設(shè)置懸念法寫的作文 然而，你去讀書，讓弱小的弟弟在家勞動(dòng)嗎，弟弟還那么小，像一顆顆珍珠，卻給哥塞了一個(gè)硬邦邦的窩窩頭，娘為什么要這樣做，想起……我想哥不是撿的吧，門上的布簾獵獵作響。難道自己去念書，傻笑著看著我，像一束溫暖的陽光，因?yàn)楦缡且粋�(gè)只要有飯吃 就能像牲畜一樣拼命干活的人：“你上學(xué)要營養(yǎng)，沖向麥田，從桌上抓起了一個(gè)紙團(tuán)。哎，給我前進(jìn)的力量，哥，我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手，想起我一問她哥是不是撿來的，彼此聽見對方的心跳，母親單薄的身軀像一張經(jīng)不起揉捏的白紙一樣斜倚在門檻上，心潮起伏：“弟弟……”向屋外濃濃的夜幕沖去，哥哥明白了一切，像一匹任勞任怨的馬：“哥，火苗不停地跳動(dòng)，在顫抖，是的。 哥，娘為我犧牲了不少。 哥真是撿來的嗎，開篇就設(shè)下了懸念，屋里已不見了弟弟，是淚！” 哥。 “哥哥。” “弟弟，結(jié)尾解開謎底，另一個(gè)繼續(xù)上學(xué)，成績優(yōu)異，上面也寫著“上學(xué)”。”…… 哥哥盯著手中的紙片；弟弟上初中二年級(jí)，娘犧牲了自己的親生兒子，我現(xiàn)在才明白，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，蓬亂的頭發(fā)，“聽哥的話，明年就要考大學(xué)了，娘給我端來一碗香噴噴的米飯，你安心去念書。 半山腰的一間草房里。看著面黃肌瘦的弟弟；哥，你先抓吧。 簡評(píng)，你去念書吧，家里活我慢慢干，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛：“這不公平，一輛汽車接走了……不是哥，我多想問問娘，哥凝視著屋外黑黑的夜出神！”娘只笑笑說，飛起又沉入無邊的麥浪，這是娘這個(gè)最最善良的人對事物的認(rèn)知。哥哥今年在縣城念高中三年級(jí)，然后通過生動(dòng)傳神的語言和動(dòng)作描寫，引起人們對“哥”命運(yùn)的關(guān)注，我留在家里。家里家外，她為你犧牲了不少，他是家中唯一的勞動(dòng)力，長期的誤會(huì)才有答案，意料之外。 久久地，終于有一天，粗聲粗氣，心里一陣心痛。”弟弟對哥哥道，自己就…… 看著手中的一片皺紙。”“不，我和哥的命運(yùn)是娘一手安排的，長期的超負(fù)荷勞動(dòng)。” 原來。為了讓哥哥去先抓，似乎突然明白了什么，也許它們知道哥是不是從娘的肚子里出來的，展開一看，遲凝了片刻，無聲地流淌著…… 兄弟倆誰也說服不了誰？在無邊的黑夜里我問著依然閃爍的群星，你馬上就升學(xué)了，你人還小，哥哥留在家里。 哥哥低頭沉思了片刻，會(huì)累壞他的，最后只得以抓鬮來決定。” 娘。 弟弟找來紙和筆；哥，正是讀書的時(shí)候，刻畫了弟弟費(fèi)盡心機(jī)地在抓鬮時(shí)“作弊”，在家勞動(dòng)：這是一篇令人傷感。他轉(zhuǎn)身一看、落淚的文章，“終于有一天。 “哥，上面寫著，她就偷偷地抹淚的樣子！想起我娘？也許不必了。真情的流露！群星無語，閃動(dòng)出昏暗的燈光，家里無人勞動(dòng)，說，傳來哥喘氣的聲音：“上學(xué)”，手，我想起了哥。屋里坐著兄弟兩人，屋里沒有聲音：疑問句作題目，為推動(dòng)情節(jié)發(fā)展做好了鋪墊。陽光下哥黝黑的臉上滾著顆顆水珠，我對娘說？還是汗，原來這世上還有一種比母愛更偉大的東西，深深震撼了我們。 弟弟望著哥哥道。都說哥是撿來的，一輛汽車接走了……不是哥，撫著弟弟的頭。一陣大風(fēng)吹過，你那鬮是上學(xué)，猛地，你去念書吧？此刻我方明白，我在家勞動(dòng)，在陽光下，俯在桌上寫，哥哥眼里閃著淚花，為了我這個(gè)撿來的娃，收到很好的效果 哥，黝黑的皮膚，哥哥轉(zhuǎn)過身，銀發(fā)中夾著幾根枯黃的頭發(fā)任風(fēng)胡亂地吹拂著：“回去后，因?yàn)槟锸沁@樣認(rèn)為的，起早摸黑，兄弟倆決定留一個(gè)在家。隨著情節(jié)的發(fā)展。父親在三年前病逝，大聲喊道。 風(fēng)輕輕地劃過身邊。淚，”“哥哥，滋養(yǎng)著我的心田，只有無邊的思緒融化在無邊的黑暗里，有空多來陪陪咱娘，想起娘看著哥的那種心痛而無奈的樣子。 簡評(píng)，”兄弟倆緊緊地抱在一起。 無數(shù)個(gè)日子里，卻再也無力叫出那個(gè)沉沉的“哥，全由母親一人操勞，為了我今天能坐在寬敞的教室里，我比她的兒子更重要嗎，娘把哥變成了家里的一頭牲畜。不行。母親超乎尋常的犧牲，還是我跟娘親？我站在田埂上任由淚水在眼眶里泛濫。霎時(shí)，像一頭拉磨的驢？哥哥走過去，到底哥跟娘親，從紙簍里找出弟弟的那團(tuán)紙，母親生病臥床，而是我…… 全村都愕然了。情理之中，沉默寡言，原來是“一種比母愛更偉大的東西”安排了這一切，應(yīng)當(dāng)讓弟弟去念書，而是我……”。哥哥沒有應(yīng)聲，如漆的夜夜。 它像一股丁冬的泉水。”哥哥轉(zhuǎn)過身，作者首先寫出了家庭的背景 3. 用設(shè)置懸念的方法寫一個(gè)作文的開頭 有人寫了這樣一篇微型小說：“地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)忽然響起了敲門聲„„”小說雖短，卻能使讀者心中產(chǎn)生無數(shù)問號(hào)。 人們往往都有好奇心，充滿探究欲。作文時(shí)可以利用人們的這種心理，以某個(gè)人物、事物，或某種現(xiàn)象、情景等，引起讀者關(guān)注，卻有意不立即告訴讀者結(jié)果，引起讀者的急切期待，吸引讀者去尋求謎底。這樣巧妙設(shè)置懸念能有效的增強(qiáng)文章的吸引力。 開頭設(shè)置懸念，可以是情節(jié)方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。開頭設(shè)置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎迹�起到引人入勝的效果�? 如宗璞的《紫藤蘿瀑布》就這樣開頭：“我不由得停住了腳步。”看似一句不起眼的話，卻能讓人思緒萬千：作者先前肯定是在散步，什么樣的奇景能讓他把腳步留住，什么樣的瑰麗能把他的心挽住，什么樣的仙境能讓他留下永久的驚嘆，讀者的心一下子被抓住了。 擬寫方法主要有： 1、設(shè)置問題，引出下文 用問題開頭，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。 2、巧用省略號(hào)。（該省略就省略） 我們常常看電視劇或電影，往往為了情節(jié)的發(fā)展，劇中的某一個(gè)主人公快要死的時(shí)候，對著旁邊的人說兩話以后，沒有說完就斷氣了„„，這種手法在我們的寫作時(shí)同樣具有魅力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈頭就遇到掌柜討帳，面兜里只有四個(gè)銅板，處境十分狼狽，卻又不能不開口，“這„„下次還清吧！”這句中一個(gè)間斷，就把說話人的狼狽處境和狀況活畫出來了。隨后掌柜又逼問偷竊和斷腿的事，孔乙己窘到極點(diǎn)，也慌到極點(diǎn)，本想說：跌斷的。可是不慣撒謊的讀書人孔乙己只說出了三個(gè)這的兩個(gè)這就結(jié)巴了，結(jié)果成了：跌斷，跌，跌„„。這里運(yùn)用省略號(hào)，創(chuàng)造出語言的情韻義，讓人讀后回味思索。曹雪芹《紅樓夢》寫到：探春過來，摸了摸黛玉的手，已經(jīng)涼了，連目光也都散了。探春紫鵑正哭著叫人端水來給黛玉擦洗，„„剛擦著，猛聽黛玉直聲叫道：“寶玉！寶玉！你好„„”說到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了。這里黛玉臨終有滿腹話兒要說，但是體力不支，欲說又止，而且只在“你好”二字上，這后面有多么豐富的潛臺(tái)詞，讓人去品味。 3、進(jìn)行倒敘（巧設(shè)懸念法） 倒敘開頭，目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，并同時(shí)增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。但大多數(shù)同學(xué)的表達(dá)角度常以顯示文章結(jié)局的角度為主，這樣的形式出現(xiàn)得多了，就往往顯得比較單一。 其實(shí)，倒敘開頭的角度是很豐富的，如： (1) 先擺出一個(gè)懸而未決的問題。 (2) 先截取一個(gè)精彩的事件片段。 (3) 先交代一個(gè)起線索作用的物件。 (4) 先安排一個(gè)引發(fā)故事的場景。 (5) 先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。 (6) 先顯示故事或人物的結(jié)局。 20美金的價(jià)值 【點(diǎn)撥鑒賞】： 五歲的兒子為什么要問爸爸一小時(shí)可以賺多少錢？在得知爸爸一小時(shí)賺20美金后為什么要向爸爸借10美金？當(dāng)爸爸給他10美金以后，兒子歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著，他想干什么？這一個(gè)又一個(gè)的懸念強(qiáng)烈的吸引著讀者。爸爸以為兒子借錢是要去買玩具，發(fā)怒了；爸爸見兒子已經(jīng)有錢還要借錢，生氣了。爸爸不知道兒子借錢的真 實(shí)意圖，產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)誤會(huì)。直到結(jié)尾才揭開了謎底--“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請?jiān)缫稽c(diǎn)回家--我想和你一起吃晚餐。”原來如此！文章產(chǎn)生了震撼人心、感人至深的力量。現(xiàn)代生活快節(jié)奏、高速度，人們緊緊張張忙忙碌碌，往往忽視了許多寶貴的東西。 “爸爸下班回到家很晚了”，“他五歲的兒子靠在門旁等他”，所以兒子的言行便顯得合理；爸爸“很累并有點(diǎn)煩”，所以他對兒子“發(fā)怒”、“生氣”也可以理解；文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊密。 傳說“江南四大才子”之一的唐伯虎，一次應(yīng)邀到一個(gè)富翁家給他母親的壽辰繪畫題詩。他畫了一幅畫后，接著題詩，第一句便是“這個(gè)婆娘不是人”。剛寫完，滿座皆驚，富翁也十分憤怒。唐伯虎接著寫第二句：“九天仙女下凡塵。”這下四座賓客轉(zhuǎn)驚為喜，富翁也轉(zhuǎn)怒為樂。唐伯虎又寫出第三句：“兒孫個(gè)個(gè)都是賊。”這下大家又驚得發(fā)呆，富翁一家更是怒氣沖天，這時(shí)唐伯虎第四句脫筆而出：“偷得蟠桃獻(xiàn)母親。”這時(shí)滿座賓客贊嘆不已，富翁也頓時(shí)對詩畫贊不絕口。唐伯虎的詩懸念迭生，反差強(qiáng)烈，跌宕起伏，充滿了智慧和幽默。 4. 給我一篇運(yùn)用設(shè)置懸念法的600字的作文 速度啊 那一次，我哭了 四年前的某一天，我坐在小學(xué)三年級(jí)的教室里，低著頭，很傷心很傷心的哭了，那時(shí)候，天是灰色的，空氣是渾濁的，班里是寂靜的，老師是嚴(yán)肅的。。. 從未有過的難過，從未有過的痛心，從未有過的哀愁，從未有過的無奈，那時(shí)候的心簡直就有千根刺萬根刺在扎，血，無止盡的拼命流啊流.淚，也隨著血流而去。倘流成溪一般，流成河一般，流成海一般。慢慢的在陽光下蒸發(fā).. 終於，血流止了，淚也流干了，陽光不斷的增強(qiáng)，將那溪一般，河一般，海一般的血淚蒸發(fā)完畢了，心上那一個(gè)個(gè)細(xì)小的針孔，已被意志所填補(bǔ)，已被信心所修復(fù).在那天灰之后，在那渾濁之后，天藍(lán)了，空氣清新了，我從新振作了起來，現(xiàn)在的我，已是那能站在講臺(tái)上，大聲的放出聲喉，道到：" I am succeed！（我成功了！）" 四年前的那天，小學(xué)三年級(jí)的我們，正坐在教室里上英語課，在課上時(shí)，我分心了，究竟是什麼原因讓我分心，我已經(jīng)不記得了，我只記得在我分心后，老師叫到我的名字，接下來就是一段很漫長又很痛心的一番訓(xùn)話.那時(shí)候，我并不是英語科代表，可是那時(shí)候，我的英語成績是很名列前茅的，每次都能拿個(gè)英語單科狀元，在全班投票選舉英語課代表的時(shí)候，大家都投我的票，但，最終的任務(wù)并不是賦予給我。那時(shí)候，老師的聲音非常的宏亮，他毫不固我的自尊心如何，很響亮的，在全班同學(xué)面前說了這么一句"你們知道我為什麼不選XXX作英語科代表嗎？！"在我聽到這句話時(shí)，在同學(xué)們都聽到這句話時(shí)，49雙眼睛都看著我，他們的眼神帶著好奇，也帶著想知道答案的神情，.."那是因?yàn)閄XX沒有自信，沒有想帶好這個(gè)班的意志力！她只能讓自己的成績名列前茅，卻沒辦法帶好頭！。。.."老師還說了好多好多，我都記不清了，只記住了這一句，最讓我心痛的這一句。 因?yàn)槔蠋煂ξ业呐�評(píng)，也因?yàn)橹�道了自己的缺點(diǎn)，我正在很努力很努力的修補(bǔ)缺點(diǎn)，似乎是老師看到了我的努力，在一次科代表選舉的時(shí)候，我最期盼的終於到來了！老師選了我作英語科代表！！我真的感到很高興，我也很感謝老師對我的批評(píng)。 5. 【以《我的故事》為話題寫1篇作文要求設(shè)置懸念,喲求快】 我的故事就像天上的星星，沙灘上的貝殼，有過去的、現(xiàn)在的、快樂的、悲傷的、搞笑的、嚴(yán)肅的、平凡的、離奇的……現(xiàn)在，告訴你個(gè)搞笑的故事.在小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)中午，大家都在做作業(yè)，靜得連根針掉在地上都聽得見.我揀橡皮時(shí)，發(fā)現(xiàn)我后面的小明鞋帶松開了，一個(gè)計(jì)劃頓上心頭，我不慌不忙地揀起橡皮，把它放在桌角，我瞅了瞅四周，大家都在認(rèn)真做作業(yè)，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有靈性的，真的跑到了他的腳邊，我剛想伸手去碰，他的腳好像有眼睛，動(dòng)了一下，我見沒有注意我，伸出手迅速地把兩只鞋帶系在一起，心想：這會(huì)兒可有好戲看了.我裝作若無其事的樣揀起橡皮，埋頭做起作業(yè)，但我心里卻忍不住想笑.不一會(huì)兒，他吐了一口氣，拿起本子去交，兩腿雖伸了出去，卻好像被什么拌倒了，往前倒去，他雖然用手撐起兩邊的桌子，但還是倒在了地上.頓時(shí)安靜的教室炸開了鍋，同學(xué)們哄堂大笑起來.我也跟著他們笑了起來，有人發(fā)表了議論：“他的鞋帶不知被誰系在了一起.”笑聲更大了，小明突然想到了什么似的，把臉轉(zhuǎn)了過來，那怒氣沖沖的眼神的確嚇人的，我連忙說：“不是我.”他說：“不是你才怪.”我以為他會(huì)大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一場風(fēng)波就這樣過去了.我要去交作業(yè)時(shí)，跟他一樣，摔了一跤，但我是被桌腳絆倒了，大家又笑了起來.我腦中突然閃過“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到，時(shí)候一到，全都報(bào)了”.不會(huì)那么靈驗(yàn)吧？。 6. 【感恩的作文800字1、欲揚(yáng)先抑,設(shè)置懸念繪景運(yùn)用修辭手法2、材料 感恩的心”情誼是寶，親情無價(jià)”，親情是人一生中最可貴的.記得有一次我在”紀(jì)實(shí)”頻道中，看到了這樣一件令人非常感動(dòng)的事情：一個(gè)孩子不幸被查出患了嚴(yán)重的肝病，需要換取肝臟.而在茫茫的人海中，找到匹配的肝臟是一件非常非常難的事情.在孩子面臨生死邊源，全家人都覺的非常絕望的時(shí)侯，他的媽媽被查出她的肝臟和孩子相符合，這使得他們在絕望中又看到了一絲希望，可是新的問題又出現(xiàn)了，這位媽媽由于身材比較胖，且患有很嚴(yán)重的脂肪肝不能進(jìn)行手術(shù).怎么辦？怎么辦？不能眼睜睜地看著眼前的一點(diǎn)點(diǎn)光明消失吧？于是，這位偉大的母親作出一個(gè)重大的決定――――暴走.從此這位母親不管刮風(fēng)還是下雨，不管天氣是三十八度還是四十度，堅(jiān)持每天暴走幾十公里的路程，為的是能夠盡快把體重減下來，盡快使脂肪肝消失.就這樣每天走啊走，走啊走.蒼天不負(fù)有心人，老天爺也為之動(dòng)容，幾個(gè)月后，這位媽媽的脂肪肝終于消失，終于使自已心愛的孩子獲得了新生.這是一件多么令人感動(dòng)的事情啊！看了這個(gè)故事，讓我感到了親情的偉大.在這種危急的時(shí)侯，只有自已的母親，自已的親人才愿意為了自已的孩子做出如此大的犧牲.這也讓我想到了我的家人，想到了每天為我能吃好早餐而早早起床的外婆，每天為了來接我而不讓我在校門口等的著急而提前一個(gè)小時(shí)的外公，以及每天晚上陪我做作業(yè)而晚睡的爸爸，媽媽，在這里我想對你們說一聲”謝謝”.。 7. 運(yùn)用設(shè)懸念的手法 寫一篇作文 題目 其實(shí)不是你想的那樣 或 原來沒那么 生活不在那么簡單 春天里的風(fēng)還帶著幾分寒氣，因?yàn)槎�的余寒還沒有去盡。校園里的長青樹都還健壯著，只是樹葉上的灰塵始終是厚厚的，它們在等待著春雨的洗禮。那陽光，看來和煦多了，照在身上怎么說也還有幾分暖氣，這樣的氣氛里怎么能不想起去年的冬天呢？而它將永遠(yuǎn)的過去了。 過去的生活總是那么的簡單美好，就像是童年。總是在不經(jīng)意就回憶起來那些快樂和歡快的鏡頭，一切都是那么的簡單。而那些也就只能成為一些安慰自己的畫面，也許永遠(yuǎn)也不可能回到那時(shí)了。不知不覺我就長大了，不知不覺我就在讀大三了。就像是在讀大一和大二的時(shí)候，自己每天多清閑，多逍遙！飯有吃的，有耍的；什么時(shí)候想唱歌，就可以什么時(shí)候吼幾句……沒有了生活費(fèi)，就打電話給爸爸媽媽；學(xué)習(xí)上的事情，畢竟還是要的，也只不過是很容易就過的關(guān)口。總有些時(shí)候還覺得很空虛，因?yàn)槟X子里沒有想什么事情，隨時(shí)都是空白的。 就像讀大一和大二的時(shí)候，沒有想過以后我要做什么才能生存，沒有想過都二十幾歲的人了向爸爸媽媽拿錢來用到底自己還有點(diǎn)過意不去，也沒有想過畢竟自己將來就要自己去面對生活——以后也同樣會(huì)有妻兒老小，那都是一張張嘴呀，他們的和自己的生命就要靠自己來給予，來維持。……等等或許什么也沒有想過，整天腦袋空空過著三點(diǎn)一線的標(biāo)準(zhǔn)校園生活，多么的輕松啊！ 要是時(shí)間能夠停住多好，要是人永袱頂遞雇郛概店誰錠京遠(yuǎn)停留在童年多好，要是我永遠(yuǎn)都在讀大一和大二那該多好！可不是這樣的，時(shí)間永遠(yuǎn)不可能停住，童年在也找不回來，大一大二也永遠(yuǎn)的和我分手了！那些清閑的日子也永遠(yuǎn)和我告別了，心靈在也沒有那種空虛——不是被知識(shí)或者生活充實(shí)了那些空虛，而是許多麻麻雜雜的事情把心靈纏住了，纏住了沒有辦法在想起那些空虛！ 我還在校園里，到底還是多少明白一些自己真的長大了。太陽依舊紅彤彤的升起來，它還是那么有精神，只是我拖著疲憊不堪的身體，就快倒下了。我無法想象我的生活是多么的無味和多么的枯燥，那都是像極了一根沒有了靈魂的干柴，沒有水分也沒有生命。大概是這樣吧，或許我正是這個(gè)年齡里，沒有什么也不能做什么。到底才二十幾歲，雖然我也有著花一樣的青春年華，但那也只有我自己才知道的事情。別人沒有人看的到，我想要找份洗碗的工作來充實(shí)自己的生活，但是實(shí)際上也只要女孩子。我不明白我們男孩子洗碗就和女孩子有什么區(qū)別，但是我沒有權(quán)利去說服別人招聘我。難道我真的就什么都不能做嗎？有時(shí)候我這樣問自己，答案是否定的。 8. 用了巧設(shè)懸念的手法的作文/ 效果： 作文開頭很巧妙地設(shè)置懸念，制造某種氣氛，會(huì)使文章引人入勝，波瀾起伏，使讀者產(chǎn)生急切期待的心理和極為關(guān)注的感情，收到良好的效果。 巧設(shè)懸念手法作文 的開頭方法 一、倒敘法。采用倒敘手法，把全文中的結(jié)局放在開頭說，讓讀者一開頭就陷入疑問之中，有了疑問，就有急于讀下去解開謎團(tuán)的欲望。 二、對比法。這種方法往往先寫人們已經(jīng)認(rèn)定定勢的東西，然后提出與之相反的看法。 因?yàn)槿魏问挛锒加姓�與反、肯定與否定兩個(gè)方面。人們在日常生活中往往只承認(rèn)一個(gè)方面而忽視另一方面，如果我們抓住“這另一方面”大做文章就會(huì)使人感到突兀的同時(shí)體會(huì)到主題的新穎別致 三、行為反常法。 文章一開始以人物的反常行為開頭，引人發(fā)思，產(chǎn)生疑問。 四、回憶法。 文章開頭寫作者事后對事或人的看法、評(píng)價(jià)。 五、引用寓言法。 如：河水對河道說：“你為什么要阻礙我自由前行呢？”河道說：“沒有我的限制，你早枯涸了，你不會(huì)見到蔚藍(lán)的大海。” 小草對野火說：“你為什么要阻礙我順利的成長？”野火說：“沒有我的燒烤，你早枯萎了，你不會(huì)有如此頑強(qiáng)的生命力。” 唐僧對佛祖說：“你讓我取經(jīng)，為什么又讓我經(jīng)歷九九八十一難。”佛祖說：“沒有這些妖魔鬼怪的阻礙，你那幾個(gè)劣徒早就作烏獸散了，你不會(huì)取得真經(jīng)。” 以寓言開頭，以引起讀者對要說明的的道理或事物的興趣。以上用三小段寓言故事引出所要講的道理，這種方法多用于議論文的開頭，能使文章發(fā)端新穎，增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。 總之，“文無定法”具體運(yùn)用那種方法要根據(jù)文章的內(nèi)容而定。但是給文章開頭設(shè)置懸念應(yīng)注意：一是開頭懸念的設(shè)置要簡明扼要，不能啰嗦，與懸念關(guān)系不大的內(nèi)容不寫，懸念的點(diǎn)要集中。 二是要圍繞懸念一步一步地解開謎底，一層一層地解除懸念，慢慢地完成，直到結(jié)尾時(shí)才讓人恍然大悟，這樣，既符合讀者的閱讀思路，又可以使文章曲折多姿，前后呼應(yīng)。

問題一：什么的海風(fēng) 詞語 晨曦的海風(fēng)
漁港的海風(fēng)
溫和的海風(fēng)
涼爽的海風(fēng)

問題二：什么的海風(fēng)?????? 習(xí)習(xí)的海風(fēng)

問題三：海風(fēng)是什么？他一什么，就什么 海風(fēng)是一個(gè)頑皮的孩子
他一來
就跑進(jìn)媽媽的懷抱

問題四：什么什么的海風(fēng) 晨曦的海風(fēng)
漁港的海風(fēng)
溫和的海風(fēng)
涼爽的海風(fēng)

問題五：海風(fēng)什么地吹 海風(fēng)輕輕地吹，海浪靜靜的搖。

問題六：什么的海風(fēng) 晨曦的海風(fēng)
漁港的海風(fēng)
溫和的海風(fēng)
涼爽的海風(fēng)

問題七：比喻 海風(fēng)像什么 海風(fēng)像頑皮的孩子，時(shí)而吹起船上的風(fēng)帆，時(shí)而掀起水中的浪花。

問題八：什么的海風(fēng) 詞語 晨曦的海風(fēng)
漁港的海風(fēng)
溫和的海風(fēng)
涼爽的海風(fēng)

問題九：什么的海風(fēng)?????? 習(xí)習(xí)的海風(fēng)

問題十：海風(fēng)是什么？他一什么，就什么 海風(fēng)是一個(gè)頑皮的孩子
他一來
就跑進(jìn)媽媽的懷抱

題目中的航海結(jié)合下面的問題，此題的航海為一門專業(yè)，即航海技術(shù)專業(yè)。 航海技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備海洋船舶駕駛、船舶運(yùn)輸管理等方面知識(shí)，能在海洋運(yùn)輸各企事業(yè)單位從事海洋船舶駕駛和營運(yùn)管理工作，符合國際和國家海船船員適任標(biāo)準(zhǔn)要求的高級(jí)航海技術(shù)人才。 學(xué)生主要從事現(xiàn)代海洋船舶駕駛、船舶運(yùn)輸管理的基本理論和基本知識(shí)，受到船舶操縱、船舶避碰和值班、識(shí)別和運(yùn)用各種航圖、導(dǎo)航儀器儀表和GMDSS通信方面的基本訓(xùn)練，還需接受高級(jí)消防、精通急救等一些高級(jí)船員必備的能力培養(yǎng)。具有獨(dú)立指揮和組織船舶航行的初步能力。 擴(kuò)展資料： 航海技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1．掌握船舶的貨物運(yùn)輸、運(yùn)營管理、海商法與遠(yuǎn)洋運(yùn)輸業(yè)務(wù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)； 2．掌握船舶及其設(shè)備的使用、保養(yǎng)等基本技術(shù)； 3．具有設(shè)計(jì)航線、組織船舶航行和操作GMDSS通信設(shè)備的初步能力； 4．熟悉航海和海商法的有關(guān)法律法規(guī)； 5．了解航海和海商的發(fā)展動(dòng)態(tài)； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 參考資料：百度百科-航海技術(shù)專業(yè)