新華社還原成都49中學生墜亡事件的深度報道，用細節的高清還原，

佘宗明

有黑幕？有內幕？事實被掩蓋，真相被掩埋？

成都49中學生墜亡事件，掀起了一場颶風級輿論風暴：憤怒為風，質疑為浪。

“黑幕論”“內幕說”甚囂塵上。

但#新華社還原成都49中學生墜亡事件#的深度報道，用細節的高清還原，抽掉了很多人質疑的靶子。

這些細節包括：1，涉事學生自殺前，曾用美術刀自殘，并垂頭、搖腦。早前還有過自我懷疑等征兆，寫過“一躍解千愁”等句子；

2，不存在“關鍵時間段視頻缺失”問題。他從教室后門離開到出現在走廊盡頭，視頻監控連續完整。但他攀爬進入的連接平臺，屬于無人活動區域，未安裝監控。

3，事發兩個小時才通知家長，是因為：事發后，學生頭部受傷嚴重，導致辨認困難；班主任辨認時受到驚嚇，情緒失控，當時忘帶手機。

4，孩子遺體至今仍放在殯儀館保存，不存在擅自火化等情況。

5，網傳“化學老師為留學名額實施迫害”，站不住腳。該老師實為語文老師，孩子在讀高三，跟墜樓學生不是一個年級的。

6，警方在孩子的隨身物品中，找到一張寫給一位女生的紙條。

這些細節披露，基本上構成了相對完整的事件拼圖，合成了比較縝密的事件生成邏輯鏈。

這也給人幾點啟示：

1，公眾要給真相一點時間，挖掘真相者也要對公眾情緒多一些考量，盡量壓縮“時間”。

2，互聯網時代，輿論會一點就爆。

所以涉事各方要有足夠的敏感度，提前用盡可能詳實的信息，掐滅輿情的火苗。

3，過程的披露和結果的通報，同樣重要。

4，要多讓記者介入調查。讓“事實”和“事實”經得起質證。

我留意到，網上還有人質疑這些細節。對此我只想說——

細節拼圖浮出前，質疑是正常的。

細節拼圖拼完后，質疑到底是沒必要的。

很多真相，并不符合某些人的想象，但這些人不能陷入“我想象的才是真相”的境地。

真相貴在“真”，而不是“符合所有人的想象”。

最后想說一句：

真相“雖遲會到”，但別讓真相遲到太久。

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