你的我的漫畫

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是我為大家整理的我的漫畫的優秀作文，希望對大家有所幫助。 我的漫畫的優秀作文1 　　我從小就有一個夢想，那就是當個畫家，但是，現在有個小改變，是什么呢？那就是當個漫畫家，我希望我能夠用漫畫來為讀者帶來改變與歡樂。 　　如果 你問我：“為什么你會有著個夢想?”我會這這樣回答：“因為我從小就開始以歡畫畫，畫畫是我的才能和興趣，而且藝術可以讓人紓解壓力。”況且，當書法家很累吧!寫書法須磨練很很很….很久，不但要一直、一直寫，有夠無聊，老師還一直要求東，要求西的準字太大、太小，要寫在格子中間……等等，有夠煩的，而且那又不是我喜歡的，也不是我的興趣。 　　那要怎么做才能達成夢想呢?你一定要有創意和幽默感，還有，要知道讀者的口味，不能太單調。你可以做一本計劃書，計劃書內容可以寫，每天練習幾分鐘和神么時間開始練習，有機會多去了解相關資訊和參加活動，多和興趣相同的朋友需協，遇到挫折的時候，互相加油， 打氣和鼓勵，不要被別人所影響，有可能你的夢想會因此而破滅。 　　我希望我能夢想能帶給大家無線的夢想和歡樂，并且融入大家的生活當中，野也希望大家可以，喜歡我的漫畫，并且給我一些支持與鼓勵。 我的漫畫的優秀作文2 　　她幽默風趣，她年輕活潑，她和藹可親，她就是我的美術老師暢老師。 　　她長著一張鵝蛋臉，上面有兩道彎彎的柳葉眉，眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，要說重點必然是高高的鼻梁，和一張說起話來像機關搶似的嘴巴，它們組在一起，顯得那么的精致漂亮。她平時不怎么穿裙子，都是穿一件白色的T恤衫，一條牛仔褲。按現在流行的話說，那是時尚的慵懶風。 　　別看她穿著很慵懶，但是一上課她對我們的要求很嚴格。尤其對上課說話的同學，在她看來必須重罰。記得有一次上課時，有一個同學和后面的人說話，被老師發現了，老師本來還是陽光普照的笑臉，瞬間變成了暴風雨般的臉。只聽她一個指令，就讓他們立刻到后面站了一節課，做自我批評寫檢討。事后，那兩個同學上課再也沒有說過話。一見老師就像老鼠見了貓一樣。 　　上課時對我們很嚴厲。下課時，對我們卻很溫柔，我們班的女生都愛圍著美術老師聊天，老師還給我們講一些冷笑話，逗得我們哈哈大笑。我也不例外，一有空就去找她聊天。讓我印象深刻的是，上美術課時，我答不出問題內心惶恐的時候，她會把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發絲落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。 　　老師用她那雙巧手，教我畫出了一幅又一副的美麗的畫。這就是我們班既漂亮嚴厲、又幽默溫柔的美術老師。我希望我長大以后也像她一樣優秀。 我的漫畫的優秀作文3 　　老師就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師就像園丁，幫助我們修剪枝丫；老師就像太陽，溫暖每一個學生。在我腦海中，印象最深刻的老師，當然數——劉老師。 　　劉老師今年34歲了，卻發現不了他的胡子。他高高的，足足有一米八呢，我估計是全校最高的老師了。劉老師的眉毛跟利劍一樣，尖尖的.眉毛看著你，讓人不禁起雞皮疙瘩。 　　劉老師非常嚴厲。碰到某些調皮的同學，他可是身懷絕技的。他先用“神眼”死死地盯著那位同學，接著就使出他的大招——“粉筆神功”，鎖定那位同學，然后拿出粉筆，用力一丟，粉筆如同狙擊槍似的，重重地砸到那位同學的頭上，幾乎是百發百中，我們都稱他為“神槍手”。這不禁讓我想起了一句話：子彈上膛的聲音，就注定了你的死期。 　　常言說：“老師是一種善變的職業。天使與惡魔，就在一念之間”當然，我們老師也是善變的。前一秒老師還開開心心的，溫柔時像水一樣；后一秒，生氣時暴躁如雷。我就有過這樣的一段感受：老師本來在夸我作業做得好，突然看到有一題錯了，老師立馬怒目圓睜，怒聲呵斥道：“這么簡單的題目都做錯，上來！”我上去之后，老師又像天使般細心教導我，我一下就感到一股熱流在我心，我的心就像是被融化了一樣。說來說去，我對劉老師永遠有一個疑問：“為什么一下子溫柔，一下子生氣？” 　　我對劉老師是一種敬畏，更是一種尊重。 我的漫畫的優秀作文4 　　我的心愛之物是一個小板凳，他是木質的，看著做工十分粗糙，一條腿還是歪的，看到這里你肯定還有疑問，為什么這么不起眼的小板凳，怎么會成為我的心愛之物呢？ 　　聽著，這又是另一個故事。 　　那是我上一年級的時候，我的托管班組織了一次春游，那時候我十分興奮，幾乎整晚都沒睡著。我們一行人先來到一個公園，正值春暖花開，一行人無一不浸在這花海里的，感受春天帶給我們的美好！ 　　“咳咳！全體注意了！我們接下來要制作小板凳咯，可以把成品帶回家呦！”導游的話打斷了我們，接下來，導游就講解了制作小板凳的方法，我們就開始制作了。 　　在制作途中，我有一個板凳腿總是釘不正，我就暗暗的鼓勵自己：“加油啊！”與此同時，周圍的花朵散發出濃郁的香味，好像也在鼓勵我似的，經歷了一些挫折之后，我終于釘好了這個小板凳，并開心的帶回了家。 　　之后，每當數學題不會做的時候，媽媽總會拿出小板凳來鼓勵我說：“你看，這么難做的小板凳，你都能獨自完成，況且那時你還是七歲的孩子，現在這點小題還能難倒你嗎？”聽了媽媽的這番話，我的斗志又燃燒了起來。 　　我覺得這個小板凳是我努力的結晶、是我消極時的動力、更是陪伴我長大的伙伴兒！所以，他才會成為我的心愛之物。 我的漫畫的優秀作文5 　　我叫于紅碩，今年13歲了我從10歲時就發現我是“漫畫家”，我的眼睛不算大，可眼神里永遠放射著開心快樂的光芒；我的眉毛長得不算太整齊 ---一點彎彎柳葉的意思都沒有，可搭配在我那小小的眼睛上面卻顯得很協調，我的鼻子不算挺，但也是灰常“咔哇伊（可愛）”的草莓鼻，嘴巴不大不小，手指微微向上彎，這正是漫畫家的長像啊！ 　　說起漫畫我可就管不住嘴了，現在再看看我10歲時簡簡單單的火柴人漫畫，都比我現在的同學畫的好，哥哥算是比我高一等的大“畫家”。 　　畫卡通人物時，人物時人物要可愛，眼晴要畫的大一點，占臉的三分之二，表情不用畫鼻子，頭和身子也得協調，頭不能劃得太大，不然就成“國產大頭人了”一般畫者常出的問題是不會畫立體感，畫每一個東西都要有立體感，不然他們就成紙片兒了，因此還要加上陰影。 　　不光要畫好人物，文字內容也要新鮮，畫漫畫主要就是逗人樂。靈感不光來源于生活，也要想象；看過《阿衰》漫畫的小盆（朋）友一定會想：作者也太厲害了，怎么畫得這么有趣，嘿！那是經驗。哥哥有一本叫《嘻諾》的大本子，里面全是俺倆畫的四格漫畫，就我這腦子一天能想出N個點子，單位了內容精煉，哥哥平均每個月只選兩個最有趣的才畫上，不過至今已累積100多篇的故事了！ 　　漫畫就像成長一樣，不斷成長，不斷進步，遲早有一天5（我）會成為貓小樂的繼承人的。 我的漫畫的優秀作文6 　　我有一個好朋友，他叫陳鐘楊，雖然只有12歲，卻像14歲的孩子那么高。他長著一雙大眼睛，可是已經戴上了近視眼鏡。高高的鼻子，一張厚厚的嘴唇，能說會道。他和我有著一樣的愛好，都是特別愛看漫畫書的人，因為漫畫書，還發生了一件不愉快的事呢！ 　　有一天，我買了一本漫畫書，特別喜歡。他也想看，于是，他就把書借走了。過了兩天，我去要漫畫書時，他卻不給我，滿臉不屑地狡辯說：“哪有你的書啊？我自己的書都寫著名字呢，不信你找啊！”我也不客氣，就東翻翻，西找找。終于找到了我的書，理直氣壯地對他說：“這不是我的漫畫書嗎？”他一把搶過去，指著上面的名字說：“這不是你的，你看上面的名字！”我瞪大了眼睛仔細看，還真有他的名字！就對他說：“這明明是我的書！你在上面寫上名字，就說是你的，你騙人！”他無話可說，就氣急敗壞的連拉帶拽把我推出了他家。我一邊哭著一邊回了家，把這件事給媽媽說了。媽媽去找到他奶奶說明情況，他才承認，并給我道歉說：：“對不起，我就是特別喜歡那本書，想占為己有，我錯了。” 　　從那以后，我有什么漫畫書都借給他看，他有什么好的漫畫書也借給我，這就是我的“漫畫迷”朋友。 我的漫畫的優秀作文7 　　今年我上五年級了，也是康老師陪伴我成長的第五年。她一直都是那么美麗，那么可愛。 　　康老師有一頭黑油油的頭發，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴唇真好看。她經常穿著她那與眾不同的碎花裙。 　　一次上課，康老師正說著流利的英文。突然，只看見康老師瞇著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛的聲音啊！我們都嘻嘻地笑了。康老師的噴嚏就像綿羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直余音繞梁。 　　新學期一開始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發了報名的通知，開學第一次小老師。得到老師的鼓勵，我積極地參與，我是第五個榜上有名的。 　　康老師很喜歡我，我每次都和她聊天。康老師不僅可愛，而且她給予我們母親般的關懷。記得一次，我們一群女生沖了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍繞著太陽，像七個小矮人圍著白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱。可是“叮叮叮”上課了，我們依依不舍地回到了座位上。 　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我慶幸我的童年有康老師的愛護，我感恩所有的好老師！ 我的漫畫的優秀作文8 　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學們正準備出去玩，數學老師大喊一聲，“干什么去了？我說下課了嗎？坐下，我再講一分鐘。”我們唉聲嘆氣地又坐了回來。老師又說“怎么？還不想上我的課了？再一年半我們就見不上了，到時候見不上老師你們會傷心的。”然后又講起來，“時間×速度=路程”講了好久，上課了，數學老師等英語老師來了后，她才走了。本應該是一個美好的課間十分鐘，最后成了數學老師的天地。 　　今天早上最后一節和下午最后一節都是數學課。不止我一個人絕望，全班同學都和我一樣。 　　早上數學老師和往常一樣，都是那句話，“來，同學們我再講一分鐘.”我就心想，完了完了，數學老師的這一分鐘，不知道又是多久，半小時，二十分鐘，還是……很久后，路隊都走完了，操場上非常安靜了，我們班的一位同學大聲的問“老師，都十一點半了，能放學了，我爸爸媽媽都要等著急了。”數學老師上一秒還在講課，下一秒在我們班里發出了驚天動地的吼聲。十分鐘后，數學老師終于同意讓我們放學了。 　　下午，數學老師還“升級”了，一分鐘“升級”成了五分鐘，也就是十分鐘變成了二十分鐘。當時我的心情是無法用語言表達的。 　　數學老師做的一切，我們要理解，她是為了讓我們多學點知識，所以我們敬愛她。 我的漫畫的優秀作文9 　　“來，安靜下來，同學們上課！”又到了上語文課的時間，原來亂作一團的教室變得鴉雀無聲。能讓我們變這么安靜的人只能是司老師。 　　雖然司老師戴著眼鏡，可就算她背對著我們，誰說話誰做小動作她都能知道得一清二楚。她雖然看起來比較矮，但卻是短小精悍。 　　還記得在三年級的時候學校的暖氣水管爆了，地面上的水雖然很淺，但行動非常不方便。為了不耽誤一天記憶力最好的時間，沒辦法司老師扶了一下眼鏡，仔細地想了想，思考片刻后老師就讓我們拿著語文書帶隊圍著操場的大松樹早讀。書聲瑯瑯，這一幕剛好被校長看見了，就點名表揚了我們班，聽到這個好消息可把老師開心壞了，又是減作業又是表揚我們。 　　司老師為了鍛煉我們的閱讀和查字典的速度，特意設定了和我們的比賽，如果你贏了老師就會發一個神秘的小獎品，可大家都知道司老師看書的速度可是一目十行。但當第一個同學成功后，才有更多人挑戰，可我總覺著司老師在悄悄地讓著我們。 　　司老師是我們班公認的最優秀的老師，可在四年級的時候就已經不帶我們班了，真希望能在小學畢業前再聽她講一節課，真的一節課，就一節課就好！司老師，我想您了，您想我們嗎？

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是我為大家收集的漫畫優秀作文，歡迎閱讀與收藏。 漫畫優秀作文1 　　畫中描繪寒風中四個男子和一個懷抱嬰兒的母親等候上車的場景。那四個大男人站在立著“母子上車處”的標牌下排隊上車，全然不顧柵欄外懷抱嬰兒、一臉驚詫和無奈的母親。他有的目中無人，有的目不斜視，有的閉目養神，都裝著對周圍的一切視而不見的樣子，無視旁邊赫然矗立著的標示牌，漠視那寒風中茫然無助的母子。 　　難道他真的是文盲嗎？顯然不是。從他的模樣看，有的像個干部，有的還像個知識分子，有的看上去就很“精明”，有的為掩飾其心虛干脆就戴上了大大的口罩。我想如果是盲人不會表現得如此“精明”的，也不會一副漠然無視的神情，更不會這樣泰然自若。他這樣做，無非是想無需排很長的隊伍，無需花費更多的時間，方便自己而不去方便別人，純粹是為了自己的一己私利而全然不顧他人的感受。他缺少的不是文化，而是起碼的做人道德；他丟掉的不僅僅是社會的公德，還有他個人的廉恥。 　　現實生活中這種“假文盲”現象不僅僅是在車站或者碼頭上演，還常常在公交車上、在公園里、在電影院內等場合上演。比如在公交車上，一些身體健康的青年無視車內溫馨告示而搶占“老弱病殘孕”的位子；在電影院里，一些人無視院內溫馨提示而公然吞云吐霧甚至大聲喧嘩、來回走動；在美麗幽靜的公園里，一些人無視園內溫馨提醒而恣意踐踏草坪或攀摘花朵；在風景名勝處，一些人無視美麗的景色和珍貴的文化遺產而隨意刻畫妄想流芳百世…… 　　這些“假文盲”雖然還夠不上違法算不上犯罪，也沒有給社會造成多么嚴重的破壞，但是，他卻直接挑戰著社會的公德和文明，破壞了中華民族禮儀之邦的美好形象和社會的和諧。如果這種假文盲多了，那么我們的社會就缺少關愛缺少愛心缺少溫暖缺少快樂，那么我們這個社會就會變成一個冷漠的世界，那將是多么的可怕呀！ 　　我真的但愿這種“假文盲”現象越來越少，直至銷聲匿跡，讓我們的社會變成一個充滿愛的陽光的溫馨家園！ 漫畫優秀作文2 　　今天我看了一幅漫畫，我有深刻的體會和感想。 　　這幅漫畫畫了一個瞎眼的老人就要掉進井里，在他身旁的一位中年人，正在用電話告訴電視臺，老人卻一步步的走向井。 　　看了這幅漫畫后我感到很氣憤。難道那個中年人真的可以這樣眼睜睜的看著老人跌入井里嗎？這中年人可真沒善心，看著老人要掉進井里，不但不去阻止，還在為那一百多塊的報料費多打電話。他可能是想從中得到益處，可是他也不想一想，自己得到錢了，老人卻會受傷，甚至會有生命危險。 　　在生活中，我也見過這樣的事。有一次，我正在回家的路上，看到一位老婆婆的包被一個十幾歲的青年搶走了。當時只有一個人去追，幾個人卻在打電話。我走近一聽，他們正在給電視臺打電話。我頓時驚呆了，人們不是應該互相幫助的嗎？ 　　我非常生氣，社會不是個人，人人都為了錢喪失理智，那就可怕了﹗我在這想說：人與人之間應該互相幫助，不是從他人身上取得利益。我們不是他人的搖錢樹，我們應是一家人！ 漫畫優秀作文3 　　我今天看了一幅漫畫，我深有感觸。漫畫中的一個小朋友在過年時由媽媽帶著到爺爺家去拜年，他在給爺爺叩頭時眼睛不看向爺爺，而是看向爺爺旁邊茶幾上的 一個紅包。看了這幅漫畫我發現這反映了社會上的一種現象：小朋友愛財的風氣。在新春佳 節來臨之際，家長們都會給自己的孩子幾百元的壓歲錢，但我還是奉勸你們：如果你們認識 到給孩子過多的錢的危害，就應該壓縮壓縮孩子的錢，使其從小養成艱苦樸素的習慣，更要 讓他們知道大人們的錢不是那么容易掙來的，要節約用錢。大人們更要讓孩子們知道勤儉節 約的好處，說明節儉的重要性。小朋友們小時候不要養成大手大腳花錢的習慣，把錢用在點 子上不要太鋪張浪費。勤儉節約對家庭對個人對國家只有好處沒有壞處。大人不要給小朋友 的錢過于太多，要控制他們。 漫畫優秀作文4 　　今天，小明和小花在回家的路上，看到了一個垃圾桶，里面空空如也，而外面有很多垃圾。小明和小花一臉驚訝，氣憤地說：“誰把這些垃圾丟到了垃圾桶的外面？太沒有公德心了，難道不能多走一步，把垃圾扔進垃圾桶嗎？” 　　小花二話不說，挽起袖子就開始撿垃圾，小花撿了一會，沖小明說：“你過來幫我一下。”小明搖搖頭便從口袋里拿出一張紙放在地上寫著什么…… 　　小花則繼續彎著腰，弓著身子，把垃圾一點一點扔進垃圾桶。在他們撿垃圾時，來來往往的行人看到這一幕，紛紛來到垃圾桶旁，拍手稱贊。一會，小花把全部的垃圾送回了“家”，小明也把警告紙貼在了垃圾桶上。小紅看了看，只見上面寫著“文明只差一步”，不禁豎起大拇指說：“小明，還是你的方法好！” 　　讀了這個故事，我想到日常生活中存在的不良習慣，我要改正那些不良行為習慣。不使用一次性物品，節約用水，節約用電。只要每個人都邁出一小步，社會就會邁出一大步。 　　文明只差一步！ 漫畫優秀作文5 　　我最近都在和陳馨怡一起制作漫畫，我們設計了一個出版社，叫瑩銳合作出版社。 　　每天中午，我都會和陳馨怡在我家的書桌前靜靜地畫著漫畫。時間一分一秒的過去了，我們卻毫不在意，一直畫一直畫，也沒有發覺兩點已經悄悄來的來到，又悄悄的走了。天哪！兩點十分了，每次我們都是在爸爸的催促中走的。我們在路上也在談論著我們寫的內容。搞笑的內容在我們的一再改編下，變得十分的搞笑，一路上我們的笑聲充滿了整條路，人們不時的會回過頭看看我們在干什么。 　　漫畫，我們最喜歡的漫畫。現在，我們由一件很小的事情，變成了一件很大的事情。我們本來不喜歡漫畫，但是我們卻漸漸地喜歡上了漫畫，我的爸爸也迫不及待的等著我們漫畫的出版。 漫畫優秀作文6 　　語文書第四單元有一組漫畫，是畫家吳孝三畫的。粗粗一看，內容很普通，但仔細一看卻耐人尋味，值得深思。 　　漫畫的內容是這樣的：一個小女孩和一個小男孩放學回家，看見了路邊有一個垃圾桶，桶旁邊的垃圾足足可以堆成一座“小山”了。可垃圾桶內卻空空如也。她用雙手捧起垃圾桶外的垃圾扔在垃圾桶內，這時，男孩從書包里拿出筆和紙，在紙上寫著“文明——只差一步”。貼在垃圾桶上。 　　是呀，文明的確只差一步，為什么就不能再向前走一步，把垃圾準確無誤地丟在垃圾桶里呢？有人可能以為暈是一件雞毛蒜皮的小事。國家花費了財力，在街頭巷尾擺上了垃圾桶，就是要人們保護環境衛生，美化城市。現在垃圾全在桶外，那么還要垃圾桶于什么？ 漫畫優秀作文7 　　今天我看了這樣一幅漫畫：媽媽帶著兒子去給爺爺拜年，小孩跪在地上說著爺爺過年好，可是小孩卻是沖著桌子上紅包的方向，爺爺在旁邊有點著急的說：“臭小子，爺爺在這呢！“媽媽在一旁好像也有點尷尬。 　　我讀了這幅漫畫之后只有震驚，這么小的一個孩子，看上去只有四五歲，就已經“只認錢不認人”了，那長大了以后會成為怎樣的一個人呢？一身的銅臭味，只會讓人感覺厭煩。他的媽媽，估計也是一個這樣的人，要不，怎么教育出這樣的一個孩子呢？一定是他的媽媽在之前就已經對他進行了全面的灌輸、熏陶才會這樣的，如果不是那樣，一個天真爛漫的孩子，他怎么會認錢呢？中國現在就是這么一個社會，每年過年給長輩一個由衷的祝福早已變了它的本意，變成了賺錢的好方法。中國的教育太差勁了，太腐敗了！不過想想，我們不也是這樣的嗎？ 　　同學們之間互相攀比誰的壓歲錢最多，你五百我一千的。可是，這些錢不也是長輩們辛辛苦苦掙的血汗錢嗎？長輩們是因為疼我們，愛我們才給我們錢的，我們這樣攀比，只會讓他們傷心失望啊。 　　俗話說“有錢能使鬼推磨”，我聽后雖然覺得好笑，但是事實就是這樣，更夸張的還能這樣說“有錢能使磨推鬼”，錢確實很有用，能買到許多東西，買好吃的， 買穿的，讓我們的生活更加美好。但是，有些人借著自己有錢，就花錢買官，然后貪污公款。有些人仗著家里富有，花錢進重點中學，進重點班。有的人當官后就給那些官更大的送禮，以求得升遷。可錢也有許多東西買不到，比如愛情，友情，親情等等一些用心才換的來的東西。人生在世，沒錢是萬萬不能的，但有錢也不是萬能的， 　　錢本身是沒有錯的，錯的是利用它們的人類，人類邪惡的思想已經玷污了金錢，他們不配擁有錢。富人胡吃還喝，窮人吃了上頓沒下頓。這個世界是多么的不公啊。只怪人人都太自私了，如果富人把積蓄拿出來給窮人，大家手拉手，這個社會也不就美好而和諧了嗎？ 　　我們不要把錢看的這么重，錢財是身外之物，生前攢的在多，死后也什么都沒了。何必這么斤斤計較呢？ 漫畫優秀作文8 　　每個人，得到的啟示的事情不同，有些人從一件小事中得到啟示;有些人從一句名言中得到啟示……而我，是從一幅漫畫中得到的啟示。 　　有一天，一個小女孩和一個小男孩在回家的路上看到了一個小垃圾桶，旁邊還堆有各式各樣的垃圾，小女孩看見了那些垃圾立馬飛奔過去把垃圾撿起來，扔進垃圾桶，又忽然看見小男孩在一旁玩耍，就隨口罵了小男孩一句，其實小女孩誤解了小男孩，小男孩是在想辦法，想讓那些人不再亂扔垃圾，小男孩靈機一動，就在垃圾桶上貼一個卡紙來告訴他們不要亂扔垃圾。當小女孩撿完垃圾時，小男孩寫完了字，貼在了垃圾桶上。小女孩看見垃圾貼上貼著“文明——只差一步”，于是向小男孩伸出了大拇指，又說：“對不起，我不應該罵你!”小男孩說：“沒有關系!”后來他們一起快快樂樂的回家了。 　　這幅漫畫讓我知道了不要亂扔垃圾，看到垃圾桶了就只差一步了，我們應該把它扔進去! 漫畫優秀作文9 　　今天上作文課的時候，老師給我們看了今年的高考作文——夏明的漫畫。這幅漫畫給了我很大的觸動。 　　這幅漫畫第一副圖畫了一個叫小白的男孩兒第一次考試考了一百分，他的家人給他一個親吻，第二次考試他卻考了九十八分兒，他的家人給了他一個巴掌。第二幅圖畫了一個叫小明的男孩兒考試成績從五十五分到六十一分兒，從掌痕到親吻。我實在是接受不了，為什么成績好就要親吻，而成績不好時就要挨一個巴掌？成績不好的話，家長可以鼓勵，為什么要用暴力來解決問題呢。我實在是不明白。 　　由此，我想到另一件事。一名中學生第一次考試考了第十名，老師給了他一個擁抱，第二次考試時可能是驕傲了，考了第十六名，老師狠狠地責罵了他一頓，這時他的心里就想不開了，于是他就跳樓了。聽說這件事情以后，我覺得老師不應該因為學生考試沒考好就責備學生，應該鼓勵他，讓他努力。 　　我想對天下的父母說，不要用暴力的方式讓孩子進步，要用鼓勵的方式讓孩子進步。 漫畫優秀作文10 　　夢想，一個很美麗的詞語。我為夢想付了出那么多，有人卻說不值得，但是，成功的那一刻，他們才明白，一切都是值得的。我們從哪里跌倒就要從哪里爬起來。就像雨過后，才能見到美麗的彩虹。 　　有人想當一名偉大的科學家；有人想當一名救死扶傷的白衣天使；還 有人想當一名飛向宇宙的宇航員……在五彩繽紛的夢想中，我最想當一名著名的漫畫家。 　　逐夢路上，也許會有嘲笑，也許會有失敗，也許會有困難…… 　　說實話，從四歲開始我就愛上畫畫了。現在拿出小時候的畫，我不禁會搖起頭來：“畫的太難看了，連人的脖子都不見了！”說到這里，你一定會問：小時候是怎么愛上畫畫的呢？ 　　嘿嘿！這里還 有一個小故事呢！ 　　有一次，我在看動畫片，故事中的姐妹倆在參加一場畫畫比賽，妹妹不小心把顏料打翻了，姐姐急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，突然，姐姐說道：“我有辦法了！”過了一會兒，一幅耀眼的鞭炮畫呈現在眼前，最終，姐妹倆居然得了一等獎。 　　從那以后，我就愛上畫畫了。 　　“臺上一分鐘，臺下十年功”。我有時間就在家里學著書上畫畫，還 在幾次畫畫比賽中獲獎了呢，這一切都是我的努力得來的！為了夢想，我出發了…… 　　一粒沙，“不幸”落入貝殼中，在這潮濕、黑暗的環境里，它忍受著同伴的嘲笑，因為，它有一個夢想，就是希望自己能變成一顆美麗、璀璨的珍珠。幾年后，它終于戰勝了孤獨與惡劣的環境，它實現了夢想，成為了一顆價值連城的珍珠。 　　我不是那一粒沙，但我在它身上學到了勇敢、堅持的精神，我堅信，只要努力，就能實現自己的夢想，展現出自己的人生價值。 　　在波濤洶涌的大海上，一只嬌弱的鳥迎著海風，銜著木棒和石頭扔向大海中，它就是精衛。它要填平這片大海，不讓他人受到傷害。 　　我不是精衛，也沒有受過傷害，但我有理想這片大海要填，因此我要不斷地充實自己，努力學習科學文化知識，為“填”海做好準備。 　　我想：“我離夢想又近一步了呢！” 　　是的，我不是那粒沙，也不是精衛。我要有著它們的精神，載著夢想，帶著希望，去實現心中的夢想！ 漫畫優秀作文11 　　你喜歡看漫畫嗎?如果要給你的一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?我當然會選擇她 　　她通常都穿一些到膝蓋長短的裙子，留著不長不短的頭發，發尾更是與眾不同金黃金黃的。有時候她會把頭發扎起來顯得活潑可愛讓我們更喜歡親近她，有時候把頭發散著顯得成熟又溫柔讓同學們更愿意聽她娓娓道來。她那雙又圓又大的眼睛上總是掛著一副淡粉色邊框，金色支架的眼鏡，顯得更加炯炯有神，令誰都逃不過她的法眼。 　　她上課時會很認真地將每個知識點講給我們聽，如果有重點或難點，她務必會講的更仔細，如果有同學不懂，她一定會再講一遍，直到同學們聽懂，不厭其煩，相當有耐心。 　　雖然我和她才相處了差不多兩個月的時間，但我始終認為她是一位好老師，一位稱職、優秀的教師。在今后兩年的時間和她度過，我相信在她的陪伴和引導下，我一定能將語文學得更好。 　　大家肯定已經猜到她是誰了吧——她就是我們溫柔、漂亮的語文老師。 漫畫優秀作文12 　　在我們平日的學習中，學習壓力大、枯燥、累，同學們就會找一些可以讓自己變得輕松、讓自己放松的事情來做，有的同學就選擇用看漫畫的方式來放松自己。可是，老師家長們是反對我們看漫畫書的，那么到底應不應該看漫畫書呢?我認為看漫畫書是以可以的，但是要適量，也要分時間地看。 　　漫畫書的好處也有許多。比如說，看有關古代歷史的漫畫書就可以讓我們在愉樂中獲得歷史知識，在玩中學，在學中玩，用一種輕松的方式獲得知識，既放松了身心，又長了知識，這難道不是一舉兩得嗎?看英語漫畫呢，對自己的英語水平可以提高不少，大大地增加詞匯量，讓你做英語課外閱讀時很輕松。一些偵探類的漫畫，可以感受到主人公的機智、勇敢，可以懂得一些生活常識、化學知識。《阿衰》、《豌豆》這樣的漫畫，非常有趣，讓我們認識到了逃學、不努力學習、搗亂的嚴重后果，讓我們吸取教訓，不辦那樣的錯事。 　　漫畫書有許多好處，但不能不分時間地看，我們的主要任務是學習知識，而當我們過渡地、不分時間、地點的看漫畫書，就會嚴重影響學習，學習效率也會大大下降。 　　綜上所述，足以說明漫畫書對我們是有益處的，但要適度。 　　? 但如果我們努力一下，這些“弊”也有可能轉化為“利”，所以我每次看漫畫時，都會約束自己——看漫畫的時間不能過長，次數不能過多，在看完漫畫后，可以讀一些小詩、散文，借此靜下心來，然后再做別的事。 　　有的漫畫確實可以使我們放松心情，但是有的漫畫很不適合我們看。這些漫畫的內容很腐朽，潛移默化的把壞毛病帶到我們身上。在我們的身邊，許多人都沉迷于看這些漫畫的“樂趣”中，而不能自拔。他們上課不好好聽講，把書藏在課桌下看，下課時不愿出去活動，捧著書接著看，甚至在放學時也要在學校里看一會兒。這使得他們許多人戴上了眼鏡。 　　看漫畫是利還是弊，在于你的把握，適當看好的、健康的漫畫，可以在高壓的學習生活中放松心情，調整心態，面對未知的明天! 漫畫優秀作文13 　　在我的記憶里，有一副意義深刻的漫畫。 　　他大概講的是一群人每人都背負著一個笨重而大的十字架，在緩慢又艱難的朝著目的地前進。 　　在向著目的地前行的時候，有一個人忽然停了下來。 　　他心里暗想：這個笨重的十字架實在是太重了，就這樣把他背著走，得走到何年何月啊？！ 　　他頓時心生一計，做出了一個異常驚人地決定：他決心要將十字架的底端砍掉一些。 　　那人真的這么做了：他拿出刀，開始砍十字架…… 　　終于砍完了。砍掉之后，那人試著走了幾步，的確是輕松了許多，他的`步伐也不知不覺中加快了。 　　于是，就這樣走啊走，走啊走，又走了很久很久。那個人又動了歪腦筋：雖然剛才我已經將這該死的十字架砍掉了一塊，可他還是太重了！ 　　他為了可以更快更輕松的前行，他又決定再將著厚重的十字架砍掉一部分。 　　那個人又拿出刀，再開始切掉十字架的一大塊，這樣一來，他一下子就又輕松了許多，于是，他不費吹灰之力便走到了隊伍的最前列。 　　走著走著，誰料到前面突然出現了一個有深有寬的溝渠！溝上沒有橋，周圍也沒有路可走，這時候也沒有什么蜘蛛俠抑或是超人出來解救他……他該怎么辦呢？！ 　　這時，后面的人都慢慢的趕了上來。他們用自己背負的笨重的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝渠。 　　他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝渠！ 　　于是，當其他人都在朝著目標繼續前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。這個時候，在他的腦海里回想著一句話：曾今有一個完整的十字架扛在我的肩上，我沒有好好珍惜，直到我需要他的時候，我才后悔莫及。人世間最大的痛苦莫過于此啊…… 　　其實，我們每人每天都在背負著十字架艱難前行。正是這些看似是累贅的十字架，構成了我們在這個世界上存在的理由和價值。真正的快樂，是挑戰的結果，沒有經歷深刻的痛苦，我們也就體會不到趕場淋漓的快樂！ 漫畫優秀作文14 　　我喜歡讀漫畫，因為漫畫總能通過它特有的表達形式向我們傳遞著各種各樣的故事、訊息和道理。漫畫有時能讓我們會心一笑，有時也會讓我們陷入思考。今天，我看了一幅漫畫，給我留下了深刻的印象。 　　“呼，呼……”寒冷的北風呼嘯著。在一個冬天的傍晚，所有回家的人都穿著厚厚的棉衣有序排著隊在公交車站等車，期待著能早點回到溫暖的家里吃口熱飯，喝口熱湯。大家三三五五的輕聲聊著家常，有說有笑。可有一處地方，卻格外的吵鬧。只見一個抱著孩子的婦女站在一塊提示牌下面對著她旁邊的幾個男人說：”你們沒有看見這牌子上寫著什么嗎？”站在最前面的胖男人應聲答道：“不就是個破牌子嗎？有什么重要的，我可是要去談生意的，如果被你搞雜了，你賠得起嗎？”婦女答到：“可這兒是母子上車處，你們怎么……＂。婦女話音未落，只見第二個男人就破口大罵：“是又怎樣？不是又怎樣？你管得了嗎？”緊接著第三個戴眼鏡的矮男人也開始幫腔那兩個行為極差的男人：“就是，就是，別的地方那么多人，你居然還不讓我們站這里，這地是你買下的嗎？”第四個戴著口罩的高男人也加入了他們：“對啊！有沒有良心呀？”婦女面對他們的“連環轟炸”，只得無奈地搖了搖頭。 　　正如漫畫中一樣，這個社會上總是有會一些這樣的假文盲，明明看見了“請勿吸煙”卻偏要吸煙；明明看見了“請勿亂扔垃圾”，卻偏要將垃圾扔在地上；明明看貝＂小草也是有生命”的提示牌，卻還要亂踩；明明……嚴重破壞了城市的文明建設。 　　中國自古就是文明古國，從孔孟開始就教人謙卑，講禮儀。而現代城市的美麗需要我們去愛護它的一草一木，一磚一瓦；現代城市的文明建設更需要我們從每個人的言行舉止做起，這些都是作為一個文明市民應盡的責任。讓我們勇敢向不良行為說“不”！ 漫畫優秀作文15 　　在一個茂盛的大森林里，一個人揮舞著一把利斧，嘴里叼著一根煙，向一棵大樹砍區，碗口粗的樹上已被深深地“刻”上了一道印痕，一只啄木鳥蟲站在他榆木般的腦袋上，憤怒地瞪著他，一邊啄，一邊說：“這段木頭里一定有蟲……” 　　看完這幅漫畫，我笑了，先是開心的笑，繼而轉成了苦澀的笑，這個人腦子里有蟲是說這個人缺乏遠見，就像《竭澤而漁》里說的，先把湖泊里的水排干，當然捉得到魚，但是以后這里就無魚可捉了。我們現在亂砍亂伐樹木，現在有木材用，等我們用完了，我們的子孫后代就沒有木材可以用了。這些人不為我們的子孫后代著想，他們腦子里的就是自私蟲！《只有一個地球》里說過，人們過度開發能源，使可再生資源變得不可再生。森林資源不就如此嗎？還有大氣資源，人類排放廢氣過多，導致臭氧層被破壞，全球氣候變暖；水資源，有些工廠向河水里排放污水，使水源被破壞，導致人類可用的水越來越少；生物資源，人類用象牙做象牙工藝品，導致亞洲和非洲大象死亡近1千萬頭！自私的人們啊！好好看一看你們貪心的后果吧！你們這些自私的人，就是破壞自然環境的千古罪人！“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分”這是印地安人酋長西雅圖給白人領袖的回信中的一句話。他們認為大地就像我們的身體一樣要保護的，出賣了土地，就像賣出自己身體一樣，是可笑的。而現在，有些人沒有把大地當做我們的身體去愛護，反還不知羞恥地從大地上取下珍貴的、獨一無二的東西去換取他們的金錢——用來滿足他們所謂的“舒適”！這簡直是太荒唐了！我實在無法理解：如果土地被破壞了，他們的“舒適”又從何而來？ 　　大地能主宰我們，因為是她用血肉之軀哺育了我們，而我們是只能像臣民一樣俯在她腳下的。 　　讓我們攜手，留給子孫后代一片湛藍的天空！

　　在我印象里，我有個同學，我對他印象很深刻，頑皮，上課不聽講，但是他成績很好，我不知道為什么，你們身邊有這樣的同學嗎。下面是由我為大家整理的“我的漫畫同學作文400字五年級(合集8篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。 　　篇一：我的漫畫同學作文400字五年級合集 　　他有著濃密粗粗的眉毛，一雙機靈的大眼睛，一個小巧玲瓏的身骨，跑起步來就像一匹戰無不勝的野馬。他是誰呢?他就是我的同學--xx。 　　說實在的，我這位同學幾乎每次考試都在90分以上，沒下過85分。他自己說在家里自己的脾氣時而倔強、時而懦弱、時而笑逐顏開、時而怒目圓瞪。但在學校里，依我看，他高興的時候比較多，就是性格有些古怪。有一次我去他家玩，他很熱情地接待了我，我倆玩的不亦樂乎，一晃一個小時過去了。當他媽媽叫他學會習時，他就當場與他媽媽翻了臉吼道："我就不能休息一會，非得寫作業，想累死我?"弄得他媽媽急不是，笑又笑不出，尷尬不已時，他卻又轉過頭來，心平氣和笑瞇瞇地對我說"你先玩會，我一會就來"，說完他便如猴一般麻溜地回到自己的小屋，自覺地完成了兩項作業，我倆才又瘋狂了一陣。唉!他真是一個性格古怪的人，真讓人哭笑不得。 　　體育課堂論實力，他絕對無人不知無人不曉。有一次，班里800米長跑比賽，隨著一聲發號哨響，其他同學尚還未反應過來，他卻如一匹脫韁的野馬竄了出去，把其他同學遠遠地甩在了身后，短短3分鐘就跑完了全程，還氣定神閑一臉輕松，笑哈哈地指點著尚未跑完的其他同學。而其他幾位同學則才跑完4圈，還有幾位已經跑不動了，張著大嘴巴氣喘吁吁，上氣不接下氣。人比人有時真會氣死人，果不其然，他得了第一名。看著得意洋洋的他，讓我們羨慕嫉妒恨不已。 　　這就是我的同學——人氣王xx。 　　篇二：我的漫畫同學作文400字五年級合集 　　我要給能吃的，會社交的xx同學畫一副漫畫。 　　xx同學長的胖胖的，只要一說到xx，我的腦海里就想到一個詞“胖墩”。他的頭發一點也不飄逸，即使跳起來或被風吹，頭發也像被膠水黏住了一樣，和他的腦袋緊緊貼在一起，我發現有句詩很適合他的頭發——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇的可以做到一些人做不到的動作——可以輕微的晃一晃。我到現在也不知道他是怎么做到的，他也教不會我。 　　xx同學是名副其實的吃貨，又能吃又吃的快。一次我倆在一家面館吃面，我先分了他七八口才能吃完的量，他拿個勺子撥著面就往嘴里倒，他的嘴就像個無底洞，那么多面竟然全倒進去了，而且還沒噎著他，我吃驚的兩個眼睛瞪得溜圓，一動不動地看著他。我曾跟xx炫耀自己吃的多，結果xx說他有一次吃了三個漢堡，七八個雞腿。這次我直接嚇成了金魚眼，呆呆地看著xx。關于吃飯，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面館要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，卻吃不了這特辣的豆腐皮。第一次吃它的時候，感覺有一群白蟻在用吃奶的勁兒咬我的嘴，我覺的嘴都快腫了，想往外噴火。但是xx吃的津津有味，三五串的一起吃也沒事，最后還把辣椒水給喝了，我心想他是不是xx人? 　　xx很有社交能力，他向陌生人問話時，都會用上禮貌用語，如：您好、請問、請幫我、謝謝……他一用這些禮貌用語，別人就無法拒絕他了。有一個星期天，我和他去找xx玩，聽聲音不是xx，便說：“叔叔您好，請問xx在嗎?我是他同學。”“他去打羽毛球去了”。xx又禮貌的問：“請問可不可以讓他打完羽毛球到公園門口找我們呢?”叔叔答應了。我對xx佩服的五體投地，雖然我也會用這些禮貌用語，可就是沒他用地那么順口。以后得多向他學習。 　　這就是我的“海口”同學，擅社交的胖墩xx。 　　篇三：我的漫畫同學作文400字五年級合集 　　我的同桌有一頭烏黑的披肩發，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，但我不太喜歡她。 　　我的同桌有好多壞毛病。比如有一次，我發現我的水筆不見了，于是我問她：“你看見我的水筆了嗎?”她想了想回答說：“嗯。”說著，慢慢地從鉛筆盒里把我的筆拿了出來。我好生氣，氣呼呼地對她說：“下次你要用時，記得和我說一聲!”而她卻玩著手中的筆，滿不在乎地對我說：“知道了!” 　　她除了喜歡隨便拿我的東西，還喜歡上課開小差，影響我。這讓我十分討厭她，巴不得老師趕緊給我換個同桌。 　　有一次下課，我發現我的修正帶正躺在我的桌上，而且被摔開了。我氣不打一處來，這肯定又是我的同桌弄得。我拿出一本書直接往她身上打去，說：“你為什么要摔我的修正帶?”她愣了一下，呆呆地看著我說：“你的修正帶就在你的鉛筆盒里啊!我沒動過!”我打開鉛筆盒一看，果然……但那個修正帶又是誰的?這時，有一個同學走過來對我說：“我剛才不小心把修正帶摔壞了，坐在你位置上修了一下。”說著就把修正帶拿走了。 　　我呆呆地看著同桌，過了一會兒才回過神來說：“對不起。”她揮揮手說：“沒事兒，都習慣了!”。她這一句話更讓我愧疚了，想想自己真不應該沒弄清事實就朝她發火。 　　有一天放學，我走在路上，發現我的同桌正走在我前面。突然，前面的一位老太太滑倒了，旁邊沒有一個人注意到。是她，我的同桌，她二話沒說跑了過去，小心翼翼地把老奶奶扶了起來，替她拍了拍身上的塵土，問：“老奶奶，您摔痛了嗎?要不要緊……”老奶奶趕緊說：“沒事，謝謝你，小姑娘!”老太太走后，我拉了拉同桌，對她說：“你為什么要去扶她，多一事不如少一事呀!”而她卻說：“我可沒想這么多，這個世界上，只要每個人都獻出一點愛，這個世界才會變得更加和諧、美好。這都是我應該做的!” 　　就在這一刻起，我對她心生敬佩! 　　篇四：我的漫畫同學作文400字五年級合集 　　我有一個同學，他跟漫畫里面的人物一樣，非常的搞笑。 　　他就是我們班的搞笑大王，他個子矮矮的，皮膚黑黑的，水汪汪的眼鏡配著一個大大的嘴巴。他很喜歡穿長被子，衣著也很隨意，但是他的性格比其他人都要開朗很多，不會為了一點小事情而傷心或難過，仿佛他擁有一個神奇的妙招能讓他把傷心、難過，仿佛他擁有一個神奇的妙招能讓他把傷心、難過轉化成開心、快樂一樣，有時間我一定會好好請教他的。 　　他非常的搞笑，記得有一回上體育課的時候也不知怎么搞的，他的頭上多了一個粉紅色的發卡，之后他就到處讓別人看他頭上的東西，然后，我們全班同學就哈哈大笑了。 　　他的身上還有很多的特點，比如：上課很愛發言，善于思考，課后在家認真復習，而且考試也總可以考到85分以上，課后也總能給同學們打成一片;他還很愛勞動，每次開學搬書或者是掃地都有他的身影。 　　這就是我們班既搞笑又很聰明勤奮的同學——xx。 　　篇五：我的漫畫同學作文400字五年級合集 　　個子中等，濃黑的眉毛像爬在眼上邊的兩條毛毛蟲，眼珠兒又黑又亮，高高的鼻梁下一張靈巧的小嘴。他，就是咱們班的“大力神”。 　　說起他是“大力神”，可不是亂說的，提起他的“壯舉”你肯定不知道吧，這是怎么回事呢?請聽我慢慢道來。 　　瞧，今天要進行大掃除，只見他一手拎著一桶水，往樓上跑去，因為自來水龍頭在廁所里，同學們抬著水上樓，常會弄得到處都是水，所以碰見同學提不動水時，他必定會幫忙提回教室。 　　還有一次拔河比賽，我們擼起袖子，拿起地上的繩子，擺好架勢，雙手緊緊地抓住大麻繩，隨著一聲哨聲響起，同學們使出了渾身力量，我們班的“大力神”青筋暴出，像一頭兇猛的大獅子，雖然大麻繩把他的手勒得很疼，但是他沒有松懈!不過一會兒，我們班的同學就堅持不住了，紅布一點點移到了對方那邊，這時我們班的“大力神”用盡了全身的力氣，只見他咬牙切齒，眼冒紅光，居然使紅布沒有向對方那邊傾斜，我們看他這么努力，也用起所有的力氣，很快紅布又到了我們這邊，最后對方體力不支，我們便贏得了比賽。 　　哈哈，你們肯定不知道他是誰吧?讓我來告訴你們吧，他就是我們班的劉俊熙。他真是一個名副其實的“大力神”，他樂于助人，關心他人，我們大家都喜歡他。 　　篇六：我的漫畫同學作文400字五年級合集 　　我的同學是我的好朋友名叫xx。他有一頭烏黑發亮的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，散發出智慧的光芒，那高鼻梁下面有一張大嘴，里面有兩排潔白堅硬的牙齒。 　　xx穿的衣服十分樸實，他聰明伶俐，常受老師的表揚。可是別看他平時那么的乖巧，但是在排路隊時他就變的十分奇怪，人稱“變臉大師”。 　　記得有一次，那是在星期天的下午，寒風習習。第三節剛下課，我們洗完澡，整齊地排在食堂門口。我的好朋友xx，又來管隊伍了，可是，有幾位同學終于控制不住自己的身體了，像一條蠕蟲在扭來　　扭去，顯的悠然自得，還跟旁邊的同學講話，講得不亦樂乎。嘴巴像個連珠炮似的講個不停，口水四濺。剎那間，一陣涼風飄過，xx早已站那位同學面前，板著一張嚴肅的臉，怒目圓睜對那位同學破口大罵，那位同學不但不知錯還敢頂嘴。 　　xx怒發沖冠，鼻子都氣歪了，讓那位同學不要講話，xx臉上十分通紅，同學見他那么激動，就不敢再講了。過了一會兒xx的心平靜了下來，為了緩解氣氛，像變魔術一樣，變了一張臉，變得眉開眼笑，和藹可親的："你們看，那邊兒的小孩好搞笑啊。”旁邊的同學似乎很配合xx，被逗的捧腹大笑，笑地合不攏嘴。 　　雖然xx也有嚴厲的時候，但他也是為了班級著想，所以他還是我們的好朋友! 　　篇七：我的漫畫同學作文400字五年級合集 　　在生活中，你一定會有一個從漫畫中走出來的人物，我也有。他有一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的小臉蛋，笑起來眼睛瞇瞇的，像兩道彎彎的月牙兒。 　　生活中，他經常穿著一身藍色的樂高衣服，一雙球鞋，一條裝許多衛生紙的短褲。上學時，他總是穿著一身干凈的校服，上完有趣生動的體育課后，紅領巾整個歪成了180度。更像是一個上學快要遲到的一年級學生，飛奔到學校，發現還有五分鐘就要遲到的馬大哈。 　　性格方面呢，開心時，他整個人輕飄飄，仿佛都要飛到太空中去了，時不時還會跳個舞;傷心時，像一個上班沒帶文件的奮斗青年，像一只找不到食物的小灰狼;生氣時，像紅蓮化哥斯拉發射的沖擊波，方圓百里，寸草不生。你看見他時一定要繞著走，可不要被他的內功所震飛了，他不知道怎么了，讓人感覺到一絲壓抑。 　　他還是一個電玩高手，手柄、電腦、模擬放映，手游、射擊類可是他的拿手活。有一次，我去他家做客時他正在玩賽車，我便興致濃濃的跟他玩了起來，大戰三百個回合，不相上下。總決賽時，他選擇了一輛牧馬人，我則選擇了一臺超跑，比賽誰先到達終點。3、2、1，開跑，他看我要用氧化加速，直接二話不說用牧馬人撞了過來。我突然發現前面有一個彎道，只要在離彎道一公里時利用加速甩開他，那么一來他則一頭栽到彎道上，到那時我便可以將他甩到九霄云外去。好的，就這么干，按照計劃加速、拐彎，一切都是那么完美。但他死亡后，并沒有宣布勝利。我往后一看，他居然騎著一臺哈雷像我奔來。原來牧馬人死亡后會讓哈雷代替它繼續競賽，竟然留了一手。但沒有用，我已經快到終點了。前面有一個坡，我只要利用氧化給出最大馬力，然后飛躍終點，就能翻新記錄，一鼓作氣沖啊!就在這時，他見狀充足馬力，從我的車身飛躍過去，比賽宣布他贏了，我只好敗下風來。 　　這就是我的漫畫同學，他的性格總是那么好玩，他就是我最好的朋友—xx。 　　篇八：我的漫畫同學作文400字五年級合集 　　我有許許多多的同學，有的內向、有的幽默、有的是個“熊孩子”，有的是個“野孩子”……這里，我就和大家談談我的朋友之一，“呆中之呆”——xx。 　　他有點肥胖，臉上的肉又Q又軟，是個名副其實的國字臉。他的皮膚黝黑，有個小鼻子和一個櫻桃小嘴，大門牙上還有白色的'斑點。他的笑容猥瑣，眼睛瞇成一條縫，鼻子微上翹，嘴巴形成一道弧線，門牙裸露在外面。 　　他嘴雖小，飯量不少。有一次我和他出去吃自助餐，剛拿來一杯飲料，桌上火腿腸、炸物、牛扒、小吃、海鮮應有盡有。吃東西時，他好似在戰場上戰斗。一會兒，他就將“敵人”消滅得精光。我在一旁暗想：噢賣!只要他吃自助餐，準能吃回本!哎，有大肚子真好! 　　此外，他的學習成績也很好，數學、英語、語文、美術……樣樣精通，樣樣拿手。 　　其中，他最擅長畫畫，有可能前世是一根畫筆。他也在班級里創建了漫畫公司，只要你想得出來，畫得出來，就可以來投稿!現在公司辦得一帆風順呢! 　　聽xx說話，一定要記住一件事，一定不要問他對你來說很急的事，因為他說話有些結巴。記得之前，我問他某件事，于是，他開始了他結巴又傲慢的演講：“我……我不懂那個個什么……”而我，已經坐在了座位上，用手支撐著我的頭，眼睛直視著一旁的同學寫作業。一當我聽見他說“我不懂”三個字的時候，我的頭一下倒了下去，對xx說話充滿了陰影。哎，等得花兒都謝了，卻等來的這個結果，無語。 　　xx又呆又可愛，還是個大吃貨，真像一頭笨拙的熊。我們是好朋友，我們之間有著美好的友誼!

1.五年級我的同學400字作文 　　杜昌壕是我的同學，從一年級起，我們就是好朋友了。 　　杜昌壕和我差不多高，比我胖，力氣很大，能抱起我這樣一個80多斤重的人。他長得虎 頭虎腦的，國字臉，眼睛不大，一笑起來就瞇成了縫，看起來很可愛。他飯量很大，每天中午都能把飯菜是個精光，是名副其實的大胃王。 　　對杜昌壕來說，我就是他兄弟，如果有人欺負我，他就會去找那人“算賬”。他是一個很容易生氣的人，火爆性子，所以大家都有點怕他。但是他很講理，如果他做錯了什么，總是能爽快又誠懇地向別人道歉。 　　杜昌壕為人正直，不愛占人小便宜。有一次，他沒帶筆，問我借了一支，在放學的路上，他跑來把那支筆還給我，對我說：“謝謝，筆還給你。”“沒關系的，你帶回去寫吧”。我說。沒想到，他一本正經地回答：“不行，當天借的東西一定要當天歸還，回去我就可以用自己的筆了，謝謝你借筆給我用。” 　　這是我的好同學——杜昌壕。你喜歡他嗎？ 2.五年級我的同學400字作文 　　我有一個活潑可愛又十分勤勞的同學，叫吳佩琪，她不僅是我的好同學，更是我的好朋友。 　　說她活潑可愛的原因是她每一次和我一起出去玩的時候，她總是活蹦亂跳的，像一只活生生的“小白兔”而且這是在我的耳朵旁邊嘰嘰喳喳說個不停，真的很像一只小鳥一樣。出門還蹦蹦跳跳的呢！ 　　說她十分勤勞是因為她很少有時間出去玩，她天天在家里幫她的媽媽帶弟弟、洗衣服、曬衣服、打掃衛生。也是因為這樣，所以我基本上去吳佩琪家里找她，也無濟于事，意思就是說我去找她玩，她的媽媽總是想方設法找來種種借口不讓佩琪出去玩。即使可以也在那里拖延時間，搞得我時間來不及，所以就走了。 　　她在美術方面特別厲害，如果你翻開她的美術簿，你會特別吃驚，因為她的美術簿里面每張畫不是優+的話，那一定是優。而且，她的成績單上面已經連續四年美術都是優+了。這就是她的優點。 　　說到她的缺點，和平常人都一樣，那就是粗心。說到粗心，那就讓我想起了她有一次考試，因為漏題和錯別字被扣掉了6分，所以她才考了94分，她因為這個傷心了好幾天呢。 　　這就是我活潑可愛又十分勤勞的同學吳佩琪，你們記住她了嗎？ 3.五年級我的同學400字作文 　　我們班有很多同學，他們各有千秋，但是我最想夸的左若函，他個子高，有點胖。她長著一張圓形臉，一雙水汪汪的大眼睛。每次有同學沒帶本，她就借一張紙。 　　記得一次上課的時，老師突然說要聽寫。我翻遍了書包，找遍了桌膛，就是找不到英語紙，我急得像熱鍋上的螞蟻。心急如焚的我坐立不安，正當我沒有辦法的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵。“石宇，沒帶英語紙嗎，我借你一張吧!”我轉過頭一看，是左若函!她微微一笑，從本子小心翼翼的撕下一張紙，放在了我的桌上，頓時，一股暖流涌進了我的心田，剛才那焦急的心情也一掃而光。“謝謝你左若函，你真是雪中送炭啊!”不一會兒老師走進教室，開始聽寫：“playground、bank……”下課了，除了做值日的同學，其他同學爭先恐后的跑出教室。我追上左若函，對她說：“謝謝你，左若函。” 　　左若函微笑著說：“不用謝，同學之間就應該互相幫助。” 4.五年級我的同學400字作文 　　在我們班里，有一個同學，她是一個愛幫助同學的女孩，她就是農謹菱。 　　她，性格有時文靜，有時開朗。在上課的時候，她的眼睛一直看著老師，從來都不分心，所以她的學習成績很好；在看書的時候，她的眼睛里裝的只有她手里的那本書，認真地看著每一個字，十分專心，有時你過去叫她，她都沒有反應。下課時，她喜歡和同學們聊天，她說話很有趣，逗得大家捧腹大笑。 　　農謹菱的學習成績很好。她是我們班的學習委員，學習成績上全班名列前茅。最引人注目的是英語了，她的英語成績很好，還得過奧英全國一等獎呢！我們都很佩服她，把她當成學習的好榜樣。 　　她的學習成績很好，但并不驕傲，還經常樂于助人。有一次，一位同學忘記帶筆了，農謹菱就把她心愛的筆借給了那位同學，那位同學很感謝她，而她卻滿不在乎地說：“不用謝！這是我應該做的。” 　　農謹菱不但樂于助人，還很大方呢。有一天，她上街去買零食，她的一個朋友在路上遇到了她，她大方地分一半給朋友，還說：“好東西一起吃才好吃，才快樂啊！” 　　農謹菱，是一個樂于助人、落落大方的同學，能有這么好的同學做朋友真幸福！

第二季簡介： 時值19世紀，名門特蘭西家的家主亞洛斯，是個金發碧眼的美少年。在他剛出生沒多久，便遭“精靈”擄走，直到數年前，才和“黑執事”克勞德，一起回到特蘭西家。克勞德對主人絕對忠誠，總是陪伴在他身邊，優雅達成各種任務。但是除了名字以外，沒有人知道克勞德的過去與來歷。而亞洛斯的叔叔，平時就懶得無厭、視財如命。為了自己的利益，竟開始對她們的身份起疑。 拓展資料： 電視動畫《黑執事》改編自由日本樞梁創作的同名漫畫，是電視動畫《黑執事》的第1期作品。于2008年10月2日開始在MBS、TBS系列全10局播放，全25話。 《黑執事Ⅱ》是由日本動畫公司A-1Pictures制作的電視動畫作品，于2010年7月1日播放，全12話，外加6話OVA。此作改編自漫畫《黑執事》，劇情方面基本上全部為原創。

這部動漫結局最后公主沒死，和哥哥在一起，和大家在一起并繼續自己的夢想，即第二第三集出現的畫面。 故事簡介 ： 從小備受父王呵護的高華國公主尤娜，在16歲生日的當天，她的心上人蘇芳來到宮殿，并送她漂亮的發簪。不過尤娜的父親并不允許她跟蘇芳交往，依舊對蘇芳無法死心的尤娜決定向父王表明她的心意，卻意外地撞見父親被蘇芳刺殺的驚人場面。 無法面對事實的尤娜從此便與護衛哈克展開一連串的逃亡生活。

老師又作教師是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種 教育 類型(幼兒老師、小學老師、初中老師、大學老師等)。下面就是我給大家帶來的我的漫畫老師 作文 500字以上，希望能幫助到大家! 我的漫畫老師作文500字以上1 我相信，每一個人都有自己最喜歡的老師，比如數學老師、英語老師、體驗老師等等。他們就像天上的繁星一樣多，數也數不清。但是，在我記憶中，印象最深刻的就是我們班的班主任全愛華老師。 全老師那一頭烏黑的卷發，就像那大海上翻滾的浪花，看上去十分新潮時髦。她長著兩只靈敏的耳朵，像是順風耳，能聽到課上一切想聽到的聲音。她一張像那月餅一樣又大又圓的臉上嵌著一雙火眼金睛，能洞察一切。一張能說會道的嘴冷不丁說出一些幽默的話，逗得我們笑得前仰后合。 全老師看起來非常溫柔，但實際上她一點也不溫柔，而且她非常的嚴厲。上一次，我的語文考了個不及格。當發下卷子，看到分數的那一刻，我低下了頭，心里想：這次考試，怎么會是這樣的結果呢?以前每次語文考試都是95分以上啊!這次怎么一下子降落到這個程度呢?沒過多久，放學鈴響了，我的心里就想著回家怎么交代。當老師說放學的時候，我就像獵豹一樣，二話不說，把所有的東西裝進書包就往外跑。可是，我并不知道，全老師一直坐在那里，盯著我做的每一個動作。當我跑到門口，那模糊的一刻，又聽到了那熟悉的聲音，我被全老師一聲嚴厲的叫聲給震住了。全老師走了過來，對我說：“你跟我去一趟辦公室，我有重要的事情要和你說!”我頓是沉默不語，只好跟著全老師一起到了辦公室。一路上我心里想：這下肯定闖大禍了!得趕緊想個辦法溜了才行!到了辦公室的門口，我也沒有想出什么好辦法。一進辦公室的那一刻，全老師嚴厲地對我說：“你知道你考了多少分嗎?從考試的第一次，你就沒有考好，這次你還是沒有一丁點兒的悔改!”我愧疚地哭了起來，對全老師說：“全老師我知道自己錯了，我以后一定好好學習!”全老師認真地看著我的眼睛對我說，行了，你回去吧!明天再說!” 全老師不僅關愛學生，還非常嚴厲。她有很多特點，一句話，就可以一針見血令我折服。我愛全老師，因為我知道她所做的一切都是為我們好! 我的漫畫老師作文500字以上2 二年級的時候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。 他上課的時候經常使用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的美妙，讓我們學的更有趣，不斷增長我們各個方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學時，因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰斗的圖片，讓我們進一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到 文章 里去。 劉老師有時對我們嚴厲，有時對我們溫柔，在上課的時候只要有同學插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴厲?但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發信息，讓父母給我們加減衣服 怎么樣?這就是我的語文老師一位有趣而又關心我們的好“媽媽”! 我的漫畫老師作文500字以上3 蔣老師是我們的數學老師，中等個兒，臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里講出的話語總是搞笑幽默。他像一個不怕苦不怕累的農民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識;他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。 蔣老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的火爐里練出來一樣。我們每做一個小動作他都知道，簡直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風耳，講臺下的每一個同學說悄悄話他都能聽見，我真是服了他了。 蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴厲，他時常跟我們開一些小玩笑。有一次蔣老師報答案時報到了“我愛老師”，我脫口而出“老師愛我”，蔣老師就說“你不聽話，我不喜歡你了。”我們聽完哈哈大笑。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂。 蔣老師，您就像一位音樂家，能撥動同學們大腦里每一根智慧的弦，彈奏出優美的樂章;您還是一位導游，總能把我們引向正確的道路;您更是一位 魔術 大師，使幼小的我們瞬間變得高大強壯。 這就是我的老師，我最愛的數學老師——蔣老師。 我的漫畫老師作文500字以上4 我要給幽默的、兇兇的袁老師畫一副漫畫。 袁老師黑黑的，長的人高馬大，肚子圓圓的好像吞下了一個大西瓜。頭發卷卷的，像頂著一黑色的鳥巢，鳥巢看起來一點也不舒適，因為我感覺袁老師的頭發硬硬的，像鐵絲一樣。那帶著方框眼鏡的眼，笑起來時就像一條細線，我懷疑袁老師笑起來看人時，會不會把我們都看扁了。 記得上學期某個同學的數學作業沒有完成，袁老師馬上開始狂批他，那可不得了，袁老師如果訓人吼起來，那就是張飛也得被吼趴在地半天起不來，梁山好漢們也得全體退避三舍。這時同學們已經嚇得趕快捂上耳朵，沒有一個人敢喘粗氣。下課后，有位同學告訴我，他感覺袁老師的吼聲像聽了很長時間的雷鳴。我也有同感，感覺更像聽了長時間的飛機墜毀+汽車加油站爆炸+包租婆的.獅吼功。我想那位同學以后再也不會不完成袁老師的數學作業了。 袁老師雖然會兇，卻很幽默。有次上課，袁老師問了個問題，只有很少人舉手回答。哪里想到袁老師提問了一個沒舉手的同學，結果還答對了。袁老師讓那位同學站到了后面，我們都疑惑不解地看著袁老師，他的眼睛又笑的瞇成了一條縫說：“你對了，說明你會還不舉手，所以你要站到后面去。”原來不管你答對答錯，只要不舉手，都要站到后面。袁老師話音剛落，全班五分之四的同學都快速舉起了手。我心里真是佩服：“袁老師的套路堪比太平洋啊!” 現在我們升五年級已經換了數學老師，相信袁老師還在用他那嚴厲的、幽默的教學方式，教導著一班又一班的學生，讓他們展翅高飛。 我的漫畫老師作文500字以上5 生活中，我有許多老師輔導我，引領我進步、成長。但我最喜歡的一位老師就是我的 國際象棋 老師郭老師。 郭老師有一個很大的特點，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的， 對人同樣是胖胖的。簡稱“三胖”。 首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側面看，基本上成半個圓的弧度了，像一個膨脹的球。郭老師因為他的肚子大，彎腰撿東西都不方便，歷經千辛萬苦才撿到，中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。 郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個大大咧咧不拘小節的人，性格很開朗，所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評論我的一盤棋。一開始大家都很嚴肅，空氣是一直都在僵硬的狀態，突然，老師腦洞大開，說了一句令人啼笑皆非的話：“撿了西瓜丟了芝麻。”我們哄堂大笑。然后郭老師只好圓場，說：“就那個意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了 你別以為郭老師只胖到這里，他對人也是胖胖的。郭老師是一個寬容的老師，記得有一次，老師問了一個問題，我有想法，就舉了手，想回答問題，當時我并不知道，我想錯了，就說了出來，因為我的錯誤受到了其他同學的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細想了想，意識到了我的錯誤，立刻改正。老師這次對我點點頭，就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。 這時候你可能已經領會到了郭老師的“三胖”。怎么樣?我們郭老師的”三胖”名副其實吧? 我的漫畫老師作文500字以上（6篇）相關文章： ★ 我的漫畫老師作文五年級500字以上6篇 ★ 漫畫老師500字優秀作文最新六篇 ★ 漫畫老師500字優秀作文10篇 ★ 漫畫老師五年級作文500字10篇 ★ 我的漫畫老師五年級作文500字十篇 ★ 我的漫畫老師五年級作文500字五篇大全 ★ 我的漫畫老師優秀作文10篇 ★ 我的漫畫老師作文600字范文10篇 ★ 五年級我的漫畫老師作文10篇 ★ 我的漫畫老師作文400字左右7篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我幫大家整理的我的漫畫老師五年級作文，歡迎大家分享。 我的漫畫老師五年級作文1 每個人都有自己的老師，可能是語文老師、英語老師、數學老師、體育老師等等，我也有喜歡的老師—李老師。 李老師有著一頭并不怎么黑的頭發，還有一張經常掛滿笑容的臉。 李老師的幽默經常讓我們哈哈大笑。一次，在作文課上，李老師給我們講作文，講到一個自然段時，有一個句子‘李老師在琴行掃地’時，李老師說：“嚇死我了，我還以為我在廁所里吃飯呢！”同學們聽完后，都哈哈大笑起來，李老師還說：“你們都快要把房頂掀翻了！”同學們又哈哈大笑起來…… 李老師可是我們班上的‘神投手’他的‘李式粉筆功‘可是遠近聞名，上課時，有同學在后面講話，李老師用火眼金睛一看，掰開一截粉筆頭之后，用手一丟，一下子就砸在了那位同學的頭上。“哎呀”那位同學一叫，趕緊轉回頭來認真上課。 這就是我喜歡的老師—李老師。 我的漫畫老師五年級作文2 她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”啊！ 因為她姓曾，所以我們都叫她曾老師。曾老師對我們很關心，也很會體諒我們。記得有一次，我們班要上一節由全省老師來聽課的公開課，為了那節課，我們班足足準備了一個星期，在這個星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來跑去，臉都消瘦了一圈。這節課上完之后，曾老師還讓我們每個人吃一大口她帶來的青藤粑。 曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說她很關心我們嘛，但她也有嚴厲的一面，所以也被同學們稱為“兩面”。每當同學在操場上玩的時候，遠遠望見曾老師來了，都會快速走進教室。 記得還有一次，我們準備去上音樂課，而全班同學都特別吵，曾老師一來全都安靜了。結果老師走到了半路，又吵了起來，曾老師就叫我們回教室。 曾老師，謝謝您的關心，創造了我們美好的小學時光。 我的漫畫老師五年級作文3 如果要給語文老師畫一幅漫畫，那她在漫畫里一定是這樣的，她穿著時鬢的裙子；一張小小的瓜子臉，二雙明亮的大眼睛，一幅金色的眼鏡，烏黑濃密的頭發，嘴唇紅紅的。 我班的語文老師很認真，而且她一直用獎勵的方式在鼓勵我們。 有一次我語卷考的不好，老師特地的留給我留了下來，一個一個講錯題的原因是什么。而且在課上的時候老師目不轉睛的看著我們，哪怕是有一個不聽課的，她都會用眼神去警告他們。 還有一次是我舉手在班級里表演《搭石》課文里的老爺爺拿石頭，當我表演完時，突然發現全班人都笑了，是因為我演的太搞笑了，而且老師也看到了我表演的認真，就給我了獎勵，但是我在心里想雖然我有了老師的獎勵，我也不能驕傲。我也從老師的眼神中看出了要加油的目光。 我喜歡我們班里的語文老師，因為她能給我和同學們帶來有趣的課，而且她能認真的給我們審題、講題。這，就是令我們喜愛而認真的語文老師。 我的漫畫老師五年級作文4 我們的班主任高老師特別好，長的好看，性格溫順。 她有一雙星星般的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴像要笑成花一樣美似的，美極了。 她的性格很溫順。每當我回答問題時都怕答錯題被批評，但她卻溫和的對我說回沒關系，以后定能練會的。”這使我不再膽怯，而是勇敢發言。 高老師喜歡看我們的演出。我們9月30日有場演出，提前在教室里練了練，高老師，看到我們的演出后特別高興，因為我們表現的非常好。老師笑了笑夸獎我們。于是我們很高興，更有勁了，表演也變的更加出色了！她還喜歡看我們愛學習的樣子我記得一次周三，我們11：40放學，11：35那樣，已經要排隊放學了，但我們說出“老師，把數學卷的最后一道題講完吧！”老師開心的笑了：“當然可以兒”心里想你們終于知道認真學習了，太好了。看到了我們愛學習的樣子，她還可高興了呢！ 這就是我們的數學“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？ 我的漫畫老師五年級作文5 如果我要為一位老師畫漫畫的話，那么我一定就會選擇我們的幽默大師——李相臣老師。李老師很古怪，是個既嚴厲又幽默的老師，我要怎么為李老師畫漫畫呢？請聽我慢慢道來。 首先，先畫一個圓圓的腦袋，里面多放一點兒知識，再畫一雙炯炯有神的大眼睛和稍微小這么一點兒的鼻子。然后，畫一個講課時必備的大嗓門嘴巴和一對可以靈敏聽見同學們上課講話的順風耳，最后再畫一雙寫得一手好字的手和走路似風的雙腿，當然要有一個健康強壯的身體。 如果你上過一節李老師的'課，你就知道李老師多么幽默，他的課多么有趣。我要在我的漫畫之中畫下李老師在課堂上幽默的話語，搞笑的動作。他說他小時候有趣的故事的樣子和他小孩子一般可愛的笑容，還有他下課和同學們打成一片的情景，還有我們上課聽得津津有味的情景。 這就是我畫的漫畫版幽默大師，又嚴厲又幽默可愛的李相臣老師。 我的漫畫老師五年級作文6 世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺得最了不起的，還是我最敬愛的語文老師——胡老師。 胡老師的頭發略黑，還帶著一副高度數的眼鏡。同學看到胡老師，都要對胡老師說：“胡老師好！”他們還在背后夸胡老師不僅知識淵博，還有著寬容大度的心。每次下課，都聽見同學們在說：“胡老師，您講得太好了，我覺得胡老師就像一本百科全書一樣。”胡老師聽見我們說的話，立馬走到同學們的中間，對我們說：“孩子們，你們一定要像小花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處的人。”一位同學站出來說：“老師，等我們長大后，一定會報效國家的。”胡老師的臉上露出了滿意的笑容。我則站出來說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……” 上課了，胡老師原本滿是笑容的臉，又變成了一張嚴厲的臉。 這就是我的語文老師，我們都非常尊重、敬愛她。 我的漫畫老師五年級作文7 她有一頭烏黑長直的頭發，柳葉似的眉毛，微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的連衣裙。走起路來，鞋子就會在地板上敲出一串美妙的樂符。這便是我們班的“散文先生”——吳老師 大家為什么會叫她“散文先生”呢？請聽我慢慢道來。 吳老師是我們班的語文老師，每次上課時，她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言帶領我們在知識的海洋中翱翔。那一次，我們在學《白鷺》這篇課文。吳老師先是聲情并茂地朗讀了一遍課文，在吳老師的朗讀聲中，那優美而富有詩意的白鷺仿佛就在我們的眼前。同學們發言時，吳老師便微笑著傾聽大家的發言，時不時點頭稱贊。吳老師的課堂，真是令人如沐春風！ 吳老師讀過許多書，她酷愛散文創作，而且她經常給我們推薦一些優秀的文學作品。在吳老師的影響下，我們班的同學也都愛上了看書。 吳老師真是名副其實的“散文先生”呀，在我們心中她就像一篇優美的散文詩。

　　我記得我小時候玩得最好那個同學，現在還有聯系，在小學時候，我和他一起上課偷吃東西被老師抓住了，罰站的時候，他對著我笑，我也被他逗笑了。下面是由我為大家整理的“我的漫畫同學作文400字五年級上冊”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。 　　篇一：我的漫畫同學作文400字五年級上冊 　　“哈哈哈哈……”一陣悅耳的笑聲傳來，不用猜，肯定是我的同桌。 　　見到她的第一面，你的感覺肯定是：哇，這個女孩真可愛。 　　我的同桌，臉圓圓的，有著長長的睫毛，睫毛下面是兩個炯炯有神的眼睛。哦，對了，最與眾不同的是她那幾顆小虎牙，更給她添了幾分活潑。 　　我的同桌很愛笑，笑起來的時候最可愛。當她開心的笑時，那幾顆小虎牙很是顯眼，尤其是左邊那顆露在嘴唇邊，加上她愛擺的勝利的手勢，看起來就像毛茸茸的玩具熊一樣，你說可愛不可愛? 　　生氣時，她的臉頰漲得通紅，就像"憤怒的小鳥"一般。有時因為很生氣，她還會大吼幾聲，但別以為我同桌會一直生氣下去，她才不會拿別人的錯誤來懲罰自己呢。只見她做一下深呼吸，然后說道："沒事!"就繼續做自己該做的事。哦，同桌，你真的很可愛。 　　她喜歡蹦蹦跳跳，肯定有人覺得她就像一只小白兔，但在我看來她更像一只活潑的小老虎。第一，因為她屬虎;第二，因為她總是面帶微笑，朝氣蓬勃;那第三嘛，當然還是因為她那幾顆惹人喜愛的小虎牙了。 　　她還像是一顆開心果，感染著身邊的人，她總是讓我時時感到快樂的存在。于是，我想說：她的可愛不只是表面，內心的樂觀，是她更大的優點所在。有道是"快樂也是一天，不快樂也是一天，為何不快快樂樂地度過每一天"?這句話看似簡單，卻不失為一句真理;但能真正做到的人，少之又少。真心希望我的同桌能繼續保持她的樂觀，繼續勇敢地大步向前! 　　篇二：我的漫畫同學作文400字五年級上冊 　　xx他長著一雙透著幾絲狡猾的眼睛，一個塌鼻梁下有一個紅潤的嘴唇。厚耳垂，百里透紅的皮膚看上去聽機靈。 　　他長著一身肥肉，我們稱他是大胖子。厚厚的贅肉在他的臉上鼓了起來，好象臉上的肥肉要掉下來似的。在咱們年級，他是最胖的，但卻從不在意。我勸他減肥，他看看我說：“減肥?不行，會營養不良的。”他不僅不減肥，還大吃特吃以表決心，結果，居然又長了十幾斤。 　　當胖子當然少不了胖子的煩惱。記得有一次，我們上體育課。老師讓我們做仰臥起坐，老師要我們抱住雙腿，可xx怎么也抱不住，為什么呢?因為他的腿太粗了。最后，他只能一伸了之。后來我們練習前滾翻，他身體太胖，結果人沒翻過去，來了個四腳朝天，逗得我們哈哈大笑。 　　雖然他體育不行，但他上課認真聽講，特別愛發言，所以成績還不錯。后來老師給了他一個副班長的職務，自從新官上任，他學習更認真了，得到了大家的一致好評。 　　瞧!他就是我的同學--xx。 　　篇三：我的漫畫同學作文400字五年級上冊 　　xx是我的同學。他的個子高高的，人黑胖黑胖的。不管什么時候都顯得精神飽滿，充滿活力。臉略有些圓，大大的眼睛。同學們喜歡叫他阿寶。我從他身上學到了許多有益的東西。 　　他學習認真，成績不錯，最大的優點是喜歡幫助別人。老師常常表揚他。有一次，他在上學的路上看見幾個大同學在欺負一個幼兒園的小朋友。他馬上跑過去對那幾個同學說：你們欺負弱小者是可恥的。那幾個人就借口說：他他欠我們錢。xx問那個被欺負的小朋友：你欠他們錢了嗎?小朋友說：沒有。xx說：他沒欠你們的錢，干嘛欺負他?那幾個同學慚愧地低下頭走了。 　　別看xx在壞人面前這么勇敢，可他在小狗面前卻很膽小。有一次，我和他還有其他幾個同學去老師家上課，他看見小路上有一條小狗，他趕緊叫我們走大路。我們奇怪地問：為什么?他怯怯地說：因為小路那邊有狗!逗得我們禁不住哈哈大笑。他難為情地說：笑什么呀，只不過是怕狗而已嘛。我們只好笑著跟他向大路走去。可是快到檢察院的時候，又看見一條狗，沒辦法，他只好躡手躡腳地走了進去，一進了大門，他松了口氣，說：我的天啊。總算過得關來。 　　這就是我的同學xx，一個既勇敢又膽小的人。 　　篇四：我的漫畫同學作文400字五年級上冊 　　他今年十歲了，有著超出常人的“肥豬”身材。他有著一個小平頭，濃郁的眉毛下面有著一對散發出特殊光芒的小眼睛，耳朵很大。他的耳垂簡直就是一個大肉丸，一個大號的鼻子下面有著一張小嘴，一笑，兩只眼睛都埋在了肉堆里，十分搞笑。 　　有一天下午，我們在路上走著，整齊的隊伍就像校園里一道靚麗的風景線。可是，厚臉皮xx又開始發揮他的功效了。他在后面一直不停地嘟嚷著。老師向我們走來，隊伍里頓時變得鴉雀無聲，可是xx并沒有感受到危險正在步步逼近。xx仍然在與他旁邊的人說話，他旁邊的人看到了老師過來，就用筆碰了他一。xx大聲吼道：“你碰我干嘛?我怎么你了?啊?”說完，又打了他一下。老師正陶醉在前面整齊的隊伍中，聽到后面有人在叫，急忙趕了過去，看到了剛才發生的一幕，就說了他幾句，讓他不要再說話了。xx瞪了老師一眼，正好被老師看到了就說：“你是不是不服氣呀?”xx漫不經心地說：“確實有一點呢!”老師大發雷霆，把xx請到辦公室“喝茶”。最后，他認識到了自己的不對，只是個人習慣有點難改。 這就是我們班的“厚臉皮”——xx。 　　篇五：我的漫畫同學作文400字五年級上冊 　　同學是當你在最傷心的時候來安慰你的天使;是你在最寂寞的時候來逗你開心的開心果;是你有困難的時候的來幫助你的“南郭先生”。同學不比“戰爭”：分久必合。同學到了一定的程度就各奔東西。 　　她是我的一位同學，她學習優秀，無論什么我都比不過她。她那水汪汪的大眼睛顯得臉更白了。她是我的同學——xx。 　　我們倆是強烈的競爭對手，互不相讓。你追我趕，不是你第一就是我第一。但是那一天，我們卻潸然流下了晶瑩的淚水。 　　我永遠記得那一天是五年級的期中考試，這意味著我們將永遠的分離，我們就不能像以前那樣競賽了。每走一步路就像被鉛球壓著那樣重，心情的沉重使我握無心去正常面對考試，而xx卻十分鎮定，真佩服她呀!都快分手了還不當一回事。真不知道她的心里到底是怎么想的。反正我的心是苦極了。 　　直到考試結束之時她才把我叫過去，我發現她的臉上少了 幾絲笑意，多了幾滴淚水。默默地對我說：“我要到重點中學去讀書了，再見!”。 　　篇六：我的漫畫同學作文400字五年級上冊 　　小朋友，你認識她嗎?她長著高高瘦瘦的個子，留著一頭長長的頭發，總是扎著一條馬尾辮，走起路來，帶著蝴蝶結的馬尾辮就在腦后一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白里泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學xx了。 　　xx的性格和她的名字一樣，xx靜靜的。那你別小看她啊!唱歌、畫畫、看書都是她的愛好，特別是畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫，都是出自她的小手，真是畫什么似什么，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎也不小呢!看書也是她另一愛好，我們全班同學都知道，xx很愛惜時間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫院去看。我真要向她學習。 　　xx除了看書和畫畫認真外，還是個樂于助人的好同學呢! 　　我們班有一個女同學，成績很差，平時很少同學和她玩。下課時，xx主動到她的座位，叫她讀課文，計數學題，背英語單詞。連老師都夸獎她是個好孩子呢!文文靜靜的xx同學，我要向你學習! 　　篇七：我的漫畫同學作文400字五年級上冊 　　我們班有一個人送外號“不倒翁”的同學，你可能覺得他打都打不倒吧!不，你錯了，下面就聽我給你說說吧。 　　有一天上學，第一節是語文課，我們都在認認真真的聽課，只有“不倒翁”在那里說話，老師看到他，將手中的一根粉筆頭向他扔去，只聽見一聲巨響，“不倒翁”倒在地上，老師一看，嚇了一跳，一個粉筆頭有那么大的殺傷力?同學們把他扶起來，他又倒在地上，扶起來又倒下去，就在這時下課了，“不倒翁”還沒坐起來，老師看到有點嚴重，就找手機要給***媽打電話，這時“不倒翁”起來了，老師才放下了手中的手機。 　　還有一次我們上體育課，老師讓我們跑圈，跑了一半，看到后邊有一個同學站在那兒，過去就給了他一腳，他又一次倒在了地上，同學們說：“老師，他本來就有這種病，你不用管他。”老師嚇壞了，打了個電話，讓xx媽媽媽來，老師抱起“不倒翁”就往衛生所跑，放在床上也沒醒來。這時，xx媽媽來了說以前就有這毛病，一看就是裝的，xx媽媽故意對醫生說：“他沒什么事，打一針就好了!”醫生配合的拿出一根針向他扎去，他跳下床，到操場跑了十圈。 　　“不倒翁”看你以后敢不敢再這樣了。 　　篇八：我的漫畫同學作文400字五年級上冊 　　我們班有一位畫畫大王，她的名字叫xx。她一頭烏黑的長頭發，眼睛很大，還有一張小嘴巴，看上去很文靜。 　　一天，吃過午飯，只見她手里拿著筆，桌子上放著一個畫畫本，上面畫著小鳥、馬、狗，還有豬。 　　我問她：“你會不會畫漫畫里面的人?” 　　“會呀!”說完她給我畫了一個女孩，像真的人一樣。 　　我感嘆到說：“你太厲害了!” 　　她對我說：“你喜歡，我可以教你呀!” 　　這天，xx耐心地教我畫漫畫里面的人。但是我總畫不好，十分沮喪。但她對我說：“你畫得很好!”　　過了幾天，我終于會畫漫畫里面的人物了。我心里想：要謝謝xx，是她的鼓勵，為我加油。我心里很感激她。 　　記得有一次，xx教我畫動物，可是她不說話，也不理我。我不知道干嘛了，便問她，她說：“我的本子不見了。” 　　班上同學聽說了，大家分頭找，結果在操場上發現了xx的本子，只是上面被人在本子上寫了一個“豬”字。畫畫大王傷心極了，我們也為xx感到郁悶了。 　　我喜歡畫畫大王xx，在她的幫助下我喜歡上了畫畫。 　　篇九：我的漫畫同學作文400字五年級上冊 　　我有一個同學，他叫xx，他是一名既帥氣又可愛的小男生。他圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁下長著一張能說會道的嘴巴，紅潤的嘴唇里有兩排潔白的牙齒。他又高又胖，喜歡穿學校的校服，搭配一雙布鞋。他從我身邊經過時會有淡淡的沐浴清香撲鼻而來。 　　他對我說過，他的愛好是學習，每次到周末，它總是收拾好自己書包，把自己的作業分類，出了校門找到他的媽媽，就飛快的跑到媽媽身邊，興奮的說：“媽媽，快點快點，我要趕快回去寫作業。”媽媽看著他高興的說：“好好好，現在就回，你這孩子也是，放假有兩天時間，做作業這么著急。”他總是找一堆理由，他寫完作業還要買書，他家里的書柜里擺滿了形形色色的書。 　　他是一個樂于助人的人，有一次，我上課我沒有帶筆，要做筆記，老師正在上課，我不敢打擾課堂紀律，于是很著急，他看見了我不對勁，于是問我：“你怎么了?”我小聲地說：“我沒有帶筆，要做筆記了怎么辦?”然后他就從他的文具盒里拿出來他的一支筆遞給了我，我感激地對他說：“謝謝，”他笑著揮了揮手，豪爽地說：“客氣什么，同學之間就應該互相幫助。”。 　　他還是一個脾氣暴躁的人。記得有一次，我叫他幾聲他都不理我，我生氣的用書敲了他一下，他就使勁地用腳往我腿上踢，一邊踢一邊小聲低估，別理我。

“漫畫老師”這篇 作文 是要寫自己喜歡的老師的。每位同學的心中都會有一位喜歡的老師，將你喜歡的老師說出來，說出老師讓你喜歡的地方。下面我整理關于我的漫畫老師 優秀作文 5篇，歡迎閱讀。 我的漫畫老師作文1 光陰似箭，歲月如梭。轉眼間我已是五年級的學生，教過我的老師已經數不勝數。小時候，老師教我們讀拼音、寫漢字、學加減乘除;長大了，老師教我們更多的知識，叫我們看課外書，叫我們寫作文。這一切都深深地印在我的腦海里，洗不掉，抹不走。特別是我的體育老師。 他姓林，我們都叫他林老師。不少同學都叫他“魔鬼教練”，這稱呼并不是說他長得很丑，而是因為他的教導十分嚴格。我們的體育老師脾氣怪怪的，時而嚴肅，時而溫和，長著一張“國”字形的臉，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，走起路來昂首挺胸，讓人一看便知道他是個體育老師。脖子上一年四季掛著那只白色的哨子，在胸前一閃一閃的。 上次，老師讓我們跑步五圈，可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我當時還幸災樂禍，以為可以少跑半圈!萬萬沒想到居然被那魔鬼老師發現了!魔鬼老師步步逼近，接著大聲吼到：“你們兩個再給我跑兩圈!”我心里怒火沖天，又不敢大叫嘴里，嘟嚕道：“怕你啊!跑就跑!誰怕誰哦!”當時我的話中還帶著絲絲哭腔。當我們跑到時，魔鬼老師用他那“魔鬼”的語氣對我吼道：“你為只什么跑四圈半?我不是讓你們跑五圈嗎?你為什么不聽我的話，這樣很爽啊……”我極其郁悶，最好的朋友和我有著同樣的想法：你為什么對我們這么壞?好像魔鬼在發火 記得還有一次，上課了，體育委員整隊的時候，同學們還在吵吵鬧鬧，連魔鬼老師來了都沒有發現。魔鬼老師快步流星地走到我們身邊。于是，把我們安排在操場上有太陽的地方，曬了整整一節課。下課鈴響起，魔鬼老師也不放過，一直站到下節課上課。從此以后，每逢上體育課的時候，只要是晴天，同學們都站得整整齊齊，等待體育老師的大駕光臨。這不，我班在今年的校運會中年級奪冠，多虧了這位“魔鬼老師”。 雖然魔鬼老師有點“壞”。不過，我還要感謝我們的魔鬼老師林老師，是他讓我們積極、活躍參加各種體育訓練;是他讓我們的校園生活添上一筆有趣的色彩。 我的漫畫老師作文2 “讀書不過自用心，老師不過引路人”。我遇到了許多有特點的老師。但是，我印象最深的還是會“變色”的羅老師。 一張方正的臉，劍眉下一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，講起課來，那真是妙語連珠，口若懸河!而且“杯不離手，水不離口”! 課堂上，我們的羅老師經常“變色”。上課時老師發現有人不認真聽講，就會變成“黑色“的。 記得又一次，羅老師正繪聲繪色地講著課，我們津津有味地聽著。突然，他停了下來，陰沉的臉像黑鍋底似的望著教室后排，把食指放在嘴前，示意我們不要知聲。我們都很納悶，順著羅老師的目光看去，只見，小麗正低著頭，不知在桌底下忙活啥呢!羅老師悄悄地走過去，臉上又變出了奇怪的笑容。我心里想：小麗這回怕是“完蛋了”，很想提醒一下小麗，可是看著猶如“包公”一樣臉色的羅老師和他臉上“玩味”的笑容，想想還是算了吧，免得“引火燒身”。可是小麗不知在干啥太入神了，竟毫無察覺。羅老師走到她身邊時，她才猛地發現，以“迅雷不及掩耳之勢”把東西扔進桌子里，但是太晚了。羅老師從桌子里拿出一個小玩具，臉上“玩味”的笑容瞬間就不見了，眉頭緊皺的看了一會兒，“狠狠”地瞪了小麗一眼：“給我站著!”小麗的臉紅得像猴子的屁股似的，不知所措的站了起來。羅老師把小玩具放進衣兜里返回了講臺，臉上的神情又變成了“眉飛色舞，多姿多彩”，繼續講起課來，仿佛剛才的一切都沒發生過一樣。不知不覺間響起下課鈴聲，羅老師走到小麗身邊，掏出小玩具遞給她，小麗竟不敢拿。羅老師露出慈祥的笑容語重心長地說：“記住，以后上課要認真聽講，切莫做小動作，知錯能改就是好孩子。”小麗此時才如釋重負，使勁兒地點了點頭。羅老師臉上露出燦爛地笑容，此刻他又變成我們熟悉的“粉紅色”。 羅老師不僅“色彩多變”，而且很幽默。總會給我們講一些他小時候的事，例如：小時候下河玩水，忘記上學了，早上被老師罵了，上中學忘帶語文書，跑十幾里路去拿書…… 下課之后，老師經常陪我們一起玩，留校時還帶我們去吃火鍋……此刻他又變成了我們心目中的“大紅色”。 如果要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什么表情，因為他的表情時刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的“變色”老師——羅老師! 我的漫畫老師作文3 我有很多老師，美術老師、化學老師，語文老師…可是，我最喜歡的還是我的作文老師——易老師。 易老師高高的、有著短短的烏漆像黑的頭發，圓圓的肥嘟嘟的臉上有一雙細縫一樣的眼睛，大大的鼻子下面是一張大大的嘴，他實起來時，嘴巴都可以限咧到腦門兒上啦!。 他是一個幽默的老師，每次上課他總會開一些玩笑，PPT里也會時不時地出現好玩的圖片。所以上課時，我也會”配合”老師，經常搞怪。比如“軟骨功”、“神回復“…… 其它 的就請大家自行補腦吧! 他是一個體貼的老師。有一次我帶病上課，老師總會給我端來熱水、棗茶，并會時不時問我：”肚子疼不疼了?”好沒好點兒?”我覺得老師好嘮叨。我都四年級了，自己心里有數。可是，我在嘮叨中感受到的不僅僅是看到，更多的是愛。 他是一個愛喝可樂的老師。每周日上課時，剛進教室第一個映入眼簾的就是垃圾桶里滿滿的可樂瓶，沒有任何其它的垃圾。上課時耳邊全是“嗝”“嗝”……的打嗝聲。課間休息的時候也總可以看到易老師喝可樂的身影。不愧是名副其實的“可樂”老師呀! 他也是一個畫畫非常非常不好的老師。課間時，我說：“老師，我們畫畫吧!”老師不情愿地說：嗯，好吧!”畫完后，我的畫面干凈整潔，像一朵鮮艷的牡丹;再看看老師，把我嚇一跳，線條歪歪扭扭的，好像死氣沉沉，回家我就做了一個噩夢。 這就是我的老師，一個幽默、體貼，愛喝可樂、畫畫卻不好的作文老師。 我的漫畫老師作文4 從幼兒園到小學我們都經歷過好多位老師，但是對我們印象最深的應該并不多。我想介紹一下我的語文老師盧燕凌。她是跟我相處最久的老師，長長的頭發，白白的臉，紅紅的小嘴，小小的眼睛，開心的時候，眼毛一跳一跳地，像兩只活潑的黑色毛毛蟲。在我眼里她就是一個“百變金剛”。有時候可愛，有時候像個母老虎。總之，啥事都瞞不過她的火眼金睛。 還記得剛走進小學校園的那天，盧老師跟我招手，給我拍照，她溫柔和藹的笑讓我瞬間沒有了恐懼。然而“好景不長”，一次科學讓大家都知道了她的厲害。那次上科學課，要講蠶寶寶的成長，同學們都拿著自己的蠶寶寶得意忘形地在教室里笑著說著，完全沒有人聽科學老師的話，課堂上亂成了一鍋粥。甚至有的同學還站在了地上，手舞足蹈，把蠶寶寶放到同學的鞋上…就在這時，我突然發現教室后門玻璃窗外閃過一張熟悉的臉。“不好，盧老師來了!”我馬上把這個消息告訴了我的前桌和同桌，我們瞬間坐好。果然，我在心里數不到十個數的功夫，盧老師就以迅雷不及掩耳之勢，從前門突然出現在大家眼前。她的眼睛瞪的像燈泡一樣，所有人目瞪口呆，現場好像被時空凝固住了，幾個淘氣包又被批評了。 盧老師的確是我們最怕的老師，但也是我們心中最有趣的老師。她總會陪我們玩，還記得去年冬天她帶著我們玩堆雪人，她穿梭在同學之間抓拍各種漂亮的照片。我捧著一個 大雪 塊往前跑，這時身后盧老師說：“回頭，趙梓良，笑一個。”我回頭猛地一笑，沒等笑完呢，與迎面跑來的程美琪撞在一起，雪塊撒了一身，旁邊的盧老師笑夠嗆，把這一幕抓拍了下來。盧老師時常會像哄孩子一樣用好吃的來鼓勵我們認真完成作文和卷子。 這就是我的盧老師，我們又怕又愛的盧老師，我想起了最近網上流行的一句話：我愛學習，學習使盧老師快樂，盧老師快樂，全班快樂! 我的漫畫老師作文5 說起我的老師，我都會不禁幸福起來。他們有高有矮，有胖有瘦，有的愛笑，有的卻很嚴肅，但他們都有共同的特點，那就是愛我們，真心希望我們成才。其中，音樂老師是留給我印象最深的一位老師。 她很苗條，經常梳著馬尾辮，當然，有時候也會盤起來。從后面看，從后面看他只有18歲。但看她的臉，你會發現她嘴角、眼角有些細紋。聽盧老師說他已經40多歲了，我大吃一驚，音樂劉老師在我心中簡直就是個美少女。 有一次，她讓我們唱《一起來唱》這首歌，為了讓我們更快的學會唱 簡譜 ，便采取了讓“讓無辜者的血染紅黑版”的 方法 。就是老師隨便叫一個同學，讓他(她)說出五個其他同學的學號，如果他(她)在五秒內說不完或者說不出來的話，將會連累自己學號以后的同學(包括自己)，老師會把這些同學的學號寫在黑板上，然后請其他同學唱簡譜，解救同學。 劉老師第一個叫起來的“外星人”——郭寶義(劉老師就這么叫她)，她沒說上來學號，便連累了8、9、10、11號同學(我是10號)。老師一本正經地問：“誰要唱簡譜來解救同學?”半天，沒人響應。這時劉羽政突然舉手來，老師叫起他，鼓勵他說：“來吧唱吧，我相信你能行!” “……”“好哇，過關啦!”老師大聲地說，然后狡黠地一笑，對他說：“你可以解救3同學，再舉報3名同學，我要讓他們的血染紅黑板。” 劉羽政猶豫了一下，給我一個無奈的眼神，然后說：“解救7號、8號、9號。”又說“舉報6號、31號、50號。”老師眼珠一轉，走到6號同學面前，故作無奈地說：Iamsorry，小子，我有種預感，今天你會被叫起來好多次!”看著6號碼滿不在乎的樣子，劉老師又說：“小子啊!我預言相當準，你準備好中大獎吧。”果然這節課6號被叫起來3次。 這就是我們可愛的劉老師，我愛我們的老師，我們的老師也愛我們。 我的漫畫老師作文6 老師是我們人生路上的指路燈，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學生遮風擋雨的大樹。 我的老師有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說會道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。 我的老師在課堂上可嚴厲了。一次語文課上，老師讓我們用一組關聯詞 造句 ，結果半天也沒人舉手回答問題。老師見了，就開導我們：“造句造得不對沒關系，老師不怕你們，因為你們只有發言了，腦子才會靈活，腦子活了，學習才能好;如果不發言，腦子就不轉了，學習才不會積極!”同學們明白了過來，都積極踴躍舉手發言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。 雖然老師上課很嚴厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學校舉行了跳長繩比賽，老師下課后一有時間就帶我們去操場上聯系，告訴我們怎么配合，過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運動我們很開心，快樂。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話寫的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無私奉獻的精神。我想對我們的老師說：“老師，謝謝您對我們的教導。老師您辛苦了!” 現在，我已步入五年級了，離開這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊! 我的漫畫老師作文7 我最喜歡的老師是教了我四年的蔡老師。蔡老師高高的個子，微卷的頭發。她很瘦，很溫柔也自信，她就是我最敬愛的蔡老師。 蔡老師是從一年級開始教我們的，教的是數學。剛開始老師很溫柔，我們也很聽話。慢慢的，同學們開始調皮了，老師就很嚴厲地批評了我們。 我有時候不會做，蔡老師就會很耐心地給我講解。我不積極地舉手時，蔡老師就不斷地鼓勵我，后來我就大膽積極地舉手。老師看見了也很高興，我回答了問題，老師就立即獎勵我，給我加上我已經期待已久的分數。 至今，我還記得蔡老師鼓勵我的話。“今天，王自亭表現不錯，課堂上積極思考，解題思路清晰。計算過程說得很清楚。” 可是到了四年級，老師退休了，聽到這個消息我很難過。慢慢的我也想通了，老師教了十幾年，做出那么多貢獻，換一種生活方式也是很好的。 這就是我曾經的老師——蔡老師，我不會忘記她，我會永遠愛她。我祝愿蔡老師退休生活幸福美滿，我祝愿蔡老師退休以后，身體更加健康。 尊敬的蔡老師，我們不會忘記您。我會永遠記住您的。 我的漫畫老師作文8 老師，您是我們生命中第一縷陽光，我是花朵。你是我們的溪水，我們是小魚。老師，我們全班同學都要向你說一聲：“老師我們永遠愛你，你辛苦了!” 老師有一雙火眼金睛，頭發短短的，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每每露出的表情都是一副很開心的樣子，老師的 興趣 愛好 是看書，每次我們寫作業的時候他都在認認真真地看書，下課的時候同學們都在偷偷的給老師起外號叫“書蟲子”。 我們的老師對我們很嚴厲。 有一次課上，有幾個同學在說話，而且越說越激動，竟然引起了老師的注意。老師起初還只是輕描淡寫，可這并沒有對說話者起作用。這下老虎發威了，只見老師騰的一下站了起來。用手指著那幾位同學說：“看樣子坐在凳子上，不舒服。那就去活動活動筋骨。”老師就讓我們繞著操場慢跑了兩圈。 我們跑完之后，老師神情嚴肅地問我們：“舒服了嗎?要不要再跑兩圈?”我們的頭像撥浪鼓似的不住地搖，還有人說：“老師再不能跑了，太累了。” 老師故意說：“回教室，還說話嗎?”大家連連擺手。 于是我們悄悄地回到了教室。 瞧!我們的老師厲害吧!這就是我們的老師。 我的漫畫老師作文9 四年來，我接觸到的老師不少：溫文爾雅的陰老師、能說會道的李老師、良師益友曉霞老師，他們都給我留下了深刻印象。如果要給他們每人畫一幅“漫畫”，想必是一件很開心的事。那么今天就從我們的班主任牛老師開始吧! 牛老師長著一對濃濃的眉毛好似利劍，一雙黑黑的大眼睛炯炯有神，一頭飄逸的黑發富有生氣。牛老師的穿著很獨特，幾乎總是要穿上黑色或灰色的衣服，只有穿T恤衫的時候，才會穿上白色的。雖然他只教了我一年，卻給我留下了深刻的印象。 牛老師是一個人非常幽默的老師。對待犯錯誤的同學總是金句不斷。有個同學三番五次不完成作業。牛老師說：“昨天放你一馬，今天放你一馬。可我是教書的，不是放馬的!”如果發現同桌倆講俏俏話，牛老師會幽幽地說：“你倆，可以講話，只是，不要出聲!不過，估計你倆也不懂啞語!”炎熱的午后，有同學偷偷打瞌睡，牛老師悄悄走過去，悄悄地脫下自己衣服蓋上去：“學不好，要是再感冒了，那我可就對不起你的家長了!” 牛老師肢體語言非常豐富。上課時，老師會根據課文內容，模仿動作，讓我們加深印象。講《白鵝》一課時，老師高昂的抬著頭，非常驕傲并且踏著穩健的步伐趾高氣揚地走著，看起來慢騰騰的，讓我們一下子把白鵝高傲的特點有了鮮明的印象。又比如講《搭石》一文，老師會在過道上用粉筆畫上一些圓圈，然后，一蹦一跳輕松走過，他讓我們也試試，幾個人分成一組一起過，讓我們體會走搭石的心情和感覺。就這樣，在老師和同學們一起討論的說笑聲中，不知不覺領會了課文內容。 牛老師是一個“老頑童”。課間活動時，我們會在一起嬉戲打鬧，還會叫同學們的外號，而這些外號都包含著老師對我們的親昵。而每當我們幫他做些事情侯，他總會笑容燦爛的看著我們，忘不了對我們說：“三克油”。 牛老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩詞時抑揚頓挫;讀 散文 時聲情并茂;讀 記敘文 時沉穩渾厚。如今雖然放了暑假，但那聲音還時時在耳邊響起，那畫面和笑容每每浮現在我的眼前。 我用稚嫩的筆，為自己喜愛的老師做一幅漫畫，不知是否能抓住老師的特點?不知你是否能夠喜歡? 我的漫畫老師作文10 我的老師性格各異，就像從漫畫里走出來的一樣! 語文老師 今天是個特殊的日子，為什么呢?因為今天是藝體節!哈哈，搞不好會免作業呢!藝體節結束后，到了平常布置作業的時間了，藝體節的歡樂仍未消散。這時，老師說：“今天是藝體節，所以沒有上課，但是……”全班同學深吸了一口氣，屏住呼吸，老師接著慢吞吞的說：“沒有作業!”全班爆發出“耶!”的呼喊聲。與此同時，全年級一百四十名同學也應聲響了起來，然后又是全校八百七十六名學生同時發出了一陣歡呼，那音量足足應該有一百分貝到二百七十九分貝那么大，可謂震耳欲聾呀! 音樂老師 昨天，音樂老師把四年級四個班的共一百四十名同學叫到一間音樂教室，聽說是要宣布展示課的班級。一開始，老師還慢條斯理地說：“這次的班級是……四年級四班!”四四班的歡呼聲響徹青天。老師看了一眼所需的班級表，皺皺眉頭，又說：“嗯，不對，是四年級三班!”四三班的聲音響徹云霄，四四班的每個人都發出“吁……”的聲音，表示他們對老師的決定表示不滿的情緒。 數學老師 上次，數學老師評講一道題說：“此題的標準答案為C，才怪，連條件都不符合。正確的答案為B，才怪，數字一看就不對。所以答案是A。”大家聽著聽著，被繞得暈頭轉向，只聽見老師說了一句：“請做對了的起立!”只有那些聽懂了老師評講的，同時也答對了的同學才起了立，只有我和李庫滿。 英語老師 上次，英語老師借我橡皮，我假裝在抽屜里翻了一會兒，找了半天也沒找到，其實，我是故意的了，我是帶了橡皮的，只是跟老師做了個游戲罷了。我臉色蒼白的充滿歉意的用英語說道：“Sorry……”，老師隨即回應道：“Oh……no……”我接著臉色一變，又紅光滿面的接著說：“沒問題!”我隨即把橡皮扔了過去，老師一把接住，并翻了個白眼。 你是否也有像這樣的老師呢? 關于我的漫畫老師優秀作文相關 文章 ： ★ 關于我的漫畫老師優秀作文5篇 ★ 關于我的漫畫老師五年級作文5篇 ★ 五年級上冊漫畫老師優秀作文5篇 ★ 五年級我的漫畫老師作文7篇 ★ 我的漫畫老師作文600字范文5篇 ★ 我的漫畫老師五年級作文500字五篇大全 ★ 我的漫畫老師作文五年級500字以上6篇 ★ 我的漫畫老師作文五年級6篇 ★ 我的漫畫老師滿分作文五年級上冊 ★ 我的漫畫老師作文五年級十篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?fff14745aca9358ff875ff9aca1296b3"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

許多喜歡看漫畫的寶寶總是苦于沒有資源，或者一些漫畫都按章收費，從頭追下來要花一大筆錢，這也是學生黨的寶寶們最頭疼的事，下面我就向你們介紹幾個我覺得還可以的免費看漫畫的網站，希望寶寶們可以追到自己喜歡的漫畫。 一：奇妙漫畫 漫畫內容很全，大部分熱播熱點擊的漫畫都有，連載中的也是一星期更一話，最主要的是沒有廣告，可以給你一個舒適的看漫畫的環境， 二：動漫之家 這個網站所有的漫畫都是免費的，而且資源也比較豐富齊全，更新也比大部分的網站要快，就是容易更到一半突然不更或下架什么的，介意的寶寶可以避雷了。 三：酷漫屋 這個網站也是資源比較齊全，且不收費，沒有垃圾廣告，更新也比較及時比較快，適合喜歡追更的寶寶。 四：漫畫人 這個漫畫是基于動漫之家后第二應該考慮的，與動漫之家相比，它就是每章漫畫結尾有一頁廣告，但是人家內容全部免費，且漫畫多，更新快，所以這個小缺點就是可以原諒的了。 五：嗨皮漫畫 這個網站沒有廣告，翻頁是下拉式的，觀看舒適度非常棒，然后就是沒有廣告，所以這個網站被列為強烈推薦之一。 六：就是動漫與漫畫愛好者的神器，就是b站了 上面資源非常豐富，沒有廣告，還有一批喜歡漫畫的人進行劇情交流，找到與你志同道合的朋友，還有許多博主的精彩剪輯，可以供你觀看，是一個寶藏神器，而且還有app可供下載，更加的方便舒適。 我所知道的免費看漫畫的網站也就是這些了，希望對你們有所幫助，或者你們還知道哪些可以免費看漫畫的網站歡迎一起交流。

可以免費看漫畫的網站如下： 1、MOX漫畫站 這個對于使用Kindle的小伙伴可能是再熟悉不過了吧。因為是由香港漫友進行維護更新，所以網站是繁體。我其實就是以前在使用Kindle的時候發現它的，并且在上面看過多本熱門的漫畫，比如說《柯南》《蠟筆小新》等。 2、動漫屋 這個網站應該是很多漫畫迷的第一網站了吧。因為它就是大名鼎鼎的漫畫人官網呢！里面漫畫資源實在是太多了，而且每天還在不停的更新。 里面的分類非常的贊！基本上只需要點擊自己喜歡的漫畫類型就可以找到非常多資源。雖說很多到最后都會VIP收費，但是里面完結的免費漫畫也有不少呢！ 3、動漫之家 動漫之家是國內最全最專業的在線漫畫、原創漫畫、最好看的動漫網站,每周更新各種原創漫畫、日本動漫，動畫片大全、漫畫大全、好看的漫畫盡在動漫之家漫畫網。在這個網站在線看漫畫的體驗還不錯，基本上鼠標點一點就能下一頁。 4、有妖氣 國內知名的原創漫畫基地，它同時也是中國唯一且最大的純原創漫畫網站。根據官網消息：數千名中國原創漫畫作者匯聚于此，在線連載最熱門的全新漫畫作品，為中國原創漫畫作者提供最肥沃的漫畫創作土壤。 它里面的資源確實非常的多。免費的漫畫只需要在資費那里選擇“免費”即可。我隨便看了看，它里面的漫畫就超過上萬本！ 漫畫 漫畫是繪畫藝術的一個品種，常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事，具有較強的社會性，也有純為娛樂的作品，有較強娛樂性，娛樂性質的作品往往存在搞笑型和人物創造型。 直接或隱晦、含蓄地表達作者對紛紜世事的理解及態度，是含有諷刺或幽默的一種浪漫主義的繪畫。它同其他繪畫的主要區別在于獨特的構思方法和表現手法。它具有諷刺與幽默的藝術特點以及認識、教育和審美等社會功能。

怎樣寫好作文《我的XX老師》： 一、定位體裁。 從題目來看，本文寫的人物必須是自己的老師，應以我的口吻來寫。而這個題目大家應該都寫過，一般這樣的題目都是以記敘文為主。 二、描寫方法 要想寫好這篇文章，就需要學生對自己的老師進行細心的觀察，認真的分析，抓住老師的外部特征進行具體詳細的描寫。 在描寫老師的外貌時，我們可以描寫老師的五官，如什么樣的頭發，男教師有么有留胡須，也可以描寫老師的臉色、神情；可以描寫老師的眼睛，因為眼睛最能體現任務的性格。 可以描繪穿的什么衣服，衣服有什么特點，或者寫老師某一次的具體穿著，可以寫老師習慣的顏色搭配、衣服式樣等。 三、具體事例 要注意，寫老師也就是寫人物外貌時切記“千人一面”，一定要抓住最典型的特征來寫，抓住他給予別人的比較特殊的印象來寫。 要把老師的形象塑造得鮮活生動、栩栩如生，還要將老師這個人物放在具體的事件中去寫，如寫老師與別人的交往，與學生之間的相處，上課時老師富有個性的語言、動作等。 人物可寫的事較多，要選擇最能夠表現人物特征的事情來寫，可以寫一件重要的事跡，也可以寫幾件事，再想一想老師的特點，并用這些具體的事例來表現出這個特點。 例如：寫老師非常關心學生。那接下來就用具體的事例來表現老師是怎樣關心學生的，從老師對學生的愛中表達學生對老師的敬愛之情。 做文章贊美老師的話： 教師是紅燭，是園丁，是人梯，更是人類靈魂的工程師，是他們引領我們從愚昧走向光明，由黑暗走向光明。 我的語文老師，一雙明亮的大眼睛，上面有一對忽閃的濃密長睫毛，一個又高又挺的鼻梁和一個紅潤潤的嘴巴，這張精致的臉上，最突出的地方長了兩個小酒窩，湊成了一張生動的臉。 老師像園丁，為我們修枝剪葉，老師是蠟燭，為我們指引方向；老師是天空，為我們開辟廣闊的空間。

我的漫畫老師。 哎嘿！你看見沒？ 站在體育館里，嚴肅無比，走路還自帶出場音樂的體育老師，簡直就是這個舞臺上最靚的仔啊！ 他就是我們霸氣的體育老師梁老師。 一米八的大高個兒，襯托著他那高貴的氣質，不愧是名副其實的“冷面殺手”。 上過他的課的同學肯定都知道，如果是在教室里上課，他就會轉起“千里眼”，只要看見誰坐不定或者悄悄講話，眼睛往那一瞄，那個人保證立馬坐端正，絕不敢有半點懈怠。 在體育館上課的時候，不管多冷還是多熱，他總會戴著她帥氣的鴨舌帽上課。手拿成績板，脖子里掛著口哨，看上去神采奕奕。此時我都想高歌一曲了：“老師啊老師，您生氣像虎，吃盡所有，天不怕地不怕，威力十足！” 說到這里，你是不是你覺得梁老師一定是超級兇的？那你可就大錯特錯了，其實她是很“逗”的！他上課和下課完全不是同一個人，課間他可頑皮了。 有一次我到辦公室批改作業，看到梁老師正在吧唧吧唧地吃好吃的，一邊津津有味地吃，嘴上還一邊不忘拍案叫絕：“嗯！真好吃！”然后跟同事聊天那叫一個歡，我都不敢直視他了。 九月的風吹起了老師們的嚴肅與活潑，十月的風會吹起什么呢？ 寫好作文的方法： 1、多讀書。 中學生不僅要學好語文課本知識，還必須在課外進行大量閱讀，閱讀書刊雜志，閱讀名篇名著，每學期讀一至二本文學名著，每周讀一篇名家精品。 因為閱讀不斷能擴展視野，提高認識，陶冶情操，豐富作文的內容，更重要的是能提高寫作的技巧。因此在閱讀時，學習作者怎樣選擇材料，怎樣用詞做句，怎樣安排材料，怎樣表達自己的感情等等。 通過閱讀不斷積累語言，積累寫作方法，積累寫作內容，積累范文，作文就能提高。古人所說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。講得就是這個道理。 2、文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容。學習寫作不是搞文學創作。可以將看過的情節加自身的經驗“編”一個。所以要背兩三篇好文章壓底。

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是我精心整理的我的“漫畫”老師-寫人的作文400字，歡迎大家分享。 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字1 相信同學們都看過漫畫，有的老師很普通，有的老師很兇猛，有的老師很酷，有的卻很好看，但是漫畫終究是漫畫，不可能出現。但可以幻想出來。 我的老師有的時候可愛，有的時候生氣連她自己都怕，有的時候卻美得像嫦娥，有的時候笑起來像花在笑呢。 課堂上，如有同學看漫畫書或說話，就"冷冷"地站在學生后面，這就是與眾不同的"唐…老…師"，要我說呀，在課上是個哈利波特是沒問題了，在課堂上，有的時候大講特講，有的時候，像孫悟空一樣，一邊火眼金睛，一邊眼看六路，一邊耳聽八方，像個"智能老師"。 有的時候，唐老師的頭上經常會戴些奇奇怪怪的小玩意，有的時候是蝴蝶結，有的時候是一對"糖果"，再有的時候是個紅色的"花"，真是一個奇怪的老師呀！ 老師就是老師，像個沉靜在學業中，童話中，一個和學生共同學習的老師，有的時候，像個"病人"，整天忘這忘那，老師像個孩子，一個永遠長不大的孩子，幻想在童話里，想著白馬王子什么時候來接自己。 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字2 老師有許多種，有詼諧幽默的，有嚴肅沉悶的，有活潑可愛的……，我想“漫畫”的是我的美術班的老師——袁玉腹老師。 袁老師是一個如國畫中走出來的人，她常常身著中國風式的旗袍或長裙。她身材中等，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的大眼睛，藏在長方形的小鏡片后面，顯得特別年輕，但事實上老師已經71歲了。 袁老師是一個不愛打草稿的人！老師的繪畫專攻的是國畫。在國畫中有兩種畫法：一是寫意，二是工筆。老師在畫寫意時不像同學們要打草稿，她一下筆便入了意境。三筆兩筆一劃，便成了一幅意味深長的潑墨畫。老師畫工筆時也不打草稿，直接畫線上色，而且畫線時還不會畫錯。上色時也不會出格。就是這樣，老師接連獲得了很多國家級的大獎。 袁老師說話也不“打草稿”！一次，我畫完了老師讓我畫的畫，便隨口問：“老師，我畫什么？”結果，被專心畫畫的老師聽錯了，她驚訝地說：“什么？你想死？文諾，你看咱們的畫，畫山河，畫花鳥，畫祖國的美景，你還沒有去看過呢！”我剛想糾正，老師又開始滔滔不絕的向我灌輸生活的美好，繪畫的技巧，結果越說越遠，她竟然忘了是因為什么而說這么一大堆話了！逗得同學們哈哈大笑，我也笑了起來。 我這位不愛打草稿的老師，在繪畫上不打草稿，是因為她技術高超；在說話上不“打草稿”是因為她心中有丘壑。每每看她專心畫畫，我便更愛畫畫了！這就是我的袁老師，可愛的老玩童！ 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字3 “頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會怎么看呢？我猜，你們一定沒見過，一定會覺得很奇怪吧！今天，我就來說一說我們班上的“老頑童”。 她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎么看都會覺得簡單，但你千萬不要小看她哦，好戲還在后頭呢！ 記得一天中午，我們都在安靜的做著作業，突然，門“砰”的一聲響，竟然是她跌進了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無其事的走上講臺，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地和我們說：“我們一起玩抓人游戲吧！”教室里一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來。就這樣，本來就很有趣的抓人游戲，加上她抓我們時手舞足蹈的樣子，就變得無比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來其他班級同學莫名的羨慕！ 對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂時光！那一次，她和我們一起玩“捕魚器”（這個游戲的名字是我隨便取的），我們一大群人一起沖，目的就是要跳過“捕魚器”，可是正在洋洋得意的時候，她一下子伸開了雙手，“啊！……”的一聲，我們都沒了，真是氣死我了！ 不管在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來歡樂，有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的“老頑童”，你們知道她是誰嗎？ 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字4 汪老師個子中等，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，上課總是面帶微笑，可她卻是個偏心眼兒。 記得有一次，中午有雞腿，好多同學端著盤子，虎視眈眈的盯著。汪老師一見毫不猶豫地把他們趕回了座位說：“這些雞腿，我全部給厲煜冉，他是班長，由他來決定給誰加，他會根據大家的表現來分的。”我當時聽了別提有多高興了。不過，我知道這其實是給我這個班長助威呢！ 汪老師不僅對我偏心，還對上課積極舉手的陳子軒同學也有偏心。有一次，因為陳子軒上課回答問題積極舉手。積極發言，偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分，我們羨慕的驚呼起來，陳子軒上課更加積極舉手了，我們也不甘落后，為了積分豁出去了。 別以為汪老師是個近視眼，眼神不好，可是眼神特別尖，記得剛開學，老師掃視了一遍我比鬼畫符還要難看的預習作業說：“班長的作業寫成這樣，重寫。”可是我才好了一下下，字又開始龍飛鳳舞。老師語重心長地對我說：“你已經五年級了，字必須要寫工整，不然考試會失分的，回去重寫，并扣你一積分。 我很慶幸有一個偏心眼兒老師，在學習的過程中，免不了有絆腳石，相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字5 她在30歲左右，圓圓的眼睛，大大的臉龐上架著一副黑色鏡框，長方形的眼鏡她笑起來非常溫柔，這就是我的數學老師－胡老師。 她要是嚴厲起來比誰都可怕，胡老師在辦公室認真的批著大家的作業，她批完了找來找去，沒有找到我的作業，胡老師就立馬捧著作業陰沉著臉向教師走了過來，大喊我的名字說：＂你的作業呢？＂我沒有找到你的作業，我小心翼翼的說：＂我忘記帶來了。＂ 但是，胡老師溫柔起來比誰都溫柔可親，有一次我的作業一次性全部做對了，胡老師在全班面前表揚我說：“今天的作業既認真又有效率。”同學們都拍手表揚我，我心里暗暗的想：“被老師表揚和被同學表揚也真的太光榮了吧。” 又有一次我在班里被同學欺負了，我在那哇哇的哭，老師看見了就跑過來慰問：“阮欣蕾，你怎么哭了？”我說：“我被同學欺負了，胡老師輕輕的撫摸我頭，叫我不要哭了，再哭就成小花貓了。”我聽了心里樂滋滋的。 胡老師，雖然你現在不教我了，但是我還會記得你對我的好。 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字6 每個同學都有自己最喜歡的.老師，我最喜歡的老師就是我的馬老師。 馬老師既是我們的英語老師，也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的，個子不高，但只要她一張嘴，一口流利的英語便從口中飛出來。馬老師很幽默，記得一次英語課代表在收英語作業。課代表看到好幾個人還沒來，便把作業放在了講臺上。早自修結束時馬老師走了進來，問課代表，“英語作業怎么還不交上來？”課代表說：“老師，還有幾個人沒來，我想等他們，就暫時放在講臺上了。”馬老師說：“那幾個人沒來你就不用等啦！直接把來的人的作業交上來，讓那些沒來的人自己上交就行了。你把作業放在講臺上難道是讓講臺改嗎？”課代表頓時跑向講臺把作業本交給了馬老師。 馬老師不但幽默，還很關心學生。每當班里有同學生病，馬老師就會俯下身子，輕輕問他哪里不舒服，然后會給同學倒上開水，照顧他喝水，還問他要不要打電話給家長，并讓同學帶他去醫務室看看，等到沒什么大事時她才肯放下心來。 馬老師還很敬業。當有同學這題不會做那題不會做，她便細心地教他，直到那個同學會為止。 馬老師就像一把知識的鑰匙，為我們打開知識大門，帶我們去知識的空中飛翔。 這就是我們的老師，愿她在成功的道路上事事順利。 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字7 看到標題，你可能就有問題了，什么是“漫畫”老師呢？我來告訴你吧：“漫畫”老師指的是像漫畫一樣的老師！今天我要說的，就是我像漫畫一樣的語文老師。 為什么說我的語文老師像漫畫一樣呢？因為她身上有兩種完全相反的性格，那就是嚴厲和溫柔！ 說她嚴厲吧，是因為她的“鐵血手腕”，她在上課時，如果被她發現你在說話的話，呵呵，那你可就慘了哦！她會如同鬼魅般悄無聲息的走到你的身邊，這個過程中完全沒有任何動靜！之后你只能聽到“唰”的一聲，你再看，你的手臂已經被她拉住了！在你的手臂被拉住后，你還會被她拉到教室門口，如果你不站上兩節課的話你都不能走！ 說她溫柔吧，是因為她嚴厲的性格只會在有正事的情況下出現，假如你在課堂山海生病了，她會以最快的速度來到你身邊問你有沒有事，能不能堅持住，如果你回答不能堅持的話，她會立馬打電話給你的家長帶你去看病，如果你回答能堅持住，她會擔憂的看著你，溫柔的說：“如果不能堅持了，就舉手告訴我。”在繼續上課的過程中她會時不時的看向你，看你有沒有舉手，有沒有不舒服。 這就是我們般的“漫畫”老師，既嚴厲又溫柔的語文老師，也是我最喜歡的老師。 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字8 我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的同學們都在背地里給她取了個”實時監控”的外號。 記得有一次，鄭老師在上課，有一個同學呆呆得坐在位置上，別的同學都在積極地舉手回答問題。她見小陳坐在座位上一動不動，先是屏息凝視，然后一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點就從凳子上滾了下來。鄭老師教育小陳說道：“你人在這里，但心不在這里，你騙得了其他同學，卻騙不了我。站起來回答一下我剛剛提出的問題吧。”小陳站起來，支支吾吾半天也說不出一個字來。我在心里暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發現小陳在發呆。 還有一次，我們班打掃好衛生后，鄭老師過來管理午休，后排有個男同學在老師沒來的時候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺上，給我們講解一些家庭作業的難題時，往后一瞥，突然發現了地上的垃圾，立馬叫后面的小潘，把地上的垃圾撿干凈。看來我們班的“實時監控”果真是名不虛傳，撿垃圾是誰扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當時她都不在場，到底是怎么知道的呢？ 我們班的鄭老師火遍全班，她就像書中有超能力的人物，我非常喜歡她。 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字9 我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數學，做起事來雷厲風行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒有。 說起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時的小事情來說吧。 有一次上完課，老師的臉上出現了難得的“晴天”。夸了我們好幾次。一會兒，他從口袋里掏出手機，翻了一會。原本帶著微笑的臉上出現“陰云”，老師的眉毛慢慢活動起來，越靠越近，最后擰成了一團。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運降臨在自己身上。又過了一會兒老師眼里已經出現了火焰，緩慢放下手機，暴風雨即將來臨。 轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來。幾個男同學哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強力有勁”的“雨點”打在幾位同學的身上。“我說過多少次了，熄燈過后不許吃東西，熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了，知不知道，你們丟得是班級的臉……”幾位同學不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。 老師說了一會兒，情緒慢慢穩定了下來，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下。可大家還沒緩過神來，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。 這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點小事情也要追究到底，唉！ 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字10 如果你要問我最喜歡的老師是誰，我會不假思索地告訴你：“語文老師。”為什么呢？你走進我的作文世界，你就知道了 我的語文老師有二十來歲，長得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠。他總是穿著一件紅T恤，一條黑色的運動褲。他的頭發總是豎著，好像滿頭的刺猬。他有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的；還有一個愛說話的嘴巴。提醒你，千萬不要被他一臉的笑容迷惑了，他可狡猾著呢！ 語文課又開始了，同學們正在進行經典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的到來。“吱——”門開了，語文老師端著杯子緩緩地走進來了。他走到講臺，把手放進杯子，然后抽出來，放進嘴里，他的臉上浮現出飄飄欲仙的感覺，像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認為那飲料是可樂，把口水流了一地。 語文老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子里，再慢慢地拿出來，我放進嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完，舌頭咸咸的，我大喊：“這哪里是美味，簡直就是天大的咸味啊！”老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊？”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病。”后來，語文老師告訴我們，他用一只手指伸進杯子里，趁我們沒有注意，嘴里嘗的是另外一只手指。老師看來比狐貍都還要狡猾。 這就是我們的語文老師，自從他教我的語文，我的寫作有了明顯的進步，我愛我的語文老師。 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字11 叮鈴鈴，叮鈴鈴噓！老師來了，這節課是語文課呀！同學剛說完。沒有一個人聽見他說的話。還是跟下課一樣，這節課是班主任的語文課。我心想：完了，這是要唉削了呀！ 唉？怎么還沒有腳步聲呢？ 一句話的速度，老師突然出現在我們眼前。媽呀，老師的腳是賽車嗎？這也太快了吧！我心想。 說什么呢？有什么好說的？好，《白鷺》抄3遍，下課抄，放學交。如果我看誰要是在課上寫，那就抄5遍。不夠的話，那就10遍起！老師用老虎咬人似的神情吼著我們。 我嚇壞了，繼續聽課。 放學了，我們下了樓，但是并沒有好好地排隊，而是像毛毛蟲一樣擠在一起說話。可我總感覺不對勁，旁邊有位同學悄悄地對我說：老師就在二樓盯著咱們呢！聽完這話的我立刻閉嘴，也不敢向上看，因為怕和老師的目光相遇，乖乖的排好隊。 我們剛排好隊形，老師就下來了。但是只說了我們幾句，竟然讓我們出發了。呼！太好了，終于可以走了！我心想：要是別的老師，今天一定被罰。 這就是我的班主任。一個嚴厲又處處為我們著想的好老師。 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字12 他長著一張英俊的臉，黑黑的頭發從上面垂下來，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時候總是很嚴肅，他就是我們的體育老師——盛老師。 盛老師高大而又健壯，一身滿滿的肌肉，夏天的時候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場上等著老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以后由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看著老師，發現只能仰望他，往后退了幾步才能看到老師的全身！ 別看盛老師是體育老師，但是他非常風趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢，真是千姿百態啊！”盛老師一邊說，一邊還學我們的立正姿勢，把我們全班同學逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導下，我們終于能做規范了。 我心中的“漫畫”老師，雖然有點點“古怪”，但是也是個幽默而有趣的老師！ 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字13 在我的興趣班里，有一個幽默風趣的老師，他就是我的語文老師——邱老師。 他有一個大大的啤酒肚，里面裝的都是笑話，頭發呈“M”型，帶著一副五百多度的眼鏡，真像一個喜劇演員！ 記得那一次，他讓我們寫作文，屏幕上顯示著用時35分鐘，可時間不夠了，只剩25分鐘，他靈機一動，把35改成了25。同學們見了，都說：“邱老師，你好賴皮啊！”“古人云：‘知錯能改，善莫大焉。’我知道錯了，就應該改正呀！”他一本正經地說。我們都笑了起來，在歡笑中，我們也完成了作文。 有一次，我們班的有些同學把“孟姜女”寫成了“猛姜女”，他笑著對我們說：“同學們，‘猛姜女’一看就知道是一個肌肉發達的女子，怎么會去哭長城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個詞，不會再寫錯了。 還有一次，我們班的同學老是造不恰當的比喻句。他就造了一句比喻句，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當。他說道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了。”全班都笑了起來，因為我們聽到了“一坨一坨”，想到了大便。 這就是我們的老師，一個幽默風趣的老師，聽完我的介紹，你是不是很想做他的學生啊？ 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字14 叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學們各就各位，教室里鴉雀無聲。 踏著上課鈴聲她來了，如同溫暖的陽光一般。她就是我們的班主任王老師。一頭烏黑發亮的長發被扎成一束高高的馬尾，明亮的眼睛像一汪閃著波光的清泉，散發著無限溫柔的光芒，她總是笑盈盈的，讓人忍不住想要靠近。 王老師上課真是既生動又有趣啊！記得有一回，我們班上一個男生上課走神，他望著窗外正發呆，王老師笑著問他：“你是不是特別想當一只小鳥，在空中飛翔啊？”頓時，全班同學哈哈大笑起來。這個男生在大家爽朗的笑聲中回過神來，害羞地笑了。平時，王老師也喜歡給我們講她小時候的趣事，比如她小時候最喜歡的事就是在夏天的傍晚帶著弟弟去樹林里捉知了，還比如她小時候被她爸爸逼著去花生田里拔草，她十分害怕草叢里有蛇，于是，她輕輕地撥開草叢，結果，驚喜出現了，草叢里居然有一只十分可愛的小兔子！我十分羨慕王老師的童年生活，我也想在夏天的傍晚去捉知了，我也想在草叢中發現一只可愛的小兔子 王老師的課生動又有趣，不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們無限的快樂。她是那么與眾不同，能讓我們在快樂中學到更多的知識，我想一輩子都做她的學生。 我的“漫畫”老師-寫人的作文400字15 “靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”這首悠揚動聽的歌曲，讓我想起了我們班尊敬的班主任——趙老師。 趙老師平日里很喜歡穿著一身棕色的衣服。高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，看著非常年輕的趙老師，卻在黑發中已經夾雜著許多的白發，從那雙炯炯有神的眼睛和那副眼鏡就可以看出她的滿腹經綸。 在課堂上，趙老師把枯燥乏味的課堂上成了有趣的課堂，講起課來總是繪聲繪色、抑揚頓挫，讓每個同學都認真聽講。在黑板上寫得字個個端正清秀、剛勁有力、很有筆體，并且她會邊寫邊對我們說：“在寫字的時候一定要加上筆體，間距一樣，上下左右都空開一點。”認真耐心地教我們怎么寫好字。 她的愛好有許多。比如唱歌、練書法、跳舞等。其中她最喜歡唱歌了，只要一有空，她就會唱歌，每天都至少唱一次，她還會在全民K歌上練習歌曲，一次得不到高分，還要再來一次，直到得到最高分才肯滿意。 她不僅關心我們的學習，還關心我們的身體。有一次有個同學身體不舒服，上課吐了。趙老師不嫌臭味，把地上吐下的東西拖干凈，而且還叫那個同學去衛生間擦一擦，還關心問那個孩子怎么樣了，用不用叫家長。她就是這樣細心關心著每一個孩子。 這就是趙老師，她為了培養我們無私奉獻，兢兢業業，我們為擁有這樣的老師而感到自豪。

身為學生的我們總少不了要寫 作文 ,那么想要了解我的漫畫老師這個主題的作文是怎么寫的嗎?下面是我整理的我的漫畫老師作文400字左右10篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。 我的漫畫老師作文400字1 我認識的老師中，英語老師整天板著嚴肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。 她中等個頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過，我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。 性格古怪，是英語老師的特點。記得有一次在上英語課時，老師說：“要考試了，把單詞背一下。”并讓我們背誦四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來了。心想，這次考試一定能考個高分，我們的美夢還沒醒，等考卷一發下來，死的心都有，所背的那些題一道都沒有。一時間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態，說了一句讓誰聽了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準備，最好把該學的都自覺記住了，免得尷尬。” 值得一提的是她的嘴很小，講起課來，口齒清楚，底氣十足，絕對夠播音員的材料，聽起來及其享受。 如今，我理解英語老師古怪的性格，并非與生俱來的，她是為了管理我們的學習，不得已而為之，會深深地印在腦子里。 我的漫畫老師作文400字2 二年級的時候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。 他上課的時候經常使用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的美妙，讓我們學的更有趣，不斷增長我們各個方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學時，因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰斗的圖片，讓我們進一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到 文章 里去。 劉老師有時對我們嚴厲，有時對我們溫柔，在上課的時候只要有同學插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴厲?但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發信息，讓父母給我們加減衣服 怎么樣?這就是我的語文老師一位有趣而又關心我們的好“媽媽”! 我的漫畫老師作文400字3 我的老師，個子不高，一頭烏黑發亮的頭發，一對炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子下有一張櫻桃小嘴。從這張小嘴說出來的話，句句在理。 我們的老師不僅長得美，她的耳朵還有特異功能。每當我們午休在教室里吵鬧時，遠在辦公室的老師總能第一時間聽到并馬上來到教室，對我們進行“和風細雨”般的 教育 。從那之后的每個午休，教室都會很安靜，誰叫我們的老師是順風耳呢! 我們的老師還是“千里眼”。只要有人受傷或生病了，老師總會第一時間發現，立馬來到我們身邊，保護我們。不信你瞧，在一個下午，班級里的一位同學在下課活動時，不小心從站臺上摔下來。遇到這種情況，我們都嚇呆了，手足無措，有的女同學甚至急得大哭起來。就在這萬分危急的時刻，老師突然出現了。她鎮定地讓旁邊的同學打電話給家長，一邊把這位同學背了起來，送到醫務室，采取緊急 措施 。醫生說還好，送得早，如果晚一點，這位同學的腳可能就會出問題了。聽了醫生的話，我們都有些害怕，也明白了老師平時的“嘮叨”，那都是愛我們的表現，更相信老師有雙“千里眼”，從此再也不敢在課間做危險動作了。 這就是我“神通廣大”的老師。 我的漫畫老師作文400字4 他長著一張英俊的臉，黑黑的頭發從上面垂下來，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時候總是很嚴肅，他就是我們的體育老師——盛老師。 盛老師高大而又健壯，一身滿滿的肌肉，夏天的時候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場上等著老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以后由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看著老師，發現只能仰望他，往后退了幾步才能看到老師的全身! 別看盛老師是體育老師，但是他非常風趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢，真是千姿百態啊!”盛老師一邊說，一邊還學我們的立正姿勢，把我們全班同學逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導下，我們終于能做規范了。 我心中的“漫畫”老師，雖然有點點“古怪”，但是也是個幽默而有趣的老師! 我的漫畫老師作文400字5 每個人都有自己喜歡的老師，有的人喜歡畫技高超的美術老師;有的人喜歡身體強壯的體育老師;還有的人喜歡說話像放炮一樣的語文老師……而我喜歡我的奧數老師。 他有著一張凹凸不平的臉，像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的，他還有一個高鼻梁和一個跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個不是很明顯的啤酒肚。 我第一次看見他的時候，他圓圓的，走起路來就像一只圓圓的企鵝。開始上課了，他開始 自我介紹 ：“我姓于，你們可以叫我于老師，如果你們不想叫我于老師，那你們就可以叫我‘土豆’老師，老師的這句話把同學們逗得哈哈大笑。突然，有一個同學問：“為什么叫你‘土豆’老師呢?為什么不叫冬瓜老師、西瓜老師等等。”老師問我們：“那你們說我的臉像什么?”同學們異口同聲的說：“土豆!”“所以就叫土豆老師啊!”老師又問：“那土豆的營養多不多呀?”同學們回答道：“多!”“老師的智慧就和土豆的營養一樣多，多得像天上的星星一樣。”老師說：“你們想不想要啊?”同學們笑嘻嘻的說：“想!”老師開心的說：“那你們要趕緊拿走喲!晚了可就沒有了。” 我喜歡我的奧數老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學方式，他讓枯燥無味的數學變得有趣。 我的漫畫老師作文400字6 在我們學校我最喜歡的是語文老師，因為她每天都面帶笑容。我們的鐘老師很高也很瘦。她經常穿著連衣裙。一頭烏黑的頭發，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點大。她30歲左右。無論在哪兒見到她，她都會面帶笑容，是我見過最溫和的老師。 鐘老師很溫和。有一次老師給我們將怎樣把直接引述變成間接轉述，她給我們講了很久，其他同學都會了，我還是沒有會。老師把我叫了起來，我很害怕，害怕老師會批評我。老師走到了我身邊，問：“鑫濤，你聽懂了嗎?”，我吞吞吐吐地說：“老師，我不會。”當時我特別害怕，也很緊張。臉紅紅的。老師走了過來，我心想這下慘了。可老師并沒有生氣，而是給我細心的講了起來。過了一會兒，我終于會了。 還有一次我們考試了，我們考的都不太好。鐘老師來到教室，她并沒有生氣，而是面帶微笑地站在講臺上說：“這次考試大家考的都不好，但是我會一個一個講一遍，不要灰心，大家用心聽，下次再接再厲。”說完老師就把題給一個一個的講了一遍，我們都會了，也記住了，我們很開心。 在我們的心中，鐘老師是那么溫和，我打心眼佩服她。 我的漫畫老師作文400字7 我們是一群嘎嘎亂叫的小鴨子，吳老師是一個“趕鴨人”。 晨讀時分，一群鴨子在教室里嘎嘎亂叫，撲騰翅膀。遠處，一個人聞聲趕來，走到教室里，用皮鞭“抽”向地面，鴨子們驚住了，開始有節奏地叫喚：“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎”，還一邊整齊地搖頭擺尾。 做完全國小學生第三套廣播 體操 ——七彩陽光鴨子版后。一群小鴨子正在排隊，準備返回他們的鴨窩。鴨子們嘎嘎地叫著，歪歪扭扭地排成一條“蛇”。“趕鴨人”惱了，對一只不聽話的鴨子狠狠地“抽”了一大鞭子，那鴨痛得飛了起來，其他鴨子一看形勢不妙，便乖乖地排成兩路縱隊，規規矩矩地走回它們的牙窩。 “趕鴨人”給鴨子們上課的時候，每個鴨子都搖頭晃腦地聽著。“趕鴨人”說一個東西至少說三遍，好像是追求“重要的東西說三遍”。“趕鴨人”每講一會兒就會請一只鴨子發言。認真聽講了的鴨子，站起來“嘎嘎嘎—嘎嘎嘎—”，“趕鴨人”便讓它安全坐下。沒聽講的呢，站起來，叫也不叫一聲，“被趕鴨人”一頓好罵，罵完，讓它坐回位置上，又找下一只鴨子。“趕鴨人”覺得它們聽懂了，又開始嘰里呱啦地繼續講著。 這就是我們的“趕鴨人”，吳老師。 我的漫畫老師作文400字8 學校有許多我們喜愛的老師，如果你問我最喜歡哪個老師，我會毫不猶豫地告訴你，我的作文老師頓老師。請聽我慢慢講。 頓老師瘦瘦的，中等身材。國字臉，小平頭。濃濃的眉毛下，一雙不大的眼睛，挺有神采。他上課十分有激情，嗓門還可以震破玻璃。他整天都是樂呵呵的，仿佛天塌下來，都和他無關似的，典型的樂天派。 頓老師非常幽默搞笑。記得有一次，一位同學和另一位同學發生了矛盾。那位同學趴在桌子上哭泣。不少同學在旁邊看熱鬧。頓老師走進了教室。他發現那位同學在教室里哭泣。我注視著老師，想看看他怎么來處理這件棘手的事情。瞧，頓老師走到教室外面，我十分納悶：上課了，他走到教室外面干什么?“好大的雨喲!”頓老師揚起了大嗓門，我不知道葫蘆里裝的是什么藥。我班的調皮鬼笑著說：“老師，你糊涂了吧?”同學們都看著頓老師，連那位哭泣的同學也停止了抽泣。頓老師笑了笑：“剛才，不是有一個小朋友在哭泣嗎?那不是下雨器在播雨嗎?”聽了老師的解釋，教室里笑翻了天。連那位哭泣的同學也破涕為笑。 記得還有一次，上自習課。頓老師來檢查同學們的作業。結果看到陳麗淇的字，他猛地后退幾步，大喊：“媽呀，好長一條毛毛蟲!”膽小的同學嚇得一聲聲尖叫：“啊!有毛毛蟲啊!救命!”班長連忙問：“老師，毛毛蟲在哪里?”頓老師走到陳麗琪的身邊，指了指她的作業本，說：“你看她的字。這么丑，不像毛毛蟲嗎?”班長走上前，一看，果然，歪歪扭扭的，全班同學又轟然大笑了起來。陳麗琪羞紅了臉，恨不得找一個地縫鉆了進去。從此以后，陳麗琪寫字再也不敢馬馬虎虎了。 瞧，這就是我的作文老師，一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。 我的漫畫老師作文400字9 說起老師，最讓我尊敬的是安老師。老師稱不上漂亮，一頭短發飛揚，倒也稱得上幾分瀟灑。一雙大眼炯炯有神，亮亮的閃爍著，似乎能洞穿你一切內心的"小算盤"。 老師為人是和善的，常常爽朗的笑著，卻并不好生氣。這點是讓我敬仰的。寒風凜冽，冬葉落敗，她卻似夏日的梧桐，給寂冷的班中的增添了許多樂趣生機，許多燦爛金陽。 記得初一的時候，您一直給我努力的動力，鼓勵我，支持我。您不像我們的老師，更似一位母親，寸寸柔情，似雪中炭火，溫暖著我們的心靈。 您總是慈祥地笑著，即使出差在外，也時刻關心著我們。一日為師，終生為父，我想，您應該終生為母。我常常佇立在您辦公室前，聽見您的咳嗽聲，望見您染不黑的白發，心中常有點點酸澀。您為我們付出了太多，我更應好好學習，報答您的孜孜不倦。 我們愛您，安老師!愿您桃李滿天下，工作順利，身體健康! 我的漫畫老師作文400字10 這是一個個子不高，相貌平平，和藹可親，平易近人，但是對待每個學生都是很嚴格的一位老師。 我的老師有一雙明亮的大眼睛，一看，就給人好感，一個高高的鼻子和一張出口成章，又幽默的'嘴巴。 要是你踏進教室就不許騙人和耍小聰明，因為我們要是孫悟空，那她就是如來佛。因為我們的小手段都逃不出老師如來神掌，所以我們都不敢耍小聰明。 我的老師變臉比翻書還快，記得有一次本來在上課的時候心情很不錯的，結果無意之間看見了我和后桌在開小差，于是好心情馬上消失了，咚咚咚，老師就以多年的教書 經驗 用粉筆在黑板上敲了幾下提醒了我們，或是粉筆頭像子彈一樣飛過來，百發百中。 這位老師在上課的時候經常跟我們說笑話，跟我們 說說 她小時候的事，說說新鮮的事物，還經常在中午吃完飯帶我們去看看學校的開心農場的蔬菜，百果園的果實。 她還特別喜歡穿漢服和旗袍，還喜歡唱越劇，這就是我們的班主任——胡老師，很特別吧! 我的漫畫老師作文400字左右10篇相關文章： ★ 漫畫老師作文400字左右10篇 ★ 我的漫畫老師作文五年級400字10篇 ★ 我的漫畫老師五年級作文400字10篇 ★ 我的漫畫老師作文400字左右7篇 ★ 我的漫畫老師五年級優秀作文400字 ★ 五年級語文學習計劃3篇 ★ 假文盲漫畫描繪的故事和寓意作文400字十篇 ★ 初中生語文閱讀計劃范文3篇 ★ 《警犬拉拉》讀后感400字 ★ 20年后的家鄉作文400字十篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();