都說現在的“00后”是個性張揚的一代人，他們重視自己的感受，敢于與社會上面的一些“負面”抗爭。但是也有越來越多的人表示，個性張揚的一代人，集體主義的觀念也比較淡薄，很多傳統美德在這代人身上，越來越難以找到了。傳統美德其中有一個就是“尊師重道”。云南一大學的大學生，因為不滿教師帶著“口音”上課， 認為教師故意用方言教學，將教師舉報了。

事情是這樣的，被學生舉報的教師來自于云南民族大學，他是法學院的一名教師。因為來自遼寧，這位教師的口音帶著一些“東北味”。東北話通常受到大家的喜愛，因為東北話聽起來就非常“喜慶”，自帶著東北人民的幽默感。東北話還非常容易“傳染”，和來自東北的朋友相處一段時間，南方人的嘴里也會時不時蹦出個“你瞅啥？“

大學的教師通常是來自五湖四海的精英，他們在上課的過程中帶著一些自己家鄉的口音其實是非常常見的。如果教師用的是非常晦澀難懂的方言來授課，學生舉報還說得過去。但是這位劉老師因為自己的普通話中帶著“東北味”就遭到學生的舉報，未免讓人替這位老師感到委屈。網友們也無需著急，這件事的后續來了。

因普通話帶著“東北味”，云南一大學教師被學生舉報，后續來了

這名學生不知道是出于何種目的無情地舉報了自己的老師，他在“人民網領導留言板”吐槽這位劉老師不尊重學生，在上課的時候利用方言講課，并不使用普通話。老師用方言講課是不被允許的，是不規范的。在看到學生的舉報之后，這所大學的領導也組建了檢查團，專門去這名老師的課上聽課，檢查老師是否使用普通話上課。

在檢查人員聽了幾次課之后，他們發現老師的普通話確實帶著一些“東北味”，但是這并不影響老師的授課。檢查組人員隨機詢問了課上的學生，學生們也都表示能夠聽懂老師在說什么，沒有溝通的障礙。除此之外，有學生表示，這位老師非常兢兢業業，是一位好老師。檢查組人員也查看了這位老師歷年來的學生評價，幾乎百分百滿意。看來，這是一位在學生們心中頗具實力的好老師，怎么在這位“舉報”的同學眼里，就成為了一個不負責任的老師？

在檢查組檢查過后，他們并未對這名老師作出什么處分。他們認為，這名老師確實在使用普通話授課，學生的舉報其實是一種“吹毛求疵”的行為。這件事在學校引起了軒然大波，也在網上引起了軒然大波。網友們紛紛指責這名舉報的學生，認為他的行為是一種不尊重老師的行為。

也有不少網友因為此件事回想起了自己的老師，他們有的詼諧幽默，有的嚴肅認真。有的上課喜歡講口頭禪，有的有一些非常“經典”的搞笑的教學動作。這些記憶中的老師們，是我們大家成長路上的“指路燈”，默默地照亮了學生們的路。每個老師都有每個老師的特點，很多名師他們的普通話也并不標準，但是他們有著一顆熾熱的教育之心。

雖然說現在教師資格證的考試中，有一項就是普通話等級的測試，但是很多老師在授課的過程中，還是會出現普通話帶著家鄉味的情況。其實不僅是老師，每一位學生普通話也會帶著自己家鄉的氣息，語言的作用本身就是拿來交流的，并不是拿來比賽用。因此，學生們對于老師的普通話也不要太過“苛求”，除了播音主持系的學生之外。

只要能聽懂，老師的普通話帶著“東北味”又如何？很多時候，這些家鄉口音還會增加學生課堂上的興趣。當然，老師們如果可以說著一口流利標準的普通話，那是最好，但是出于各種客觀因素，并不是每一個老師都可以做到百分百標準。學生們也要“得饒人處且饒人”，多多看到老師教學中的“閃光點”，不要細揪著老師的幾個發音不標準不放。

寫在最后：

00后們熱愛張揚個性，喜歡維護自己的權益，這點沒有什么錯。有的時候，正是有這些年輕人的勇敢，這個社會才朝著一個更好的方向發展。但是，年輕的學生們，你們一定不能丟失了老一輩流傳下來的傳統美德，尊師重教就是其中很重要的一方面。對于教師，學生們首先是要尊重，對于老師的評價，學生也要盡可能做到客觀。