上海戲劇學(xué)院張偉令：【名師】上海戲劇學(xué)院副書記、副院長張偉令

忠其一生，鐘情一事。張偉令憑著一以貫之的執(zhí)著，傾情投入，專注付出，在人生的舞臺(tái)上，力求演繹出每一個(gè)精彩的角色。

勞動(dòng)觀察報(bào)道 名師風(fēng)采

張偉令 現(xiàn)任上海戲劇學(xué)院黨委副書記、副院長。1987年7月畢業(yè)于上海交通大學(xué)社會(huì)科學(xué)及工程系，留校后歷任交大團(tuán)委副書記、宣傳部副部長、校辦主任等職。2003年6月起，先后任市教委辦公室主任、市教委副秘書長等職。2008年6月至2010年9月期間擔(dān)任上海市對(duì)口支援都江堰市災(zāi)后重建工作指揮部社會(huì)工作組組長，全力以赴投身到災(zāi)后重建中。三年援建兩年完成，載譽(yù)而歸，2010年8月，獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

2011年5月起擔(dān)任上戲副院長，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，為學(xué)院新校區(qū)建設(shè)和后勤保衛(wèi)管理工作殫精竭慮。

2018年1月起擔(dān)任上戲副書記、副院長，致力于構(gòu)建“戲劇+思政”輔導(dǎo)員工作室德育創(chuàng)新工作法，形成了藝術(shù)類高校學(xué)生思想政治工作的鮮明特色。

每寸熱愛之地，都是吾心安處。張偉令在人生的舞臺(tái)上，用心演繹好每一個(gè)角色，以情懷和擔(dān)當(dāng)，力求將每一項(xiàng)工作做到極致。

師生安好 便是上戲美好

張偉令可謂“根正苗紅”。1983年高中畢業(yè)的那一刻，他成為全市第一批中學(xué)生黨員。1987年7月，他在交大社會(huì)科學(xué)及工程系畢業(yè)后留校，任團(tuán)委副書記。在市教委任職期間，奔赴地震災(zāi)區(qū)援建、支教2年3個(gè)月載譽(yù)而歸后，2011年，被任命為上戲副院長，從此，張偉令的人生又開啟了全新的角色。

“師生安好，便是上戲美好”，上任伊始，張偉令就身體力行踐行著這一初心。

電力不足，是困繞上戲發(fā)展10多年的瓶頸。張偉令作為分管基建和后勤保障的副院長，一上任，就雷厲風(fēng)行，將解決電力短缺列為后勤“一號(hào)工程”。他四處奔走，反復(fù)協(xié)調(diào)，多次登門請(qǐng)電力局專家現(xiàn)場調(diào)研，并申請(qǐng)到市教委電擴(kuò)容專項(xiàng)資金，在校園里建起了一座分變電站，一年內(nèi)，解決了嚴(yán)重困繞師生教學(xué)及生活十多年的老大難問題。

2014年，投資10億元的上戲新校區(qū)工程立項(xiàng)，張偉令全情投入，全程參與。從設(shè)計(jì)規(guī)劃之初，他就注重上戲文化與建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格的揉合，不斷向?qū)�業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)“灌輸”上戲70多年的歷史文化背景，力圖將紅色基因移植到新校區(qū)建設(shè)中。從2016年底動(dòng)工興建，到2019年9月1日?qǐng)A滿收工；從新校區(qū)的醞釀、設(shè)計(jì)到建設(shè)各個(gè)節(jié)點(diǎn)，張偉令自始至終親力親為，靠前作戰(zhàn)。校園里每一處建筑、每一個(gè)設(shè)施，他都了然于胸。

凝結(jié)著張偉令心血結(jié)晶的上戲新校區(qū)，終于迎來第一批入住新生。在高興之余，他不免擔(dān)心起來：新的建筑總會(huì)有一些味道，為消除家長顧慮，為了讓學(xué)生們住得放心，張偉令特意安排專業(yè)除甲醛人員對(duì)宿舍和教室進(jìn)行空氣治理。之后，還不甚放心，開學(xué)之前的前兩周，他親自布置工作人員輪番在新校區(qū)宿舍“試住”，他利用“職權(quán)”，把自己排在第一號(hào)，第一個(gè)入住學(xué)生宿舍“試睡”，親身體驗(yàn)宿舍氣味如何，安全與否。

有了校領(lǐng)導(dǎo)的以身試“睡”，第一批300余名新生安然入住新宿舍。

“戲劇+思政” 德育創(chuàng)新

2018年初，張偉令被任命為上海戲劇學(xué)院黨委副書記、副院長，分管學(xué)生工作。如何演繹好這一新角色，張偉令深感責(zé)任重大，他把更多的精力投入到立德樹人中。

上戲作為文化藝術(shù)類高校，張偉令注重挖掘?qū)W校深厚的文化底蘊(yùn)，研發(fā)“戲劇+思政”輔導(dǎo)員工作室德育創(chuàng)新工作法，創(chuàng)作培育一批彰顯“至善至美”精神內(nèi)涵的各類系列活動(dòng)，充分發(fā)揮顯性教育和隱性教育的協(xié)同育人功能，力圖讓思想政治工作更富營養(yǎng)、更接地氣、更有溫情、更具活力、更具鮮明的時(shí)代特征。其中，作為“上海高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)特色項(xiàng)目”——由“戲劇+思政”輔導(dǎo)員工作室開發(fā)的“大學(xué)生成長劇場”，結(jié)合大學(xué)校園學(xué)生身邊真實(shí)發(fā)生的故事和案例，將具體問題融于規(guī)定情境之中，以戲劇劇場的方式“春風(fēng)化雨，潤物育人”。其中，《逃離北上廣》劇目獲得了上海市優(yōu)秀組織生活最佳案例獎(jiǎng)。

“三把金鑰匙” 開啟“心靈之門”

張偉令在上戲舞臺(tái)上的執(zhí)著人生，得益于12年前的“援建”。今年九月底，是撤離都江堰返滬十周年紀(jì)念日。追憶往事，歷歷在目。這是張偉令一生中最難以忘懷的角色。2008的一場大地震，改變了他的人生軌跡，他奔赴災(zāi)區(qū)，成為上海援建指揮部一員，并擔(dān)任社會(huì)工作組組長。這是他人生中最忙碌、最艱苦的兩年零三個(gè)月，援建和支教，成為他工作的全部。他一遍又一遍構(gòu)畫災(zāi)區(qū)“重建圖”，這張圖不僅包括新建的教學(xué)樓等硬件配備，還包括支教、培訓(xùn)等軟件“配備”，他把硬軟件援助親切地命名為“金鑰匙工程”。

張偉令承諾，要遞交給都江堰人民教育援建的“三把金鑰匙”：第一把是打開硬件設(shè)施一流的校門鑰匙；第二把是打開學(xué)校管理之門的鑰匙；第三把是開啟兩地師生交流“心靈之門”的鑰匙。這三把鑰匙如期交到了都江堰人民手中。十年來，兩地師生互幫互學(xué)的金鑰匙一直在傳遞中。

忠其一生，鐘情一事。張偉令憑著一以貫之的執(zhí)著，傾情投入，專注付出，在人生的舞臺(tái)上，力求演繹出每一個(gè)精彩的角色。

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  【名師】上海戲劇學(xué)院副書記、副院長張偉令：每寸熱愛之地，都是吾心安處【圖】