2016考研數(shù)學(xué),如何評(píng)價(jià)2016考研數(shù)學(xué)二的題目

考試發(fā)完卷后，先做的是選擇題，狀態(tài)一般般，20分鐘解決完選擇題，其中有道線代題出的比較好，很有區(qū)分度，主要考查了矩陣相似的定義和基本運(yùn)算和公式，其他的題都不太難，僅需要很少計(jì)算和推理，因?yàn)椴莞寮堄邢蓿�這些題目我都是在試題卷上完成的草稿。不太理解抱怨后面題太難的同學(xué)，實(shí)話說(shuō)，選擇題出的都很好，知識(shí)點(diǎn)考查得很全面，但是經(jīng)典題都已經(jīng)出爛了，除了那道線代題外，這次幾乎沒(méi)有原創(chuàng)題，我都能看到以前題目的影子。但無(wú)論怎樣，考查的都是最基礎(chǔ)最基本的知識(shí)，幾乎全是定義定理的深刻理解。

到了填空題，除了一道高階導(dǎo)數(shù)那題，其它題也是幾乎沒(méi)難度，我失誤就失誤在死磕了一道計(jì)算量特別大求高階導(dǎo)數(shù)的題，這道題也許會(huì)有簡(jiǎn)單算法，但我拿到這題想都沒(méi)想，看了帶有變限積分方程第一想法就是求導(dǎo)算出方程，之后再用萊布尼茲公式或者用函數(shù)的冪函數(shù)展開(kāi)式的唯一性解決。但意外的是，求導(dǎo)后發(fā)現(xiàn)這是個(gè)一階微分方程，用公式法解的時(shí)候計(jì)算量太大了，但我之前做的考研題這種計(jì)算量的考題很常見(jiàn)，所以目測(cè)是能算出來(lái)的，經(jīng)過(guò)大概15分鐘左右的奮戰(zhàn)，求出了一個(gè)系數(shù)復(fù)雜、冪函數(shù)和一次函數(shù)混合的函數(shù)表達(dá)式，這根本不要用萊布尼茲和麥克勞林什么的啊，直接是能看出答案的，雖然我在答題卷上寫(xiě)上了答案，但心里沒(méi)底，想再算一遍，一看時(shí)間，45分鐘了，被迫之下只能繼續(xù)。（后來(lái)對(duì)答案時(shí)發(fā)現(xiàn)這題算對(duì)了）但是因?yàn)檫@題導(dǎo)致突然緊張，后面的兩道填空題都失誤算錯(cuò)了，其中一道求變化速率的題，數(shù)是算對(duì)了，但忘記加系數(shù)V0，另外一道線代填空題太著急沒(méi)有舍去一個(gè)不符合條件的解，最后我也是沒(méi)時(shí)間檢查，結(jié)果選擇填空一共是錯(cuò)了那兩道很容易的填空題。
做完填空題，大概是已經(jīng)過(guò)了49分鐘，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，不算太差，還是有很大機(jī)會(huì)能答得不錯(cuò)。計(jì)算題前幾題沒(méi)什么說(shuō)的，都能看到以前考題的影子，其中那道被積函數(shù)帶有絕對(duì)值、關(guān)于變量x的定積分最經(jīng)典，這道題考察了考生對(duì)于定積分和函數(shù)自變量的深刻理解，還是一道綜合題，考察了分段函數(shù)求極值，知識(shí)點(diǎn)考察得很全面，命題的創(chuàng)新點(diǎn)也比較多，往年有類(lèi)似的題，但都沒(méi)這道好。另外的一道多元函數(shù)極值題也中規(guī)中矩，此題計(jì)算量不算大，這種類(lèi)型的題做多了后就有經(jīng)驗(yàn)，最后用判定法的時(shí)候分子上幾乎都是0，所以沒(méi)有太大的計(jì)算量。二重積分那題也是，不難，都是套路題，拿到一個(gè)積分題，必須先看對(duì)稱(chēng)性，然后竟然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的直坐標(biāo)系積分，其中就用了一個(gè)積分公式，如果要是說(shuō)公式記不熟和計(jì)算量大的考生真的要多做題了，張宇的八套卷和四套卷中沒(méi)有一道二重積分題的計(jì)算是比這題簡(jiǎn)單的，你平時(shí)模擬的時(shí)候算對(duì)了嗎？微分方程那道計(jì)算題確實(shí)不好算，但前幾步還算簡(jiǎn)單，后面的時(shí)候有點(diǎn)復(fù)雜，這題我算到倒數(shù)第二步，時(shí)間不夠，沒(méi)算出最后答案。求側(cè)面積和體積那道題計(jì)算量很大，公式用得熟練就沒(méi)有太大問(wèn)題，我算得很仔細(xì)，也費(fèi)了一些時(shí)間，可能關(guān)鍵還是心里太緊張，生怕自己算錯(cuò)，每下一次筆都要檢查好幾遍。做到高數(shù)最后一題的時(shí)候還剩50分鐘左右，最后一道高數(shù)題不難，關(guān)鍵你要知道什么是均值，均值具體定義我背不下來(lái)（可好像大綱了沒(méi)要求這個(gè)公式吧）但我知道均值是在函數(shù)區(qū)間對(duì)函數(shù)積分再除以積分區(qū)間的長(zhǎng)度，這個(gè)在我專(zhuān)業(yè)課運(yùn)籌學(xué)庫(kù)存管理一個(gè)模型證明的時(shí)候出現(xiàn)過(guò)，列出表達(dá)式后就簡(jiǎn)單了，有經(jīng)驗(yàn)的考生會(huì)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)變體形式的二重積分，整理一下，交換積分順序，很容易就求出來(lái)了。可是考場(chǎng)上的我一直在看時(shí)間，很著急，因?yàn)楦鶕?jù)以往經(jīng)驗(yàn)做到線代只有40分鐘這張卷子肯定考不好，我是用了一個(gè)稍微難想一點(diǎn)的方法解決這個(gè)計(jì)算的，分部積分法湊一次積分，合并、化簡(jiǎn)順利解決。看了一下第二問(wèn)，證明題，實(shí)則是讓你用導(dǎo)數(shù)工具分析函數(shù)，不是很難，但因?yàn)闀r(shí)間原因，想快速解決線代后再做這道證明題，但最悲劇的事情出現(xiàn)了，今年的線代比去年難太多，綜合難度幾乎可以算得上是30年來(lái)最大的一年，不僅僅體現(xiàn)在公式定義把握上，還在于計(jì)算量上，加上高數(shù)的計(jì)算量，如果平時(shí)做我有信心能做的很不錯(cuò)，但考研我不敢，每算一步都仔仔細(xì)細(xì)，最后真的是很疲憊、心力憔悴。線代第一題中規(guī)中矩，時(shí)至今日，我都忘記這道很普通的題了，唯一的印象就是還是有些計(jì)算量的。第二道線代題也挺好的，往年是出在填空題上的，這種求矩陣的高階次數(shù)，無(wú)外乎三種狀況：第一種是先試著求幾次，找下規(guī)律；第二種是拆矩陣，用萊布尼茲二項(xiàng)展開(kāi)式；第三種是化為對(duì)角矩陣，用相似的理論做。看這道題的位置，再看看第二問(wèn)，想都不用想，肯定考察的是矩陣相似對(duì)角化的知識(shí)，這些在我聽(tīng)張宇和李永樂(lè)線代課的時(shí)候，他們都講過(guò)，張宇是分開(kāi)講的，李永樂(lè)講的不夠系統(tǒng)，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)完課后就下意識(shí)的把這三種情況總結(jié)到一起，其中相似對(duì)角化對(duì)于能相似對(duì)角化的矩陣是萬(wàn)能的，但考過(guò)試的都懂，相似對(duì)角化什么概念，求三個(gè)特征值，帶入后再求三個(gè)特征向量，還要求特征向量拼成的逆矩陣，好吧，求！反正就是沒(méi)有難度的計(jì)算，可我算了大概15分鐘，算完了可時(shí)間也結(jié)束了。第二問(wèn)就看了一眼，就打鈴了，根據(jù)第一問(wèn)的計(jì)算量，很可能是6+5分配。

　(1)反常積分?jǐn)可⑿耘袛唷?br> 　　(2)原函數(shù)的概念。
　　(3)微分方程的概念。
　　(4)連續(xù)以及可導(dǎo)的概念。
　　(5)矩陣相似的概念。
　　(6)二次型與空間解析幾何的結(jié)合。
　　(7)一維正態(tài)分布的標(biāo)準(zhǔn)化。
　　(8)二維離散型隨機(jī)變量的分布律以及數(shù)字特征。
　　(9)極限的計(jì)算。
　　(10)旋度的計(jì)算。
　　(11)偏導(dǎo)數(shù)的計(jì)算以及全微分的概念。
　　(12)導(dǎo)數(shù)的計(jì)算。
　　(13)行列式的計(jì)算。
　　(14)區(qū)間估計(jì)。
　　(15)二重積分的計(jì)算。
　　(16)反常積分、微分方程的計(jì)算。
　　(17)微分方程、曲線積分以及Green公式的使用。
　　(18)第二類(lèi)曲面積分以及Gauss公式的使用
　　(19)常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)斂散性的判斷、數(shù)列極限的計(jì)算。
　　(20)線性方程組的求解。
　　(21)矩陣的相似對(duì)角化。
　　(22)隨機(jī)變量分布的相關(guān)計(jì)算。
　　(23)隨機(jī)變量分布的相關(guān)計(jì)算以及參數(shù)估計(jì)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

不難。 考研數(shù)學(xué)包含的科目考研數(shù)學(xué)一，考研數(shù)學(xué)一是考研數(shù)學(xué)中難度最大，范圍最廣的。數(shù)學(xué)一的考試科目包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)三科。其中高等數(shù)學(xué)占比百分之五十六，線性代數(shù)占比百分之二十二，概率統(tǒng)計(jì)占比百分之二十二。 考研數(shù)學(xué)二：考研數(shù)學(xué)二是考研數(shù)學(xué)中考試范圍最小，但是高等數(shù)學(xué)占比最高的，考研數(shù)學(xué)二的考試科目包括高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)，其中高等數(shù)學(xué)占比百分之七十八，線性代數(shù)占比百分之二十二。 考研數(shù)學(xué)注意事項(xiàng) 對(duì)于大部分同學(xué)而言，由于高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間比較早，而且原來(lái)學(xué)習(xí)所針對(duì)的難度并不是很大，加上遺忘，現(xiàn)在數(shù)學(xué)知識(shí)恐怕已經(jīng)所剩無(wú)幾了。所以這一遍強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，要拿出重新學(xué)習(xí)的勁頭親自動(dòng)手去做，去思考。 數(shù)學(xué)這門(mén)考試科目包含了三門(mén)課程，可能會(huì)學(xué)完概率忘了微積分，學(xué)完了線代又忘了概率，所以要重復(fù)復(fù)習(xí)，要逐漸縮短這種循環(huán)周期。 以上內(nèi)容參考 百度百科-考研數(shù)學(xué)

成績(jī)都是相對(duì)的，你感覺(jué)難，別人也是一樣。劃線的分?jǐn)?shù)是根據(jù)所需要錄取的人數(shù)決定的，為了保證學(xué)校有足夠的錄取人數(shù)，出題的難度大劃線的分?jǐn)?shù)自然就低，出題的難度小，劃線的分?jǐn)?shù)自然就高。前幾年考研數(shù)學(xué)過(guò)于簡(jiǎn)單，竟然有很多考140一閃，今年難度加大，這是很正常的，只要你考的比大多數(shù)人的成績(jī)高，過(guò)線不會(huì)成為問(wèn)題。
參考往年的情況和今年考生的反映，估計(jì)今年的數(shù)學(xué)劃線很難過(guò)60分，題目雖然有些難，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)了，60分還是容易拿到手的，當(dāng)然如果連60分都難，只能說(shuō)明復(fù)習(xí)只是死記硬背形式，沒(méi)有真正掌握，建議以后不要純粹做題，還是要邊掌握知識(shí)邊做題，考前應(yīng)該買(mǎi)一本教育考試中心編的參考書(shū)，是他們出題，最好還是買(mǎi)一本：
http://book.duxiu.com/bookDetail.jsp?dxNumber=000030045269&d=13D1874AD320F916099FED0C61B66E3D&fenlei=130107

　　2016年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試考研數(shù)學(xué)科目的考試已經(jīng)落下帷幕，新東方在線數(shù)學(xué)組的老師，就考研數(shù)學(xué)試題的難度幫助同學(xué)們做第一時(shí)間的真題分析。
　　就總體難度而言，2016年考研數(shù)學(xué)題難度與2015年數(shù)學(xué)題難度非常接近，事實(shí)上這一點(diǎn)也是在預(yù)料之中，這是因?yàn)榭佳袛?shù)學(xué)試題從2013年開(kāi)始逐漸地趨于平穩(wěn)。
　　除此之外，2016年的考研數(shù)學(xué)試題還是一貫地體現(xiàn)在對(duì)綜合性、靈活性提出了很高的要求。但這絕不說(shuō)明我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中可以輕視基礎(chǔ)而以難題、偏題為重。相反，細(xì)究2016年考研數(shù)學(xué)的試題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)考題對(duì)考生的能力要求主要還是體現(xiàn)在對(duì)基本概念的認(rèn)識(shí)、理解與熟練程度，以及對(duì)基本理論和基本方法的掌握和運(yùn)用上面。基本概念、基本理論、基本方法，就是我們常說(shuō)的考研的“三基”，縱觀2016年的考研數(shù)學(xué)真題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，直接考查基礎(chǔ)知識(shí)的試題還是占到了不小的比重。除了直接考查之外，對(duì)于綜合性較強(qiáng)的題目，要想順利的解決，也是需要建立在考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)足夠熟練的基礎(chǔ)之上的。

1、預(yù)計(jì)2016年碩士研究生考試數(shù)學(xué)科目難度會(huì)基本保持穩(wěn)定，不會(huì)要太大變化。 2、首先，碩士研究生考試數(shù)學(xué)科目最難的和最簡(jiǎn)單的題目基本上都是不考的。考研的性質(zhì)是選拔性考試，所以考研命題的一個(gè)基本原則是要有區(qū)分度，從這個(gè)意義上說(shuō)，題目太難和太簡(jiǎn)單都是沒(méi)有意義的。 2、 其次，數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)三的區(qū)別并不明顯，這和很多考生印象中可能不太一樣，數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二和數(shù)學(xué)三的區(qū)別主要體現(xiàn)在考試的范圍上，考題的綜合性和靈活性是沒(méi)有太大區(qū)別的。 3、 最后，我們來(lái)分析一下考研數(shù)學(xué)的總體難度，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)一和數(shù)三都是以0.4~0.6這個(gè)難度區(qū)間作為中心分布的，而0.4~0.6是中等難度的試題，所以考研數(shù)學(xué)總體來(lái)說(shuō)是以中等難度為主的。同時(shí)，在中等這個(gè)大方向上，我們發(fā)現(xiàn)0.6~0.8的考分要比0.2~0.4多很多，所以，考研數(shù)學(xué)的總體難度我們可以概括為：中等偏易。更具體地來(lái)說(shuō)，常考的難度區(qū)間中，0.4~0.6以及0.6~0.8這兩個(gè)區(qū)間段內(nèi)的考分加起來(lái)至少會(huì)占到110分，這類(lèi)題目就是我們所謂的基礎(chǔ)題。所以，考研數(shù)學(xué)的試題絕對(duì)是以基礎(chǔ)題為主的，這意味著只要我們能夠踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，把這110分的基礎(chǔ)分盡可能多地拿下，我們沖擊高分就有了可能性。在我們?nèi)�年的�?fù)習(xí)中，我們主要的任務(wù)一定怎樣是保證在基礎(chǔ)分上盡量不丟分，在此基礎(chǔ)之上，適量地做一些有難度、綜合性較強(qiáng)的題目，以此作為復(fù)習(xí)的總方向，則高分可望。

　　考研數(shù)學(xué)難么?相信很多人會(huì)表示肯定，真的難么?難在哪里?我相信很多做過(guò)歷年真題的同學(xué)有這樣的感覺(jué)：“考研數(shù)學(xué)也不過(guò)如此嘛，沒(méi)有想象中的那么恐怖”。下面就帶領(lǐng)大家分析一下考研數(shù)學(xué)到底難不難。
　　應(yīng)該承認(rèn)考研數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)考試不同。不同點(diǎn)在于，考研數(shù)學(xué)是在對(duì)基本概念、基本定理、基本方法充分理解基礎(chǔ)上的綜合應(yīng)用，有較大的靈活性，往往一個(gè)命題覆蓋多個(gè)內(nèi)容，涉及概念、直觀背景、推理和計(jì)算。許多考生往往難以適應(yīng)，其突出感覺(jué)是沒(méi)有思路，這種難度是客觀存在的，也正是很多考試?yán)Щ蟮牡胤健?br> 　　另一方面，由于考研人群擴(kuò)大化，國(guó)家擴(kuò)招政策等原因，近年來(lái)整體數(shù)學(xué)水平有所下降，加之考研是選拔性考試，因此分?jǐn)?shù)不高也屬正常情況。有些考生聽(tīng)說(shuō)考研數(shù)學(xué)難，以為多做難題就能夠有提高，因此不加分析地一味地鉆難題、偏題、怪題，而忽略了最基本最實(shí)用的基礎(chǔ)知識(shí)原理等。而個(gè)別輔導(dǎo)書(shū)為了迎合這些考生的心理，不恰當(dāng)?shù)剡x用超綱題，或增添一些大綱要求之外的方法技巧，也起到了誤導(dǎo)作用。其結(jié)果是，一些考生做不到按部就班的常規(guī)復(fù)習(xí)，不能仔細(xì)分析大綱，忽略系統(tǒng)復(fù)習(xí)，知識(shí)掌握得不完整，基本原理不全面，基本概念理解得不透，基本功不扎實(shí)，轉(zhuǎn)換能力差，甚至比較常規(guī)的題也常常出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，該得分的不得分，很多時(shí)候都是后悔莫及。
　　如果對(duì)考試的難與易問(wèn)題有一個(gè)理性認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信腳踏實(shí)地的努力必將有收獲，那么，任何一個(gè)考生，即使基礎(chǔ)較差，只要復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，塌實(shí)努力，難和易是可以相互轉(zhuǎn)換的，歷年來(lái)都有不少實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)換的成功考生。每個(gè)考生都要有必勝的信心，保持一個(gè)良好的心態(tài)，這是考試成功的前提。
　　如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換?
　　首先通過(guò)大綱抓重點(diǎn)。在今年的大綱出來(lái)之前，先通過(guò)去年的大綱，對(duì)一些基本的定理概念和方法做出歸納。數(shù)學(xué)就是邏輯科學(xué)，對(duì)基本概念的深入理解是非常重要的，并要熟悉常見(jiàn)考點(diǎn)的題型和解題思路。雖然僅靠此得不到高分，但這是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)和前提。只有牢牢記住了基本定理和公式，在做題的時(shí)候才會(huì)有自己的思路和切入點(diǎn)，從而才能夠輕松應(yīng)對(duì)。近幾年考研數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)，在基本概念、定理以及方法上的不足，是失分的一個(gè)要點(diǎn)，想要拿高分，就必須先理清這些基礎(chǔ)的東西。
　　其次，要加強(qiáng)綜合解題能力的訓(xùn)練，把基礎(chǔ)的知識(shí)用于實(shí)踐，力求在解題思路上有所突破，具體來(lái)說(shuō)就是要抓住能夠集中體現(xiàn)和綜合各知識(shí)點(diǎn)的若干考點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突破。試題的練習(xí)可以幫助你檢測(cè)自己的復(fù)習(xí)效果。考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，要求考生自己琢磨出來(lái)所有考點(diǎn)并給出相關(guān)的解題思路是十分困難的。這方面的問(wèn)題通常可以通過(guò)求教有經(jīng)驗(yàn)的老師，參加有較好信譽(yù)的輔導(dǎo)班，或者閱讀有關(guān)的輔導(dǎo)書(shū)來(lái)解決。
　　提醒廣大考生，任何的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)及輔導(dǎo)書(shū)籍都只是學(xué)習(xí)的一種輔助手段，最終起到?jīng)Q定性作用的還是考生自己!大家一定要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，充分利用一切學(xué)習(xí)資源，力求對(duì)常見(jiàn)的考題類(lèi)型、題型、思路、特點(diǎn)有一個(gè)系統(tǒng)的把握，并在此基礎(chǔ)上自己動(dòng)手做一定數(shù)量的綜合性練習(xí)題，勤于總結(jié)，舉一反三，溫故而知新，不斷鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)的成果。
　　我們堅(jiān)信，付出就有回報(bào)，任何努力都會(huì)有收獲，希望大家能夠辯證的理性的看待問(wèn)題，并運(yùn)用成熟的思維與合理的方式方法去解決問(wèn)題，相信，成功就在不遠(yuǎn)處!

我看很多同學(xué)會(huì)看毛綱源2017《考研數(shù)學(xué)客觀題簡(jiǎn)化求解》養(yǎng)成做題仔細(xì)的好習(xí)慣，制作好錯(cuò)題集。從每一年的考研數(shù)學(xué)考試成績(jī)分析來(lái)看，好多同學(xué)平時(shí)眼高手低、考試時(shí)由于粗心大意而失掉了不該失掉的分，后悔莫及，所以同學(xué)們平時(shí)就要養(yǎng)成做題仔細(xì)的好習(xí)慣，同時(shí)建議同學(xué)們制作一個(gè)錯(cuò)題集，這樣我們?cè)谝院蟮膹?fù)習(xí)中，可以反復(fù)著重復(fù)習(xí)這些錯(cuò)題，不但節(jié)省了復(fù)習(xí)時(shí)間，而且還提高了復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要足夠的耐心和毅力，當(dāng)自己遇到難題或者學(xué) 習(xí)感覺(jué)累的時(shí)候要做適當(dāng)?shù)男菹⒒蛘吒�其他同學(xué)出去走走適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)一下來(lái)調(diào)節(jié)自己，多和研友互相交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。后期也可以做做湯家鳳2017《考研數(shù)學(xué)接力題典1800》

個(gè)人認(rèn)為16年的數(shù)三難度比往年要大不少，主要有這么幾題比較難，第一個(gè)選擇題第4題判斷級(jí)數(shù)收斂（如果你能想到放縮就不難），填空題第14題（個(gè)人用的是畫(huà)樹(shù)狀圖的方法），解答題的話，第17題不難，但是如果對(duì)這類(lèi)題型練得比較少的同學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)該是有難度的（主要這個(gè)討論的方向找不到），15，16，18是送分題，19題級(jí)數(shù)求和題型屬于常規(guī)題，但是判斷端點(diǎn)處的級(jí)數(shù)斂散性有點(diǎn)難度（需要放縮，P級(jí)數(shù)法比較），再一個(gè)容易失分的地方就是最后的和函數(shù)要分段，端點(diǎn)處的值也不是很好求，第20題常規(guī)題，第21題線代題不常規(guī)，比較難，計(jì)算量也比較大，第22題概率題第一問(wèn)送分，第二問(wèn)不常規(guī)，用的方法比較巧妙，取特殊點(diǎn)判斷是否獨(dú)立，第三問(wèn)計(jì)算量有點(diǎn)大，但是不難，23題常規(guī)題。整體來(lái)說(shuō)這個(gè)卷子難題的占比分?jǐn)?shù)差不多在40分左右，如果基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，上110-125應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，想上140就需要非常強(qiáng)的數(shù)學(xué)水平了

2016年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試考研數(shù)學(xué)科目的考試已經(jīng)落下帷幕，新東方在線數(shù)學(xué)組的老師，就考研數(shù)學(xué)試題的難度幫助同學(xué)們做第一時(shí)間的真題分析。
　　就總體難度而言，2016年考研數(shù)學(xué)試卷難度與2015年數(shù)學(xué)試卷難度非常接近，事實(shí)上這一點(diǎn)也是在預(yù)料之中，這是因?yàn)榭佳袛?shù)學(xué)試題從2013年開(kāi)始逐漸地趨于平穩(wěn)。
　　除此之外，2016年的考研數(shù)學(xué)試卷還是一貫地體現(xiàn)在對(duì)綜合性、靈活性提出了很高的要求。但這絕不說(shuō)明我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中可以輕視基礎(chǔ)而以難題、偏題為重。相反，細(xì)究2016年考研數(shù)學(xué)的試卷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)考題對(duì)考生的能力要求主要還是體現(xiàn)在對(duì)基本概念的認(rèn)識(shí)、理解與熟練程度，以及對(duì)基本理論和基本方法的掌握和運(yùn)用上面。基本概念、基本理論、基本方法，就是我們常說(shuō)的考研的“三基”，縱觀2016年的考研數(shù)學(xué)試卷真題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，直接考查基礎(chǔ)知識(shí)的試題還是占到了不小的比重。除了直接考查之外，對(duì)于綜合性較強(qiáng)的題目，要想順利的解決，也是需要建立在考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)足夠熟練的基礎(chǔ)之上的。