青春期解讀

正確對待青春期心理萌動的表現有：一，正確認識青春期的心理萌動是一種正常的表現，青春期開始，由于男女生理上的差別日益明顯，男女生都會產生不安和害羞的心理。便會在交往中出現短暫的疏遠。 二，渴望了解性知識，男女生隨著自身的發育，對自己身體出現的第二特征會產生好奇不安，甚至恐懼的心理。這也是正常現象。 三，會對異性產生好感，由于性意識和社會影響，男女都會產生一種彼此要求接近的需求，產生相互吸引的心理。希望彼此更接近。

面對青春期的春心萌動，其實這也是人之常情，但是也應該盡可能的讓自己理性一些，克制自己的沖動，畢竟在這個階段，還是應該以學業為主，如果荒廢了學業，那就得不償失了，家長和老師也要積極地進行引導。面對青春期的春心萌動，其實這也是人之常情，但是也應該盡可能的讓自己理性一些，克制自己的沖動，畢竟在這個階段，還是應該以學業為主，如果荒廢了學業，那就得不償失了，家長和老師也要積極地進行引導。面對青春期的春心萌動，其實這也是人之常情，但是也應該盡可能的讓自己理性一些，克制自己的沖動，畢竟在這個階段，還是應該以學業為主，如果荒廢了學業，那就得不償失了，家長和老師也要積極地進行引導。

青春期女生的心理 　　青春期女生的心理，青春期是影響一個女孩子走向成熟與成長的過程，這時候的少女，總會有點敏感和脆弱的，做為家長們要尤其注意，以下來由我來分享青春期女生的心理相關內容,希望對你有幫助！ 　　青春期女生的心理1 　　 1、青春期的女孩心理特點：憂郁自卑傾向 　　走進青春期，也就漸漸走進了社會成長期，周圍的人、事、環境、氛圍都會影響和決定著1個女孩子的成長與成熟。這時的少女，不再是天真爛漫的小女孩， 無憂無慮的自然成長期已經漸漸過去。尤其是當她們邁進了中學的大門，集體的生疏、環境的變化，學業的壓力，競爭的氛圍，都促使她們在未走入社會之前，就感 受到了獨自面對人生的體驗，這些都會在他們心里掀起巨大的波瀾，這些因素在促其成長、成熟的同時，也會使有些女孩子產生憂郁、自卑的傾向。尤其是那些含蓄 內斂的女孩子，更容易產生這種心理。她們因缺少友伴而自卑，因學習不出色而自卑，因自己長得不夠漂亮而自卑，……。這樣的女孩子，在老師面前是乖乖女，但 在家里可能最容易耍小脾氣，鬧小性子，讓人感到喜怒無常。這也是青春期的1種表現。 　　 2、青春期的女孩心理特點：對伙伴的強烈依賴 　　校園里，我們常會看到兩3個要好的女孩子如影隨形地在一起；判閱學生作文時，我們也常常會驚異于這個年齡段的女孩子對伙伴、對友誼的強烈渴望與關注。女孩 子之間也常常會因我們看起來本是芝麻綠豆的`小事而鬧情緒、鬧矛盾。這都表現了她們對友誼的需求和對有伴的依賴。女孩子到了青春期，已有擺脫家庭的意識，她 不再需要家長過多地呵護與陪伴，可她們又不足夠獨立與成熟天性決定她們總是有些怯懦、恐懼。我們必須承認，絕大多數女孩子要比男孩子脆弱，當她們面對1個 陌生的環境，要融入1個新的集體時，她們身邊決不能沒有朋友的陪伴。 　　 3、青春期的女孩心理特點：渴求感與壓抑感的矛盾 　　青春期的少女年由于性的發育和成熟，出現了與異性交往的渴求。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現自己，甚至出現朦朧的愛情念頭等。但由于學校、家長和社會輿論的約束、限制，使青春期的少女在情感和性的認識上存在著既非常渴求又不好意思表現的壓抑的矛盾狀態。 　　 4、青春期的女孩心理特點：自制性和沖動性的矛盾 　　青春期的少女在心理獨立性、成人感出現的同時，自覺性和自制性也得到了加強，在與他人的交往中，她們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規則，力盡義務，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中。識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。 　　 5、青春期的女孩心理特點：極度追求個性 　　青春期的孩子自主意識越來越強，反叛心理也越來越重，總企圖追求一種個性的解放，企圖在蕓蕓眾生中彰顯自己的獨特。這本無可厚非，關鍵是，她們往往會不惜一切代價標新立異，只要與眾不同，就不管是否合理。一般來說，我們看到陽光，會想到希望，但是為了創新聯想到死亡，這就讓人頗為費解了。這種情況出現多了，很可能是孩子的心理出現了問題。還有一些孩子的追求個性，其實就是一種目光渴求癥。真正的個性是一種內心上的，不局限于外表，一味追求自己與眾不同，也是一種心理問題。 　　 6、青春期的女孩心理特點：很容易陷入虛榮 　　隨著生理上的發育和社會交往的不斷增多，女孩的自尊心本來應該越來越強，但是進入青春期后，由于大腦的發展，孩子的自尊心反而下降了。女孩子又極愛面子，喜歡用一些裝飾品打扮自己，以求得周圍人喜愛的目光。這樣，自尊就容易被迫求虛榮所蒙蔽。 　　青春期女生的心理2 　　 青春期女孩的心理特點：虛榮 　　隨著年齡的增長，女孩的自尊心逐漸增強。但是在進入青春期后，卻往相反的方向發展，女孩子的自尊心有所下降。女孩子在青春期內愛打扮，喜歡被人追逐，喜歡被擁戴的感覺。 　　女孩在青春期中有爭強好勝的心理，喜歡用物質條件滿足自己的虛榮心，如買衣服、化妝，和同學攀比，有不切實際的幻想。 　　 青春期女孩的心理特點：追逐個性 　　青春期女孩自我意識增強，叛逆心理越來越重，追逐個性，尤其是西方國家文化的傳播，導致孩子們追求自我解放，很多家庭都是獨生子女家庭，這樣家庭的女孩子不懂與人分享、為他人著想，一味追求自我意識，導致個性極端。 　　 青春期女孩的心理特點：情竇初開 　　進入青春期后，不管男孩女孩都開始對異性產生好感，面對自己喜歡的男孩或者女孩變得羞澀、不安，既想接近對方又擔心對方討厭自己。 　　希望在喜歡的男生或者女孩面前展示自己好的一面，優秀的一面。青春期的感情懵懵懂懂，但這是正常的表現。

　　很多女孩子進入青春期后變得敏感，為了不觸碰到她們的敏感點，因此需要了解青春期女孩的心理。那么青春期女孩常見的心理有哪些呢?家長們又該怎么做呢?想要了解更多的話，請往下看看。
　　
　　1、追求個性

　　青春期的孩子自主意識越來越強，反叛心理也越來越重，總企圖追求一種個性的解放，企圖在蕓蕓眾生中彰顯自己的獨特。這本無可厚非，關鍵是，她們往往會不惜一切代價標新立異，只要與眾不同，就不管是否合理。一般來說，我們看到陽光，會想到希望，但是為了創新聯想到死亡，這就讓人頗為費解了。這種情況出現多了，很可能是孩子的心理出現了問題。還有一些孩子的追求個性，其實就是一種目光渴求癥。真正的個性是一種內心上的，不局限于外表，一味追求自己與眾不同，也是一種心理問題。
　　2、憂郁自卑傾向
　　走進青春期，也就漸漸走進了社會成長期，周圍的人、事、環境、氛圍都會影響和決定著一個女孩子的成長與成熟。這時的少女，不再是天真爛漫的小女孩，無憂無慮的自然成長期已經漸漸過去。尤其是當她們邁進了中學的大門，集體的生疏、環境的變化，學業的壓力，競爭的氛圍，都促使她們在未走入社會之前，就感受到了獨自面對人生的體驗，這些都會在他們心里掀起巨大的波瀾，這些因素在促其成長、成熟的同時，也會使有些女孩子產生憂郁、自卑的傾向。尤其是那些含蓄內斂的女孩子，更容易產生這種心理。她們因缺少友伴而自卑，因學習不出色而自卑，因自己長得不夠漂亮而自卑。這樣的女孩子，在老師面前是乖乖女，但在家里可能最容易耍小脾氣，鬧小性子，讓人感到喜怒無常。這也是青春期的一種表現。



　　3、對異性的明顯關注

　　對異性的明顯關注是少男少女在青春期里一個最顯而易見，也最正常不過的表現。正如歌德在《少年維特之煩惱》里所說的“哪個少男不鐘情，哪個少女不懷春”。這是普遍的，再合理不過的事情。可我們許多家長和老師卻將女孩子對男明星的思慕，對男孩子的好感視作是洪水猛獸、認為這種心理羞愧可恥，從而采取不當或過激的處理方式。

　　4、不能適應環境

　　女孩子都喜歡有安全感，因此不喜歡環境發生變化。但是一般來說，一旦環境發生變化，也能夠自覺去調整。如果女孩不能迅速適應變化的環境，這也是心理有問題的一種表征。心理不健康的人，由于不能適應環境，往往采取逃避現實的方法。但逃避不能解決實際問題，只能是自我欺騙。久而久之，還會發展成病態。父母要及早辨別并加以改正。

　　5、對伙伴的強烈依賴

　　校園里，我們常會看到兩三個要好的女孩子如影隨形地在一起;判閱學生作文時，我們也常常會驚異于這個年齡段的女孩子對伙伴、對友誼的強烈渴望與關注。女孩子之間也常常會因我們看起來本是芝麻綠豆的小事而鬧情緒、鬧矛盾。這都表現了她們對友誼的需求和對友伴的依賴。女孩子到了青春期，已有擺脫家庭的意識，她不再需要家長過多地呵護與陪伴，可她們又不足夠獨立與成熟天性決定她們總是有些怯懦、恐懼。我們必須承認，絕大多數女孩子要比男孩子脆弱，當她們面對一個陌生的環境，要融入一個新的集體時，她們身邊決不能沒有朋友的陪伴。

　　6、青春期里的隱形叛逆

　　女孩子的青春期之所以容易讓我們忽略，是因為她們即使有叛逆，那叛逆也較為隱晦和內斂。男孩子會與批評指責他們的家長產生激烈的爭吵和情緒上的沖突，他們桀驁不馴、我行我素。而青春期里的女孩子面對批評指責很多時候會一聲不吭，或會迅速表示服從，雖然她們的內心充滿了牴觸和不滿。所以，學校里我們經常會發現有些女孩子表面很安靜，但她們卻悄悄地挑染頭發，佩戴飾物，甚至暗地里和男孩子一起抽菸、喝酒。這都表明她們從未真正認同和接受師長對她們的批評和教育。不反抗，并不意味著接受，這是一種“隱形叛逆”。

　　家長們該怎么做

　　身為家長的對于一些出現過錯或性失誤的女孩子一定要及早察覺，而且還要給予孩子理解和幫助，家長對于孩子的態度不可岐視、排斥或懲罰;這個時候父母應該反思，不要求全責備孩子，要誠懇檢討自己的責任。

　　另外人的成材路有千萬條，對于孩子也不應要求千篇一律，在與女孩升學或是前途有關的問題上，家長們要與孩子認真討論、商量，不要包辦代替或是強行命令，一定要遵循孩子的意見。另外要知道只有父母健全的家庭是才女孩成長的幸福家園，可千萬不要使你的孩子“無家可歸”。

　　當父母生活中發生了重要事的時候一定要及早的告訴你的女兒，不要讓孩子失去正常的生活保障，同時也要保持對女兒情感上的經常交流。只有家庭溫暖寬松，或是一種永不放棄的親情，才可化解某些親子之間發生的沖突，這樣才會使青春期女孩獲得一定的安全感，而且還會有利于預防青春期少女們強烈的叛逆心理和一些越軌行為的發生。

養育青春期的孩子最重要的特征就是壓力。

壓力的本源就是你認為生活是你認為生活是什么樣子和生活實際是什么樣之間的那個距離。壓力，是由你的想法造成的，你就可以通過了解這些想法，并找到改變自己生活或改變自己對生活的期望的方式，來減輕自己的壓力。

孩子寫作業拖沓，看著就很難受，很想嘮叨。可是結果，一樣的拖沓，而且越來越拖沓。但是你也會驚奇的發現，無論再拖拉，最終還是能夠在最后一秒完成任務。在完成的過程中，     父母起到了什么作用呢？除了嘮叨催促，讓自己和孩子都倍感壓力，并且破壞親子感情外。還能有什么呢？

試想一下;如果從一開始自己就可以接受孩子一定會在最后一秒完成任務，那么在這個過程中家長的心態又會如何呢？還會有如此的額焦慮嗎?還有由如此過激的言語嗎?那么最終的效果又如何呢？

所以，當你拉近了既定目標和現實之間距離的時候，壓力就會悄悄離去。

青春期的孩子，正處在懵懂期，思想和行為都沒有定論。請理解并接納孩子的個性化，孩子的將來不是一成不變的。

孩子的個性化，最早開始于10歲或者11歲，晚的開始于18或19歲。

1、 青春期的孩子要搞清楚自己是誰？

2、 個性化往往看起來像叛逆，因為青春期的孩子在試探家庭的價值觀。

3、青春期的孩子經歷著巨大的身體和情感變化。

4、與同齡人的關系優于家庭關系。

5、青春期的孩子要探索并運用自己的力量和自主。

6、青春的孩子及其需要對父母保留隱私

7、父母成了讓青春期的孩子尷尬的人

8、青春期的孩子認為自己是全能的、無所不知的




這些特征是連續的，青春期的孩子各有各的不同。

后邊我們會詳細的分解講解。

一位14歲少女給自己的父母寫了12條要求，反映了青春期孩子的心聲。我對此一一做了解讀，希望家長們都看一看。


第1條：我需要幫助，同時也需要獨立，即使您能替我做所有的事，也請您把它留給我自己做。


青春期孩子的一個特點是，獨·立意識增強，不喜歡被管教。這時，家長要學會尊重孩子，適時放手，非請勿幫，讓孩子自己做力所能及的事。只有孩子向家長尋求幫助時，家長再伸出援手。只有這樣，才能增強孩子的責任意識，提升自我價值感。


第2條：請容許我犯一些錯誤，哪怕您事先提醒了我。


“人非圣·賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉！”對于孩子，更是如此，孩子不斷犯錯的過程，其實就是成長。


孩子犯錯，其實他自己也會反省。家長要心平氣和的對待，等孩子心情好的時候慢慢溝通。如果一味的嘮叨指·責，反而會起負面的效果。


第3條：請不要強迫我按照您的模式生活。


每個孩子都是獨·立的個體，有自己的思想，不是家長的附屬品。因此，家長要尊重孩子的想法，可以向他提供建議，但不能命令他按照自己的模式生活。


第4條：請自覺保護我的自尊心和隱私權。


青春期的孩子自尊心強，家長要顧忌他的顏面，不要在眾人面前大聲訓斥孩子。如果孩子犯了錯，可以在私下耐心溝通。


孩子雖然是家長生的，但他也有自己的隱私。家長一定要保護他的隱私，讓他感到被尊重。這樣你們才會擁有良好的親子關系，而關系是一切教育的基礎。


第5條：如果您想成為我的朋友，那就得放下您家長的架子。


最好的親子關系是，家長和孩子成為無話不談的好朋友。要達到這一點，父母就要蹲下身子，耐心的和孩子平等交流。如果孩子感到被尊重，他就會和家長說心里話。如果孩子認為他說的話會被嘲·諷，他怎么會跟家長交流呢？


第6條：請不要拿我當您的“出氣筒”。


快節奏的現代生活，家長會有許多壓力和壞情緒，需要通過合適的途徑釋放。但是，家長千萬不要把它發·泄在孩子身上。孩子小的時候，可能無力反抗。但是隨著他慢慢長大，負·面情緒積聚越來越多，總有一天爆·發。


第7條：請不要總拿“別人家的孩子”打擊我。


每個孩子都有優點和缺點，家長千萬別拿自己孩子的缺點，同別人家孩子的優點做比較。這樣非但不能激勵孩子，反而讓孩子變得自卑，這是犯了好心辦壞事的錯誤。


換位思考一下，如果孩子總拿你和別的家長做比較，你會有何感想？況且，孩子的成長，與家長的遺傳基因和后天的教育環境息息相關。


第8條：多一些建議，少一些命令。


同樣的話語，口氣不同，孩子的反應也不一樣。有的孩子經常對家長說，你說的話雖然對，但我不愛聽。這就要求家長和孩子交流時，多用商量的方式，千萬不要用命令的口氣。


第9條：請不要第101次告訴我，某件事該怎么做。


嘮叨，是父母尤其是母親身上存在的、最令孩子心煩的行為。當嘮叨成了母親的家常便飯，自然也就變成了孩子的“背景音樂”，還有什么效力而言呢！


第10條：我不僅學習您告訴我的東西，還會學習您身上表現出來的東西，包括您的壞習慣。


最好的教育是示范，是身教，是做出樣子。孩子不僅會模仿父母所說的話，所做的事，還會學習隱藏在言語行動背后的品·德·修·養。家庭教育的實質是父母的自我教育。只有父母以身示范，作出“人樣”，孩子才能“有模有樣”。父母改變1%，孩子改變100%。


第11條：請重視我的意見。


孩子是獨·立的個體，他們有自己的想法和主見，父母要給予應有的尊重。大部分孩子缺失自信就是因為父母沒有給予他們一定的話語權，扼·殺了孩子的主張和想法。久而久之，他們自然就閉口不言了。其實，很多時候，孩子的心門是被父母硬生生關上的！


第12條：因為我是雛菊，所以請別讓我在夏天開花；因為我是白楊，所以請別指望從我身上摘下松籽。


俗話說得好：龍生龍鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞。種瓜只能得瓜，種豆只能得豆。孩子要長成他們自己應有的樣子，而不是父母想象中的樣子。父母不是孩子的“雕刻師”，孩子也不是父母手中的“雕刻物”。孩子是一個獨·立的個體，他們不是父母實現自己夢想的工具，他們有選擇長成自己的權利。

我的孩子再有幾年就到青春期了，我也十分關注如何才能幫助孩子渡過充滿了危機的青春期。我個人比較認同這個觀點：青春期的逆反現象是成熟的生理跟幼稚的心靈碰撞的結果。人從12歲開始進入性成熟的階段，如果是其它動物，這個孩子進入了生命的鼎盛時期，要追求異性，在群體里爭奪王位。 可是，對于人類而言，僅僅是生理上的成熟還不足以生存，還要有心智的成熟才行。而心智的成熟就要等到18歲甚至更晚的時候了。對孩子而言，這是一段非常困惑的時期。該如何幫助孩子渡過青春期呢？ 在青春期到來之前，要讓孩子養成良好的習慣。而所謂良好的習慣就是一種正確的人生觀。要讓孩子具備能適應陌生的環境的能力是，而不是對陌生的環境充滿了戒備和攻擊性。這在各種習慣中間，我認為自理能力尤其重要。如果吃飯穿衣這些小事都做不到自理，這個孩子絕對無法獨自應對復雜多變的外部環境。我認為在這個時期，不能打罵孩子。以防止孩子因孤立無助，導致安全感缺失，從而失去自信和信人產生強烈的逆反心理。另外，也應教會孩子有自知之明，避免讓他產生對自己錯誤的認知，比如過分優秀，又或者是非常平庸。 我時刻準備著，孩子進入青春期之后，順應成長的周期，放手讓他自立。除了給他提供必要的生活和學習條件之外，他的事情讓他自己去做主。 上面啰嗦的這些都是一個毫無經驗，對自己孩子的青春期充滿了好奇的父親的幻想而已，別太當真。我更希望能聽聽過來人的親身體驗。孩子的條件是永遠都無法滿足的，再能干的家長，都不可能有能力滿足孩子所有的條件。 打個比方吧，小孩子在蹣跚學步的時候，總是喜歡掙脫父母的懷抱自己去走，盡管摔了，他還是要自己去走。孩子的青春期就像是一個生命在社會上蹣跚學步一樣，他們想要自己走，盡管處處都不被人認同，他們還是想要自己走。 人為什么會魯莽？打個比方，如果你知道前面是滔滔火海，跳下去會生不如死，你還會跳嗎？你不會。那為什么有的人要跳呢？因為他們不知道跳下去的后果。

青春期如何控制情緒　　雖然知道自己的情緒需要控制,但很多人并不知道怎么控制情緒。下面是我整理的青春期如何控制情緒，歡迎參考。　　 1、要培養自己具有樂觀的生活態度。　　無論遇到什么困難和挫折，都要以樂觀、積極的青春期心理態度去面對，相信問題總會有辦法解決的，從而勇敢地面對現實，努力進取，永不失望，對前途充滿信心和希望。持這樣的樂觀態度往往會產生積極情緒。【摘要】
如何正確對待青春期的情緒【提問】
青春期如何控制情緒　　雖然知道自己的情緒需要控制,但很多人并不知道怎么控制情緒。下面是我整理的青春期如何控制情緒，歡迎參考。　　 1、要培養自己具有樂觀的生活態度。　　無論遇到什么困難和挫折，都要以樂觀、積極的青春期心理態度去面對，相信問題總會有辦法解決的，從而勇敢地面對現實，努力進取，永不失望，對前途充滿信心和希望。持這樣的樂觀態度往往會產生積極情緒。【回答】
2、要適當地發泄積存在心中的不良情緒。　　當你有一些不好的情緒自身不能化解時，就要尋求“外泄”的方法。這里所說的外泄，就是指尋找外援。比如，當你心緒低落煩悶的'時候，可以找朋友聊天、談心，把自己心里的郁結講出來。學會向人傾訴，就是調節身心健康一種很好的方法。當你向他人敞開心扉時，常可以感覺到內心會漸漸地變得愉悅。因為在傾訴的時候，會放下許多平常不能放下的東西，這樣不但能夠釋放自己不良的情緒，而且更容易找到自己的情緒問題出現的原因，也許還可以得到朋友良好的建議。　　當然，在找人傾訴的時候，最好選擇積極樂觀的家人或朋友，這樣對方才會認真傾聽并給你提供一些有益的幫助，使你盡快地從壞情緒中走出來。【回答】
3、學會“移情”，讓被壞情緒擾亂的身體喘口氣。　　所謂的“移情”，就是指情緒的轉移，它是一種有效的情緒疏導方式。通過主動的自我疏導，可以使人從主觀上改變這些壞情緒對自身產生的刺激作用，從而變不良情緒為積極情緒。比如，當你遇到煩惱、郁悶不解時，可以聽聽音樂、跳跳舞、打打球、游游泳，或者看一場幽默的啞劇或滑稽電影等。總之，根據自己的興趣和愛好，將煩憂的心轉移到自己喜愛的活動上，從而讓自己走出苦悶，變得快樂起來。很多實踐證明，這些自娛自樂的活動確實可以舒體寬懷、消憂排愁，有益于人的身心健康。　　 4、要善于理智控制自已。　　青少年的種種要求和愿望，都應符合社會道德和規范，否則就要用理智打消這種念頭，不能苛求社會與他人滿足自己的一切愿望。【回答】

          2021年10月16日      星期六      晴

        早上共讀《解碼青春期》我了解了一個新的知識點——青春期孩子容易情緒化和他們的大腦構造是有關系的。青少年的大腦邊緣系統（該系統驅使并控制情緒）在青春期加強了，但是前額葉皮質（管理沖動控制）直到二十幾歲才開始發育成熟。所以，一方面是青少年調節管理沖動的能力未成熟，另一方面是青少年的情緒更容易被驅使而變化快，從而出現容易情緒化的表現。面對風險他們更容易做出偏激的選擇。

      知道這個原理，我就理解了孩子的一些行為了。真的是步入青春期了，有時莫名其妙地生氣、傷心、激動。原來是大腦的影響。當然，通過訓練前額葉皮質，可以提升青少年管理情緒的能力。靜心和冥想是有效訓練前額葉皮質的好方法。有空多和孩子一起冥想 。

"進入青春期以后，青少年身心迅速發展變化，人腦在二十歲左右才結束發育，此時前額葉、杏仁核等快速發展但尚未發育成熟，青少年們會表現得愛冒險、喜歡挑戰常規而不考慮后果，此時又在一系列成長的挑戰下表現出較強的感知恐懼與焦慮能力：關注自身、在意他人評價，渴望成人世界給予他們成人式的尊重與信任，而成人世界不一定恰逢其時地做出恰當的回應，因心智尚幼稚加之缺乏社會經驗常經歷挫敗，很多時候將挫敗感歸因于成人和外部世界的約束，于是產生反抗甚至對立心理，這個階段被認為是“叛逆期”。 青春期孩子的心理特點有哪些? 1、生理上的變化帶來的心理問題到了青春期身體發育比較迅速，第二性征開始凸顯出來，他們的情感比較沖動和敏感。情感容易受到外界因素的影響，不管對待什么樣的事情都會帶有沖動性，容易打抱不平和激動，控制不住自己。此階段情感發展很困難而且容易走上極端，這主要是和神經系統過度興奮有關。 2、學習壓力到了青春期學習壓力大，聽不懂老師所講的課，學習感覺非常吃力，從而產生自暴自棄和畏難的情緒。如果家長沒有做好引導和梳理工作會讓孩子厭惡學習。青春期是學習能力發展的黃金時間段，要努力克服，尋找適合自己的學習方法。家長不能給孩子太大的壓力，不能以成績來評論孩子。過分重視孩子的學習，會忽略內心的發展，讓他們認為學習枯燥無味。可能會因為外界的環境而受到誘導，迷戀外面自由的世界，甚至沉迷于網絡及游戲等。 3、心理壓力在青春期心理波動幅度大，他們開始有了自己的想法，身體和心理已經成熟，渴望能夠得到獨立的空間，討厭家長或者老師對自己的管教和行為舉止約束，會對家長產生逆反和抵觸心理。他們很在意身邊同學以及老師看自己的眼光和評價。這階段容易出現自卑、攀比以及焦慮的心態，當心理和生理發展不平衡時，可能會出現逃避以及暴力的行為。 4、家庭影響導致的不良心理家長是孩子的第一任老師，家庭人員的言行舉止影響了孩子成長和發育，也就是說家長的言行舉止影響了孩子性格、習慣以及品格等。給孩子提供和諧溫馨的家庭環境，父母之間要親密相處，懂得如何尊重，做到自尊自愛，努力積極地處理生活中的小事。 溫馨提示青春期孩子的生理和心理有明顯的改變，既渴望得到獨立和自主性，又希望能依賴于父母，我們要積極的引導，保持家庭的平等和公正性。如果在這段時期孩子出現厭學或不上學的情況，家長要及時帶孩子找專業的心理咨詢機構做心理疏導。

隨著人類社會的發展，科技的進步，經濟的發達，青少年的營養豐富，體質健康、成長迅速，有些人已經出現了早熟現象。

青少年的青春期一般都是在十四到十八周歲之間，現在已經大部提前到十二到十六周歲就會到來。

他（她）們的具體表現，也各自不同。大多數人的表現是情緒起浮、焦躁、注意力不集中、總是在想心事。這是青少年在此期間，體內形成的激素荷爾蒙增多，促使心臟、血液運動加快，所造成的現象。

有的表現消沉，沉默寡言、胡思亂想、情緒暴燥、不近言語。

有的表現愛動，不講條理、信口胡說、手腳不停、雜亂無章。

青春期的青少年，好奇心特別強，對新鮮事物都感興趣，預知心、想象力、實踐預均非常強。因為智力所限、對事物處理不當，往往是半途而廢、不能夠持久，甚至是造成一定的傷害。

由其是對異性感興趣，隔外表現興奮異常。說話濤濤不絕，頭頭是道。辦事十分謹慎，盡心竭力。極力討異性的喜歡，分外表示康慨丶大方、成熟、親熱。

各種表現因人而異、各不相同，所得到的效果也都各自不一樣。有些人青春期生理衛生知識較多，應對得適時恰當，就能夠一帕風順、暢通無阻、前程似錦。

有些人青春期的生理衛生知識不足，應對方法欠缺。逐漸形成各種各樣生理和精神上的疾病，使之痛苦萬分、不能自拔，危害終生。

青少年的青春期，是人一生的關鍵時期。性格形成、轉變，疾病促成、轉化，思想意識定型、改變，舉止行為習慣、變化，都是在此其間基本定型。

日后也只能是做輕微的調整，不遇到特別大的震動，是不會有比較重大的改變。

2020年8月2日

處于青春期的孩子,往往都會比較固執、任性、不聽話,做事情喜歡我行我素,接下來小編整理了如何處理孩子青春期的心理問題相關內容,文章希望大家喜歡! 隨著年齡的增長,中學生的身體和心理逐漸成熟起來,成人感和成人意識明顯增強。這個變化的原因,主要是他們青春發育期的生理變化,對其心理產生重要影響的結果,這種變化隨之會產生一些心理問題 ,我們必須地對這些心理問題進行疏導。 一、說教式教育為主。 對于青春期的孩子來說,再像以前那樣采用高壓政策已經無濟于事了,所以,家長只有被迫改變自己，采用說教式教育為主。 二、心靈式溝通方式。 我們對孩子的教育，一定要采用心靈式的溝通方式,因為孩子的內心已經開始逐漸成熟,因此,多跟孩子交心會有好效果。 三、鼓勵式教育引導。 孩子如果在學習上或者生活上出現了-些困難,我們應該及時進行鼓勵,讓他們看到希望,而不是給孩子潑冷水。 四、引導式解決問題。 孩子遇到的問題,也許很多已經不是我們能夠幫助解決的了,那么,我們應該采用引導的方式,而不是直接告訴方法。 五、和諧式家庭氛圍。 我們應該營造和諧式的家庭氛圍,在很多時候 , -定要通過良好的家庭氛圍來讓孩子感受到家庭的溫暖,不要簡單粗暴。 青春期心理問題解決方法：用孩子的價值推動他，多鼓勵。這個年齡段的孩子的價值觀還沒有完全形成，他們覺得能引起其他同學的注意力就特別驕傲，與眾不同的同學真讓人佩服。當孩子表現出這方面的需求，后家長可以因勢利導，多鼓勵孩子在學校組織的活動中展示自己的能力，平常也多帶他出去參加一些社交活動，肯定孩子的能力和價值，這就達到教育的目的了。

　　對于青春期的孩子，在教育方面必須要小心謹慎，如果不注意青春期孩子的教育方式的話，很有可能會造成不良的影響。以下是“青春期孩子的心理問題”，希望給大家帶來幫助！ 　　1.憂郁。 　　由于種種原因，青少年會出現悶悶不樂，愁眉苦臉，沉默寡言的現象。如果長時期地處于這種狀態，就應當予以充分重視。 　　2.陜隘。 　　即斤斤計較，心胸太狹窄，不能容人也不理解別人。對小事也耿耿于懷，愛鉆牛角尖。 　　3.嫉妒。 　　當別人比自己好時，表現出不自然、不舒服甚至懷有敵意，更有甚者竟用打擊、中傷手段來發泄內心的嫉妒。 　　4.驚恐 　　對環境和事物有恐怖感，如怕針、怕暗、怕鬼怪。輕者心跳厲害、手發抖，重者睡不著覺、失眠、夢中驚叫等。嫉妒。當別人比自己好時，表現出不自然、不舒服甚至懷有敵意，更有甚者競用打擊、中傷手段。 　　5.殘暴。 　　有點小事自己不快，便向別人發泄，摔摔打打罵罵咧咧，有的則以戲弄別人為自己開心，對別人冷嘲熱諷，沒有溫暖之心。 　　6.敏感。 　　即神經過敏，多疑，常常把別人無意中的話，不相干的動作當做對自己的輕視或嘲笑，為此而喜怒無常，情緒變化很大。 　　7.自卑。 　　對自己缺乏信心，以為在各方面都不如人家，無論在學習上，還是在生活中，總把自己看得比別人低一等，抬不起頭來。這種自卑嚴重影響了自己的情緒，對自己都缺乏情趣，壓抑感太強。 　　 1.合理的物質需求 　　我們日常的生活主要是靠各種物質組成的，因此對物質的需求是生活永恒的主題，而孩子進入青春期后雖然表面上還是比較在乎服裝、零食、玩具及文具等方面的物質，其實在不知不覺中他們的物質需求也發生了變化。進入青春期后孩子一般都不追求個性化，多半是更喜歡自己從眾，這樣才能讓自己更好的融入同學的圈子里，不顯山露水。 　　而隨著年齡的.逐漸增大，在熟悉了周圍的環境了解了同學、朋友的個性之后，大部分孩子開始彰顯個性同時還會暗暗地在群體里比高低。很多男孩在群體中學會了抽煙、喝酒，而女孩則學會了化妝、染發，他們這樣做只是為了向成年人看齊，同時在小群體中更好的標榜自己。 　　對于這些情況，大部分家長都會選擇用不以為然的態度去對待，也許你會以為他們是在逞強，但這卻是他們渴望長大的標志。因此在面對這些情況時，家長應該適當的給與一些合理的物質需求，同時還要告訴他們哪些是正確的哪些是不正確的，這樣才能讓他們走正確的道路。 　　 2.朋友的交往需求 　　一般情況下進入初中以后就已經算是進入青春期了，這個時候孩子進入到了一個全新的世界，同時也開始接觸各種不同鋅的面孔以及新的習慣、新的學習方式。這些都是我們能夠看到的部分，而在我們看不到的一部分中，孩子的情感以及思想也開始逐漸的發生變化了。 　　在青春期之前孩子心里依賴的是家長，而一旦進入青春期后孩子所依賴的對象就發生變化了，他們會將目標轉移到異性朋友身上，最后固定在異性身上。以后的成家立業，生兒育女進入一個新的循環，這些是我們人類成長的必經之路，是我們沒有辦法抗拒的力量。 　　但是處于青春期的孩子，他們甚至還不會明辨是非，因此在挑選對象的時候經常會憑感覺，誰成績好就喜歡誰，誰會打架就喜歡誰，這樣的喜歡是非常不成熟的。因此家長在這個時候應該選擇合適的時間合適的對話讓孩子了解這一點，這樣才不耽誤孩子的學習。 　　 3.對異性關注的需求 　　進入青春期后孩子的情感會發生明顯的變化，他們會對異性產生濃厚的興趣，同時與異性接觸時有了微妙的變化。他們開始悄悄地關注異性。不管是男孩子還是女孩子，在這個時候都會各自圍在一起用調侃的方式談論某些女生或者是男生，同時還會對某個人帶有一種淡淡的喜歡。 　　這個時候的男孩以及女孩都非常的拘謹，而這正是孩子們走出家庭的圈子、步入社會認識異性的最初的學習階段。因此家長朋友要注意，在孩子對異常有興趣的時候不應該盲目的阻止，因為這也是他們人生成長的一步，只要不影響到正常的生活以及學習，不影響孩子的健康，孩子可以試著讓孩子去多接觸異性。對于青春期孩子的教育，家長應該松弛有度。 　　 4.獲得幫助的需求 　　青春期的孩子性格也會變得逐漸的外向起來，并且還很容易受到事物的渲染，很容易冒失。這個時候他們總喜歡獨立的思考問題，但當事情越來越復雜的時候，初出茅廬的他們非常渴望得到家長的幫助。并且這個時候的孩子通常都十分的迷茫，希望有人幫助他們撥開迷霧，揭開謎團。因此在適當的時候，家長不妨提點一句，這也許會讓他們茅塞頓開。 　　對于青春期孩子的教育方法，家長要做的其實很簡單，只需要一些理解、一些支持、一些幫助，這樣便能讓他們健康安全的度過這個敏感的階段。