霍蘭德測(cè)試

霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試6種類型根據(jù)興趣的不同，人格可分為研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會(huì)型（S）、企業(yè)型（E）、傳統(tǒng)型（C）、現(xiàn)實(shí)型（R）六個(gè)維度，每個(gè)人的性格都是這六個(gè)維度的不同程度組合。 霍蘭德職業(yè)興趣自測(cè)（Self-Directed Search）是由美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德（John Holland）根據(jù)他本人大量的職業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)及其職業(yè)類型理論編制的測(cè)評(píng)工具。霍蘭德認(rèn)為，個(gè)人職業(yè)興趣特性與職業(yè)之間應(yīng)有一種內(nèi)在的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 價(jià)值分析： 霍蘭德的職業(yè)興趣理論主要從興趣的角度出發(fā)來(lái)探索職業(yè)指導(dǎo)的問(wèn)題。他明確提出了職業(yè)興趣的人格觀，使人們對(duì)職業(yè)興趣的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的變化。 霍蘭德的職業(yè)興趣理論反映了他長(zhǎng)期專注于職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)歷，他把對(duì)職業(yè)環(huán)境的研究與對(duì)職業(yè)興趣個(gè)體差異的研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，而在霍蘭德的職業(yè)興趣類型理論提出之前，二者的研究是相對(duì)獨(dú)立進(jìn)行的。 霍蘭德以職業(yè)興趣理論為基礎(chǔ)，先后編制了職業(yè)偏好量表（VocatIonaI Preference lnventory）和自我導(dǎo)向搜尋表（Self-directed Search）兩種職業(yè)興趣量表，作為職業(yè)興趣的測(cè)查工具，霍蘭德力求為每種職業(yè)興趣找出兩種相匹配的職業(yè)能力。興趣測(cè)試和能力測(cè)試的結(jié)合在職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢的實(shí)際操作中起到了促進(jìn)作用。 以上內(nèi)容參考：百度百科-霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試

親，你好，很高興為你解答，你進(jìn)行的霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試,結(jié)果是RAS.其對(duì)應(yīng)的職業(yè)有機(jī)械、電子、建筑、音樂(lè)、寫(xiě)作、戲劇、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、教育等拓展霍蘭德職業(yè)興趣包括現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六個(gè)類型。【摘要】
我進(jìn)行了霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試,結(jié)果是RAS.請(qǐng)問(wèn)其對(duì)應(yīng)的職業(yè)有【提問(wèn)】
親，你好，很高興為你解答，你進(jìn)行的霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試,結(jié)果是RAS.其對(duì)應(yīng)的職業(yè)有機(jī)械、電子、建筑、音樂(lè)、寫(xiě)作、戲劇、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、教育等拓展霍蘭德職業(yè)興趣包括現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六個(gè)類型。【回答】
根據(jù)霍蘭德的理論，個(gè)體的職業(yè)興趣可以影響其對(duì)職業(yè)的滿意程度當(dāng)個(gè)體所從事的職業(yè)和他的職業(yè)興趣類型匹配時(shí)，個(gè)體的潛在能力可以得到最徹底的發(fā)揮，工作業(yè)績(jī)也更加顯著。【回答】
能具體說(shuō)說(shuō)那些職業(yè)嗎？【提問(wèn)】
親，你好，很高興為你解答，具體職業(yè)比，機(jī)械、電子、土木、建筑、音樂(lè)、寫(xiě)作、戲劇、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、舞蹈，教育、輔導(dǎo)、社工、等相關(guān)工作。【回答】
親霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試的結(jié)果是RAS其中：R代表實(shí)際型，說(shuō)明你動(dòng)手操作能力強(qiáng)。A是藝術(shù)型，說(shuō)明你比較有才藝。S代表社會(huì)型，說(shuō)明你有一定的公共管理天賦。你這3個(gè)代碼在六角形上有點(diǎn)自相矛盾，所以標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)推薦可能沒(méi)有，具體適合什么職業(yè)得看你自己的主張和環(huán)境。【回答】

霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試結(jié)果： 1、社會(huì)型（S） 共同特征： 喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德 典型職業(yè)： 喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。 2、企業(yè)型（E） 共同特征： 追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。 典型職業(yè)： 喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。 相鄰關(guān)系 如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。屬于這種關(guān)系的兩種類型的個(gè)體之間共同點(diǎn)較多，現(xiàn)實(shí)型R、研究型I的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機(jī)會(huì)與人接觸。 相隔關(guān)系 如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，屬于這種關(guān)系的兩種類型個(gè)體之間共同點(diǎn)較相鄰關(guān)系少。 相對(duì)關(guān)系 在六邊形上處于對(duì)角位置的類型之間即為相對(duì)關(guān)系，如RS、IE、AC、SR、EI、及CA即是，相對(duì)關(guān)系的人格類型共同點(diǎn)少，因此，一個(gè)人同時(shí)對(duì)處于相對(duì)關(guān)系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見(jiàn)。

I型是研究型人
I型的共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。考慮問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的興趣。
I型的性格特點(diǎn)：堅(jiān)持性強(qiáng)，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨(dú)立性強(qiáng)。
I型的職業(yè)特點(diǎn)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問(wèn)題的工作，并具備相應(yīng)的能力。
I型的職業(yè)崗位：研究員、分析師、科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。

R型是現(xiàn)實(shí)型人
R型的共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。
R型的性格特點(diǎn)：感覺(jué)遲鈍、不講究、謙遜的。踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)可靠。
R型的職業(yè)特點(diǎn)： 喜歡使用工具、機(jī)器，對(duì)需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方面才能、體力、或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。
R型適合的職業(yè)：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）。

霍蘭德職業(yè)測(cè)試包括現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六個(gè)類型。 社會(huì)型：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。 企業(yè)型：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。 常規(guī)型：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神。 現(xiàn)實(shí)型：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。 調(diào)研型：思想家而非實(shí)干家，象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。考慮問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。 藝術(shù)型：有創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。

霍蘭德職業(yè)興趣六種類型內(nèi)容分為六大類，即現(xiàn)實(shí)型（R）、研究型（I）、社會(huì)型（S）、傳統(tǒng)型（C）、企業(yè)型（E）、藝術(shù)型（A），職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱的六大類。 1、第一種是現(xiàn)實(shí)型。具有這種興趣的人喜歡有規(guī)律的具體勞動(dòng)和需要某種技能的工作。這種類型的人往往缺乏社交能力，這類職業(yè)包括機(jī)械工、電工、農(nóng)民、森林工人、農(nóng)場(chǎng)主等。 2、第二種是研究型。具有這種興趣的人喜歡智力、抽象的、推理的、獨(dú)立定向的工作，他們會(huì)被吸引去從事那些較多認(rèn)知活動(dòng)(思考、組織、理解等)的職業(yè)。這種人格往往缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力，這類職業(yè)有:生物學(xué)家、化學(xué)家以及大學(xué)教授等。 3、第三種是社會(huì)型。具有這種興趣的人會(huì)被吸引去從事那些包含著大量人際交往內(nèi)容的職業(yè)，而不是那些包含著大量智力活動(dòng)或體力活動(dòng)的職業(yè)，如:心理咨詢醫(yī)生、外交工作者以及社會(huì)工作者等等。 4、第四種是傳統(tǒng)型。具有這種興趣的人會(huì)被吸引去從事系統(tǒng)且有條理的職業(yè)，具有良好的控制能力，相當(dāng)保守，一般按常規(guī)辦事。這類職業(yè)的例子有:辦公室工作人員、會(huì)計(jì)，銀行職員等。 5、第五種是企業(yè)型。具有這種興趣的人性格外向，喜歡冒險(xiǎn)活動(dòng)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，喜歡從事那些包含著大量以影響他人為目的的語(yǔ)言活動(dòng)的職業(yè)。如:管理人員、政治家、律師以及公共關(guān)系管理者等。 6、第六種是藝術(shù)型。具有這種興趣的人會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。這類職業(yè)的例子有:藝術(shù)家、廣告制作者以及音樂(lè)家等等。

霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試答案是什么？ 社會(huì)型S + 現(xiàn)實(shí)型R + 傳統(tǒng)型C職業(yè)匹配：護(hù)理員、護(hù)理助理、醫(yī)院勤雜工、理發(fā)師、學(xué)校兒童服務(wù)人員。
社會(huì)型 S 人格傾向：具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、負(fù)責(zé)、圓滑、善社交、善解人意、說(shuō)服他人、理想主義等特征，表現(xiàn)為 1、喜愛(ài)社會(huì)型的職業(yè)或情境，避免實(shí)用性的職業(yè)或情境，并以社交方面的能力解決工作及其他方面的問(wèn)題，但缺乏機(jī)械能力與科學(xué)能力 2、喜歡幫助別人、了解別人，有教導(dǎo)別人的能力，且重視社會(huì)與倫理的活動(dòng)與問(wèn)題。典型職業(yè)：教師、牧師、輔導(dǎo)人員
現(xiàn)實(shí)型R 人格傾向：具有順從、坦率、謙虛、自然、堅(jiān)毅、實(shí)際、有禮、害羞、穩(wěn)健、節(jié)儉的特征，表現(xiàn)為 1、喜愛(ài)實(shí)用性的職業(yè)或情境，以從事所喜好的活動(dòng)，避免社會(huì)性的職業(yè)或情境 2、用具體實(shí)際的能力解決工作及其他方面的問(wèn)題，較缺乏人際關(guān)系方面的能力。 3、重視具體的事物，如金錢(qián)，權(quán)力、地位等。典型職業(yè)：工人、農(nóng)民、土木工程師
傳統(tǒng)型 C 人格傾向：具有順從、謹(jǐn)慎、保守、自控、服從、規(guī)律、堅(jiān)毅、實(shí)際穩(wěn)重、有效率、但缺乏想象力等特征，表現(xiàn)為 1、喜歡傳統(tǒng)性質(zhì)的的職業(yè)或環(huán)境，避免藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)或情境，會(huì)以傳統(tǒng)的能力解決工作或其他方面的問(wèn)題 2、喜歡順從、規(guī)律、有文書(shū)與數(shù)字能力，并重視商業(yè)與經(jīng)濟(jì)上的成就。典型職業(yè)：出納、會(huì)計(jì)、秘書(shū)

霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試怎么有好幾種結(jié)果 你傾向的職業(yè)或興趣是：CAI 一.您尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)。 常規(guī)型Conventional (C)：職業(yè)傾向： 喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。 性格與職業(yè)特征： 1. 工作踏實(shí)，忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)律；自我控制能力強(qiáng)；喜歡有秩序安穩(wěn)的生活； 2. 做事有計(jì)劃，講求精確，喜歡從事高度有序的工作； 3. 習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，愿意執(zhí)行上級(jí)命令，通常不習(xí)慣于自己對(duì)事情做出判斷和決策；有時(shí)候可能會(huì)顯得有些保守。 二。您富有有創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。 藝術(shù)型Artistic (A)：職業(yè)傾向： 喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺(jué)，并將其用于語(yǔ)言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如：藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人） 音樂(lè)方面（歌唱家、作曲家、樂(lè)隊(duì)指揮）文學(xué)方面（小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家）。 性格與職業(yè)特征： 1. 喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值； 2. 想象力豐富，創(chuàng)造力很強(qiáng)，喜歡憑直覺(jué)做出判斷； 3. 獨(dú)立性、自主性較強(qiáng)；感情豐富，敏感，情緒易波動(dòng)； 三。您是思想家而非實(shí)干家，喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。考慮問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。 探索型Investigative (I)：職業(yè)傾向： 喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問(wèn)題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。 性格與職業(yè)特征： 1. 常常對(duì)自然現(xiàn)象和規(guī)律很感興趣，喜歡同“觀念”而不是同人或事物打交道； 2. 抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，但有時(shí)不愿動(dòng)手； 3. 一般具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，而不愿循規(guī)蹈矩。

霍蘭德職業(yè)性格測(cè)試和MBTI職業(yè)性格測(cè)試誰(shuí)更權(quán)威啊 霍骸德職業(yè)興趣測(cè)試一般是適合于高中生，通過(guò)此測(cè)試可以讓高中生確定自己的興趣愛(ài)好，給大學(xué)的專業(yè)選擇提供參考。
MBTI職業(yè)性格測(cè)試相對(duì)而言適合大學(xué)畢業(yè)生、在職員工，是目前性格測(cè)試中應(yīng)用最廣泛的，全球五百?gòu)?qiáng)等很多企業(yè)所采用，如中國(guó)“寶鋼”“海爾”等大型公司，主要用于員工的性格測(cè)試，以便公司人力資源管理部門(mén)對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)有效的發(fā)展規(guī)劃。此測(cè)試不適合高中生主要是因?yàn)楦咧猩�在性格養(yǎng)成上還未完全確定。

高中生測(cè)試那個(gè)更好-霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試好還是MBTI性格測(cè)試好？ 毫無(wú)疑問(wèn)是MBTI。MBTI的準(zhǔn)確度讓人震驚。
如果你愿意看書(shū)的話，我強(qiáng)烈推薦二本性格學(xué)方面的書(shū)籍：《天生情人十六種》（女孩子的首選） 《請(qǐng)理解我》（大衛(wèi)凱爾西著 王甜甜譯）。 我相信對(duì)你一定有幫助，本書(shū)能讓你了解自己的人格特點(diǎn)，推薦更適合你的工作職位，甚至適合什么樣的朋友和配偶。人格特點(diǎn)是天生的，無(wú)法改變，合理的運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)，正確的對(duì)待自己的劣勢(shì)，讓自己的人格特點(diǎn)得到良好的發(fā)展，這樣我相信你不會(huì)在迷茫。你還很年輕，不要被眼前的小困難遮住了眼睛。我也是人生了人格類型學(xué)之后才看清自己的路，希望它也能幫到你，而這二本書(shū)是人格類型學(xué)的經(jīng)典著作。
網(wǎng)上也有很多人格類型測(cè)試，這個(gè)類型的測(cè)試叫做MBTI，流行于歐美，每年都有大量的人測(cè)試。你也可以自己在百度找一個(gè)靠譜點(diǎn)的MBTI量表，自己做測(cè)試，如果認(rèn)真做的話還是不太會(huì)出錯(cuò)的。不過(guò)據(jù)官方說(shuō)，自己做測(cè)試準(zhǔn)確率只有75%.所以我還是強(qiáng)烈建議你看書(shū)。MBTI的創(chuàng)始者布里格斯母女也出過(guò)一本書(shū)叫做《天資差異》

霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)是什么？適用于什么人？ 10分 這個(gè)測(cè)試由美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德建立，對(duì)于職業(yè)和興趣的分類是最權(quán)威的測(cè)試。
企業(yè)招聘時(shí)，通過(guò)對(duì)應(yīng)聘者職業(yè)興趣的測(cè)試判定其屬于哪種類型，由此決定錄用職位。在企業(yè)的日常管理中，如果出現(xiàn)員工和職位不匹配的情況，可測(cè)試出員工的職業(yè)興趣，再安排與其職業(yè)興趣相匹配的崗位。 Holland的職業(yè)興趣理論對(duì)于個(gè)人升學(xué)就業(yè)具有重要的指導(dǎo)作用，已成為眾多職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)的重要工具。
按照霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)可以把人分為六種類型：社會(huì)型（S），企業(yè)型（E），常規(guī)性（C），實(shí)際型（R），調(diào)研型（I），藝術(shù)型（A）。
網(wǎng)上有很多這樣的測(cè)評(píng)，如果想要了解自己是哪一種類型適合從事什么工作的話，可以去進(jìn)行測(cè)試一下。

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霍蘭德的職業(yè)有幾類分別代表什么 霍蘭德六種職業(yè)興趣類型的特點(diǎn)介紹
以下是Holland的六種職業(yè)興趣類型的特點(diǎn)描述，您可以根據(jù)自己的測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)照以下描述思考一下自己的職業(yè)興趣特點(diǎn)。
藝術(shù)型：（A）
共同特征：有創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。
性格特點(diǎn)： 有創(chuàng)造性，非傳統(tǒng)的，敏感，容易情緒化，較沖動(dòng)，不服從指揮。
避免的活動(dòng)：常規(guī)的和遵從已經(jīng)建立的規(guī)則。
別人的評(píng)價(jià)：非傳統(tǒng)的、無(wú)序的、創(chuàng)造性的
典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺(jué)，并將其用于語(yǔ)言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。
如：藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人） 音樂(lè)方面（歌唱家、作曲家、樂(lè)隊(duì)指揮）文學(xué)方面（小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家）
注：通常在企業(yè)中藝術(shù)興趣高的人傾向于理想化，做事追求完美。在企業(yè)中，藝術(shù)的測(cè)試不是指人們做藝術(shù)工作，而是工作中的藝術(shù)，傾向于將事情做得漂亮、有美感、有情調(diào)、錦上添花，追求完美。

社會(huì)型：（S）
共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。
性格特點(diǎn)：為人友好、熱情、善解人意、樂(lè)于助人。
避免的活動(dòng)：機(jī)械或者技術(shù)活動(dòng)
別人的評(píng)價(jià)：善于照顧人的、使人愉快的、外向的。
典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。
如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、）。 喜歡從事社會(huì)福利和主任工作。樂(lè)意幫助他人，試圖改善他人的狀況，幫助他人排憂解難，相應(yīng)的職業(yè)，如律師、咨詢?nèi)藛T、科技推廣人員、醫(yī)生、護(hù)士等。

現(xiàn)實(shí)型：（R）
共同特征：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。
性格特點(diǎn)：塌實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)可靠、感覺(jué)遲鈍、謙遜的，不講究的。
避免的活動(dòng)：與他人交往。
別人的評(píng)價(jià)：坦率的、注重實(shí)際的，技藝精湛的。
適合的職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方面才能、體力、或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。
如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）

研究型：（I）
共同特征：思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。考慮問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。
性格特點(diǎn)：堅(jiān)持性強(qiáng)，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨(dú)立性強(qiáng)。
避免的活動(dòng)：說(shuō)服或者銷售活動(dòng)。
別人的評(píng)價(jià)：不善社交的、有智慧的。
典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問(wèn)題的工作，并具備相應(yīng)的能力。 如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。工作中調(diào)研興趣強(qiáng)的人做事較為堅(jiān)持，有韌性，善始善終.
企業(yè)型：(E)
共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失......>>

我剛做了霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試,請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)能分析一下呢?O(∩_∩)O謝謝 SIA：社會(huì)學(xué)家、心理咨詢者、學(xué)校心理學(xué)家、政治科學(xué)家、大學(xué)或?qū)W院的系主任、大學(xué)或?qū)W院的教育學(xué)教師、大學(xué)農(nóng)業(yè)教師、大學(xué)工程和建筑課程的教師、大學(xué)法律教師、大學(xué)數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理、社會(huì)科學(xué)和生命科學(xué)的教師、研究生助教、成人教育教師。
社會(huì)型(S)：
共同特征：
喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德
典型職業(yè)：
喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。
調(diào)研型(I)
又稱為“探索型”。
共同特點(diǎn)：
思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。考慮問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。
典型職業(yè)：
喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問(wèn)題的工作，并具備相應(yīng)的能力。 如科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
藝術(shù)型(A)
共同特點(diǎn)：
有創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。
典型職業(yè)：
喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺(jué)，并將其用于語(yǔ)言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂(lè)方面（歌唱家、作曲家、樂(lè)隊(duì)指揮），文學(xué)方面（小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家）。